Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (1543)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (24)Полнотекстовая база ВКР (12)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=взаимодействие<.>)
Общее количество найденных документов : 319
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
   Ч11
   А948

   
    Африка: Взаимодействие культур [Рукопись] : научное издание / АН СССР. Ин-т Африки ; Отв. ред. Р.Н. Исмагилова, Б.Б. Пиотровский. - Москва : Наука, Гл. ред. вост. лит., 1989. - 366, [1] c. - Библиогр.: с. 338-352. - Указ. геогр. назв., имен: с. 353-361. - ISBN 5-02-016382-1 : 4.20 р.
ББК Ч114(6)
Рубрики: Культура Африки--История

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Исмагилова, Р. Н.; Пиотровский, Б. Б.
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие
2.
   Ч21
   Ч-441

    Чепиков, Михаил Григорьевич.
    Интеграция науки [Текст] : (Филос. очерк) / М. Г. Чепиков. - Москва : Мысль, 1975. - 245, [1] c. - (Философия и естествознание.). - 0.65 р.
ББК Ч21
Рубрики: Науки--Взаимодействие--Философские проблемы
Аннотация: В книге раскрываются методологические, социальные и производственные аспекты интеграции наук, их значение и место в современной научно-технической революции. Показывается, что интеграция наук тесно связана с объединением научных знаний, их синтезом. Большое внимание уделяется анализу различных методов синтеза знаний: посредством математизации наук, возникновением комплексных научных дисциплин и т. д.; выявлению перспектив интеграции наук и синтеза знаний.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
3.
   Ч21
   Ч-441

    Чепиков, Михаил Григорьевич.
    Интеграция науки [Текст] : (Филос. очерк) / М. Г. Чепиков. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Мысль, 1981. - 275, [1] c. - (Философия и естествознание.). - 1.10 р.
ББК Ч21
Рубрики: Науки--Взаимодействие--Философские проблемы
Аннотация: В книге раскрываются методологические, социальные и производственные аспекты интеграции наук, их значение и место в современной научно-технической революции. Показывается, что интеграция наук тесно связана с объединением научных знаний, их синтезом. Большое внимание уделяется анализу различных методов синтеза знаний: посредством математизации наук, возникновением комплексных научных дисциплин и т. д.; выявлению перспектив интеграции наук и синтеза знаний.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
4.
   7
   В748

   
    Вопросы марксистско-ленинской эстетики. [Текст] : Сб. ст. / Ред. М.Ф. Овсянников. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1964. - 245 с. - 0.95 р.
    Содержание:
Половинкин, В. Ф. Партийность и народность - важнейший принцип советского искусства. / В.Ф. Половинкин. - С .7
Вайчук, Р. Г. Борьба В.В. Воронского за партийность и народность литературы и искусства, против модернизма. / Р.Г. Вайчук. - С .22
Юлдашев, л. г. Социальные причины формирования эстетических чувств и их роль в обществе. / л.г. Юлдашев. - С .40
Шитов, И. П. Взаимодействие фольклора, самодеятельного художественного творчества. / И.П. Шитов. - С .71
Ратнер, Я. В. Об особенностях воспитания эстетического восприятия. / Я.В. Ратнер. - С .91
Терентьев, А. Н. О связи эстетического воспитания с жизнью. / А.Н. Терентьев. - С .111
Метельская, Е. В. Эстетическое осмысление нравственного облика современника / Е.В. Метельская. - С .128
Конев, В. А. Художественный конфликт и современность. / В.А. Конев. - С .160
Гущиеа, В. А. К вопросу о многообразии стилей в советском искусстве. / В.А. Гущиеа. - С .179
Агофонова, С. М. Критика метологических основ эстетики Томаса Манро. / С.М. Агофонова. - С .193
Новиков, А. В. Критика теории драмы и комического А. Бергсона. / А.В. Новиков. - С .211
ББК Ю8
Рубрики: Эстетика

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Овсянников, М.Ф. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
5.
   Ч30/49
   Л651

    Лихачев, Борис Тимофеевич.
    Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
6.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 1998. - 638 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-93134-001-7 (в пер.) : 42.00 р., 43.00 р., 58.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- целеполагание в педагогике -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели воспитания -- цель воспитания -- цели и задачи воспитания -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- преподавательская деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педагогическая технология (технология обучения) -- педтехнология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- управление школой -- руководство школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педсоветы -- педагогический совет -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический контроль -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование образовательных учреждений -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие
7.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
8.
   Ч 421.4
   С 741

