Поисковый запрос: (<.>K=методики обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 111
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Беседина, Л. А. (канд. пед. наук).
Что является технологией в образовании [Текст] / Л. А. Беседина // Биология в школе. - 2008. - N 8. - С. 14-20
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучающие технологии -- методики обучения -- преподавание биологии -- индивидуальное развитие организмов -- развитие организмов -- размножение -- 10 класс -- уроки биологии -- школьный курс -- интегральная технология
Аннотация: Автор статьи размышляет о том, в чем именно заключается разница между методикой и технологией, поясняет специфику образовательных технологий. В статье также приводится разработка уроков по теме "Размножение и индивидуальное развитие организмов" для 10 класса, основанной на использовании интегральной технологии.
Доп.точки доступа:
Гузеев \в. В.\; Кушнир \а.\
Найти похожие
|
2.
|
Что изучают в кадетских классах. На примере СОШ N 141 г. Челябинска [Текст] // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2010. - N 6. - С. 60-64. - Продолж. Начало в N 5
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Челябинская область--Челябинск
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
кадеты -- кадетские классы -- учебные курсы -- учебные программы -- тренинги -- методики обучения
Аннотация: О программах курсов "Первая медицинская помощь" и "Пионеринг" в кадетских классах СОШ N 141 г. Челябинска.
Доп.точки доступа:
Средняя общеобразовательная школа N 141
Найти похожие
|
3.
|
Ерохина, Елена Ленвладовна (доктор педагогических наук).
"Что говорит! и говорит, как пишет!": единые подходы к обучению устной и письменной речи [Текст] / Е. Л. Ерохина // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 3-6 : табл. - Библиогр.: с. 6. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- устная речь -- методики обучения -- обучение письму -- риторические подходы -- публичная аргументирующая речь -- русский язык -- написание сочинений -- риторические тексты -- методические рекомендации -- сочинения -- письменная речь -- речевая деятельность -- речевое взаимодействие -- тексты-диалоги
Аннотация: Связь методики обучения устной речи и методики обучения письму на основе риторического подхода.
Найти похожие
|
4.
|
Бережных, Е. В. (учитель нач. классов).
Чтение текстов в период обучения грамоте: интерес, развитие и эффективность [Текст] / Е. В. Бережных, Н. Л. Гашкова // Начальная школа. - 2008. - N 7. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение грамоте -- методики обучения -- субъективизация (образование) -- методика обучения средствами субъективизации -- уроки грамоты -- опыт работы -- чтение текста (образование) -- текстовая деятельность (образование) -- средства субъективизации (образование)
Аннотация: Текстовая деятельность младших школьников на уроках обучения грамоте с использованием методики обучения средствами субъективизации Г. А. Бакулиной. (Из опыта работы учителей начальных классов).
Доп.точки доступа:
Гашкова, Н. Л. (учитель нач. классов); Бакулина (педагог) \г. А.\
Найти похожие
|
5.
|
Алимова, Е. А. (учитель нач. классов).
Читаем басни [Текст] : урок литературного чтения. III класс / Е. А. Алимова // Начальная школа. - 2008. - N 7. - 1; Иван Андреевич Крылов "Зеркало и Обезьяна"
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- методики обучения -- субъективизация (образование) -- методика обучения средствами субъективизации -- уроки литературного чтения -- литературное чтение (образование) -- 3 класс -- басни -- средства субъективизации (образование)
Аннотация: Предлагается конспект урока литературного чтения в III классе по теме "Иван Андреевич Крылов "Зеркало и Обезьяна" (на уроке используется методика обучения средствами субъективизации Г. А. Бакулиной). (Из опыта работы учителя начальных классов).
Доп.точки доступа:
Крылов, Иван Андреевич (баснописец) \и. А.\; Бакулина (педагог) \г. А.\
Найти похожие
|
6.
|
Балабанова, Анна.
Чему учат управленцев [Текст] / Анна Балабанова // Ректор ВУЗа. - 2008. - N 2. - С. 66-67 : 2 фот.
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
россйское образование -- менеджмент -- менеджеры -- управленческие кадры -- управление персоналом -- управленцы -- методики обучения -- учебные дисциплины -- интервью
Аннотация: О подготовке кадров по специальности "Управление персоналом".