   
    Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе [Текст] : справочное издание / Авт. сост. Л. А. Байкова , Л. К. Гребенкина, О. В. Еремкина , Н. А. Жокина , Н. В. Мартишина. - Москва : Центр "Педагогический поиск", 1999. - 160 с. : схем., табл. - (Б-ка администрации школы : приложение к журналу " Завуч"). - Библиогр.: с. 160. - ISBN 5-901030-18-4 : 23.24 р.
    Содержание:
Заместитель директора по воспитательной работе
Классный руководитель и его деятельность
Психолого - педагогическая диагностика
Проектировочная деятельность и планирование воспитательной работы в школе и классе
Организаторская деятельность педагога
Профессиональная ориентация учащихся
Личностно - ориентированный подход в воспитании
Взаимодействие социума, школы, семьи и общественности
Педагогическое общение
ББК Ч421.41я22 + Ч421.3я22
Рубрики: Школоведение--организация учебно-воспитательной работы в школе
Аннотация: В справочнике изложены основные направления и содержание воспитательной работы в школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Байкова, Лариса Анатольевна \авт. сост.\; Гребенкина, Л. К.; Еремкина, О. В.; Жокина, Н. А.; Мартишина, Н. В.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   Ч421.3
   П901

   
    Пути совершенствования форм и методов подготовки учащихся к жизни и созидательному труду [Текст] : тезисы докладов краевой научно-методической конференции, 13-14 апреля 1987 / Красноярский гос. пед. ин-т ; Редкол. В. В. Игнатова (отв. ред.) и др. - Красноярск : [б. и.], 1987. - 158, [1] с. - 2.40 р.
В надзаг. также: Науч. совет Краснояр. краев. ком. КПСС, Краснояр. гос.пед. ин-т, Краснояр. краев. орг. Пед. о-ва РСФСР
    Содержание:
Шилова, М. И. Саморегуляция и личная ответственность учащихся в совершенствовании методов воспитания / М. И. Шилова
Ахаян, Т. К. Методический анализ общественно трудовой деятельности школьников / Т. К. Ахаян
Корсун, А. А. Преемственность форм и методов воспитания у школьников общественно-трудовой активности / А. А. Корсун
Титаренко, А. Ф. О совершенствовании методов и форм общественно-политической деятельности старшеклассников / А. Ф. Титаренко
Озольс, В. А. Совершенствование форм и методов идейно-политического воспитания старшеклассников / В. А. Озольс
Инашвили, В. С. Формы и методы подготовки учащихся к работе по контрпропаганде в условиях идеологической борьбы / В. С. Инашвили
Кляцкая, Н. Н. Влияние общественно трудовой деятельности на формирование морально-политического опыта школьников-подростков / Н. Н. Кляцкая; Кляцкая
Лосев, П. Н. Формы и методы воспитания общественно-политической активности учащихся средних специальных учебных заведений / П. Н. Лосев
Горычева, С. Н. Роль ведущих идей учебного предмета в формировании личности школьника / С. Н. Горычева
Пахальян, В. Э. Психологические предпосылки реализации коммуникативного метода воспитания школьников / В. Э. Пахальян
Падалко, Т. В. Оценочная деятельность коллектива, как метод нравственного формирования личности / Т. В. Падалко
Скрябина, А. К. Совершенствование форм и методов воспитания эстетической культуры / А. К. Скрябина
Бренинг, Л. А. Из опыта реализации метода оценки и самооценки в воспитании учащихся / Л. А. Бренинг
Карпенко, Т. В. Выбор методов и форм воспитательной работы на основе анализа сформированности классного ученического коллектива / Т. В. Карпенко
Бекшеева З. К., Романенко О. С. Подготовка учащихся школ района к трудовой деятельности и сознательному выбору профессии / З. К., Романенко О. С. Бекшеева З. К.
Ткачева, Т. А. Условия развития творчества младших школьников в трудовой деятельности / Т. А. Ткачева
Эхов, С. Ф. О совместной деятельности школы, межшкольного учебно-производственного комбината и базовых предприятий по повышению воспитательной эффективности производственного труда школьников / С. Ф. Эхов
Веремеенко, Т. Г. О готовности старшеклассников к производительному труду / Т. Г. Веремеенко
Барашкова, М. А. О формировании у учащихся готовности к самостоятельной трудовой деятельности / М. А. Барашкова
Швецов, А. Н. Некоторые вопросы социально-профессиональной ориентации учащихся / А. Н. Швецов
Кучменко, А. В. Мотивы, влияющие на отношение к труду и выбор будущей профессии школьников выпускных классов / А. В. Кучменко
Румынина, Г. И. Взаимодействие семьи и школы в формированиии профессиональной направленности учащихся 5-7 классов / Г. И. Румынина
Ховратович, Б. М. Народная педагогика об эффективности взаимосвязи трудового и умственного воспитания в формировании личности школьника / Б. М. Ховратович
Усаков, В. И. Включение учащихся в спортивную деятельность как условие подготовки к жизни и труду / В.И. Усаков
Рудь, Г. Ф. Медико-гигиенические предпосылки подготовки учащихся к жизни и труду / Г. Ф. Рудь
Прохорова, В. И. Учет гигиенических и других факторов при подготовке учащихся к жизни и созидательному труду / В. И. Прохорова
Лельчицкий, И. Д. Некоторые особенности представлений старшеклассников о трудолюбии / И. Д. Лельчицкий
Расчетина, С. А. Учет показателей уровня нравственного развития "трудного ребенка" в методике воспитательной работы с ним / С. А. Расчетина
Баженов В. Г., Баженова В. П. Некоторые методические приемы предупреждения отклонений в поведении детей дошкольного возраста / В. Г., Баженова В. П. Баженов В. Г.
Ядрышников, В. В. О переносе нравственных знаний / В. В. Ядрышников
Богданов, Е. Н. Методы и приемы воспитания нравственных чувств подростков / Е. Н. Богданов
Тарасенко, Н. Г. Воспитание ответственности комсомольцев-старшеклассников / Н. Г. Тарасенко
Абузярова, С. И. Условия формирования социально активной личности в учебном процессе / С. И. Абузярова
Пономарёва, О. Е. Подготовка учащихся к жизни и труду в условиях развивающего обучения / О. Е. Пономарёва
Вербианова, З. Г. Природоохранительное воспитание учащихся / З. Г. Вербианова
Эверт, Н. А. Совершенствование психолого-педагогической подготовки классного руководителя / Н. А. Эверт
Игнатова, В. В. Пути преодаления затруднений мастеров ПТУ в выборе методов воспитания / В. В. Игнатова
Ядрышникова, Т. Л. Выявление профессионально значимых качеств мстера ПТУ / Т. Л. Ядрышникова
Сафонова, Н. Н. Оценка и самооценка в воспитании духовных потребностей старшеклассников / Н. Н. Сафонова
Тимофеенко, Г. В. Оценка и самооценка в воспитании духовных потребностей старшеклассников в процессе обучения математики / Г. В. Тимофеенко
Арутюнова, Н. С. Адаптация детей к школе, как условие подготовки их к общественно полезному труду / Н. С. Арутюнова
Кионова, В. Я. Влияние коллективной деятельности на адаптацию детей 6-7 лет к школе / В. Я., Лола В. М. Кионова В. Я.
Василькова, Т. А. Научно-технический прогресс и профессиональная подготовка школьников к труду в сфере материального производства (1970-1985) / Т. А. Василькова
Петрищев, В. И. Критический анализ форм и методов подготовки учащихся к труду в американской общине / В. И. Петрищев
Гордеева, А. И. Совершенствование управления трудовым воспитанием школьников / А. И. Гордеева
ББК Ч421.3 + Ч421.351 + Ч421.352
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
Аннотация: В сборнике представлены тезисы докладов ученых и практиков - сотрудников лаборатории проблем повышения эффективности коммунистического воспитания учащихся, работающей на общественных началах. Авторы обобщают результаты исследования и передовой опыт совершенствования форм и методов коммунистического воспитания. Сборник включает тезисы исследователей из Ленинграда, Омска, Абакана, Лесосибирска, объединенных координационным планом АПН СССР. Оптимизация, совершенствование, повышение качества педагогической деятельности в свете требований реформы общеобразовательной и профессиональной школы - основные направления поиска участников конференции.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Игнатова, В. В. \редкол. (отв. ред.).\; , и др.; Красноярский гос. пед. ин-т
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
10.
   Ч421.351
   С572