Найти похожие
|
7.
|
Гальская, Н. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
Цель обучения иностранным языкам в новейший период развития методики как науки [Текст] / Н. Д. Гальская, М. Г. Демина, К. М. Манукян // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 5. - С. 2-11
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- лингвокультура -- методики обучения -- обучение иностранным языкам -- общеобразовательные концепции -- цели обучения -- школьное образование
Аннотация: В статье цель обучения иностранным языкам трактуется как осознанно планируемый результат преподавания и изучения языка и культуры.
Доп.точки доступа:
Демина, М. Г.; Манукян, К. М.
Найти похожие
|
8.
|
Орехова, Татьяна Федоровна (доктор педагогических наук; профессор).
Формулирование научного понятия как компонент исследовательской компетенции будущих педагогов [Текст] = Formulation of Scientific Concepts as a Component of the Research Competence of Future Teachers / Орехова Татьяна Федоровна, Неретина Татьяна Геннадьевна, Кондрашова Елена Николаевна // Высшее образование в России. - 2019. - № 6. - С. 149-157. - Библиогр.: с. 154 - 155 (14 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- методики обучения -- бакалавриат -- магистратура -- научные понятия -- научные исследования -- педагогические исследования -- исследовательские компетенции -- будущие педагоги
Аннотация: Описывается методика обучения студентов бакалавриата и магистратуры формулированию ключевых научных понятий, составляющих теоретическую основу любого научного педагогического исследования.
Доп.точки доступа:
Неретина, Татьяна Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Кондрашова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
9.
|
Рамазанов, Рамиль Кирямович (доцент).
Формирование коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся полиэтнических школ посредством русских фразеологизмов [Текст] / Р. К. Рамазанов // Русский язык в школе. - 2016. - № 9. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- формирование компетенций -- уроки русского языка -- коммуникативные компетенции -- культуроведческие компетенции -- фразеологические материалы -- полиэтнические школы -- методические материалы -- методики работы -- общеобразовательная школа -- особенности методик -- фразеологизмы -- типы упражнений -- тематика сочинений -- фразеологические единицы -- методики обучения -- сопоставления фразеологизмов -- подготовка сочинений -- языковые нормы -- словарные запасы -- примеры упражнений -- русские фразеологизмы
Аннотация: Проблемы формирования коммуникативной и культуроведческой компетенций на основе фразеологического материала в полиэтнической школе.
Найти похожие
|
10.
|
Казакова, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук).
Формирование аудиальной (слушательской) культуры младших школьников [Текст] / С. В. Казакова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 82-93. - Библиогр.: с. 93 (7 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- школьники -- младшие школьники -- звуковая среда -- аудиальная культура -- аудиальное развитие -- методики обучения -- слушательская культура -- авторские методики
Аннотация: Раскрыта сущность понятий "звуковая среда" и "аудиальная культура". Представлена авторская методика развития слушательской культуры.
Найти похожие
|
11.
|
Пономарева, Анастасия Константиновна (ассистент кафедры).
Фонетическая сказка на уроке китайского языка в начальной школе [Текст] = Phonetic fairy tale at the chinese lesson in primary school / А. К. Пономарева // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 1. - С. 70-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вводный курс -- изучение китайского языка -- китайский язык -- методики обучения -- начальная школа -- фонетика китайского языка -- фонетико-иероглифические курсы
Аннотация: Статья посвящена методике организации урока вводного фонетико-иероглифического курса по китайскому языку в начальной школе.
Найти похожие
|
12.
|
Тимофеев, А. Н. (кандидат биологических наук; учитель биологии).
Философско-педагогическое наследие М. М. Пришвина [Текст] / А. Н. Тимофеев // Биология в школе. - 2010. - N 9. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. ). - Библиогр. в сносках
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагоги -- народные учителя -- биографии -- жизненный путь -- педагогическая деятельность -- тема природы -- методики обучения -- краеведческие занятия -- педагогические модели -- новаторские идеи -- эстетическое воспитание -- уроки природоведения
Аннотация: О педагогической деятельности М. М. Пришвина.
Доп.точки доступа:
Пришвин, Михаил Михайлович (ученый, литератор, просветитель, педагог) \м. М.\
Найти похожие
|
13.
|
Меркулова, В. В.