   
    Содержание трудового воспитания школьников [Текст] / Ред. А. Я. Журкина, И. И. Зарецкая, Рец. А. Ф. Ахматов, В. В. Сериков. - Москва : Педагогика, 1989. - 144 с. - (Библиотечка учителя и воспитателя). - Библиогр.: с. 145. - ISBN 5-7155-0098-2 : 0.40 р.
    Содержание:
Зарецкая, И. И. Трудовое воспитание и формирование личности / И. И. Зарецкая
Журкина, А. Я. Сущность трудового воспитания / А. Я. Журкина
Журкина, А. Я. Состояние и тенденции практики трудового воспитания школьников / А. Я. Журкина, И. И. Зарецкая
Пантелеева, Т. А. Особенности трудового воспитания младших школьников / Т. А. Пантелеева
Григорьева, З. Г. Трудовое воспитание в процессе изучения основ наук / З. Г. Григорьева
Вишневский, В. П. и др. Воспитание трудовой активности на занятиях в школьных мастерских / В. П. и др. Вишневский
Рыкова, Е. А. Формирование у старшеклассников производственных отношений / Е. А. Рыкова, Т. И. Алгазина
Сасова, И. А. Экономическое воспитание учащихся в процессе трудовой подготовки / И. А. Сасова
Зарецкая, И. И. Общественно полезный производительный труд - определяющее средство трудового воспитания школьников / И. И. Зарецкая, Г. Ю. Ксензова
Дубейко, Д. С. и др. Подготовка учителя к трудовому воспитанию школьников / Д. С. и др. Дубейко
Журкина, А. Я. Взаимодействие школы, профтехучилищ и производства / А. Я. Журкина, И. И. Зарецкая
Журкина, А. Я. и др. Дифференцированный подход к трудовому воспитанию школьников / А. Я. и др. Журкина
ББК Ч421.351

Аннотация: В книге рассказывается о том, как можно организовать коллективную трудовую деятельность учащихся на основе взаимодействия школы, семьи и производственных коллективов. Особое внимание уделено профессиональной ориентации и трудовой подготовке учащихся в целях воспитания подрастающего поколения. Для учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журкина, А. Я. \ред.\; Зарецкая, И. И.; Ахматов, А. Ф. \рец.\; Сериков, В. В.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)