Физический практикум в системе сквозного проектирования [Текст] / В. В. Меркулова, М. И. Шафиев // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 1. - С. 32-43 : ил.: 1 рис. - Библиогр.: с. 43 (3 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.202 + 22.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Физика
Общие вопросы физики
Кл.слова (ненормированные):
физические практикумы -- практикумы -- сквозное проектирование -- проектирование -- методики обучения -- обучение физике -- сквозное обучение -- строительные специальности -- специальности -- вузы -- лабораторные работы -- работы
Аннотация: Рассмотрены методические вопросы по созданию специального физического практикума для студентов строительных специальностей. Приведены примеры реализации методики сквозного проектирования в физическом лабораторном практикуме.
Доп.точки доступа:
Шафиев, М. И.
Найти похожие
|
14.
|
Нарушевич, Андрей Георгиевич (кандидат филологических наук).
Учебник русского языка как средство формирования навыков говорения [Текст] / А. Г. Нарушевич // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2017 г.; 2018 г.
Кл.слова (ненормированные):
методики обучения -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- итоговые собеседования -- устная речь -- монологи -- учебники русского языка -- 9 класс -- навыки говорения -- формирование навыков говорения -- речевая деятельность -- метод лингвистического наблюдения -- коммуникативно-ориентированные задания -- повествование -- монологи-повествование -- монологи-рассуждения -- рассуждения
Аннотация: Изучение сформированности навыков говорения у выпускников основной общеобразовательной школы по результатам итогового собеседования, проведенного в 2017/2018 учебном году, а также описание системы коммуникативно-ориентированных заданий, которые должен включать современный учебник русского языка.
Найти похожие
|
15.
|
Попова, Н. А. (учитель нач. классов).
Уроки письма с использованием "Чудо-прописей" [Текст] / Н. А. Попова // Начальная школа. - 2008. - N 9. - С. 92, 96
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- опыт работы -- дети -- обучение письму -- уроки письма -- методики обучения -- прописи
Аннотация: Об уроках письма с использованием методики В. А. Илюхиной, реализованной в ее пособиях "Чудо-прописи". (Из опыта работы учителя начальных классов).
Доп.точки доступа:
Илюхина \в. А.\
Найти похожие
|
16.
|
Баженова, Л. Г. (учитель нач. классов).
Уроки письма [Текст] / Л. Г. Баженова // Начальная школа. - 2008. - N 7. - 1; Заглавная буква Х
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- методики обучения -- субъективизация (образование) -- методика обучения средствами субъективизации -- уроки письма -- буквы (образование) -- х (буква) -- заглавные буквы (образование) -- опыт работы -- средства субъективизации (образование)
Аннотация: Приводится урок письма по теме "Заглавная буква Х" с использованием методики обучения средствами субъективизации Г. А. Бакулиной. (Из опыта работы учителя начальных классов).
Доп.точки доступа:
Бакулина (педагог) \г. А.\
Найти похожие
|
17.
|
Гин, А. А.
Универсальная игра "Да-нетка" [Текст] / А. А. Гин // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 141-145
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
универсальные игры -- игры в обучении -- обучение -- дидактические игры -- уроки в школе -- ТРИЗ -- теория решения изобретательских задач -- ТРИЗ-методики -- ТРИЗ-педагогика -- методики обучения -- развитие творческого воображения -- творческое воображение -- учебные предметы
Аннотация: Представлена игра, способная поставить учащихся в активную познавательную позицию.
Найти похожие
|
18.
|
Куркин, Е. Б.
Технологизация образования - требование времени [Текст] / Е. Б. Куркин // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 23-33. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2001 г.
Кл.слова (ненормированные):
технологизация образования -- подходы к обучению -- обучение -- школы -- качество образования -- доступность образования -- содержание образования -- планирование -- стимул -- мотивация -- специализация -- международные исследования -- исследования в педагогике -- педагогические исследования -- учебный процесс -- методики обучения -- технологии образования -- образовательные технологии -- предшкольная подготовка -- дифференциация обучения
Аннотация: Рассмотрен технологический подход к образованию в качестве организации реального и эффективного всеобуча.
Найти похожие
|
19.
|
Бакулина, Г. А. (д-р пед. наук, проф. кафедры русского языка и методики его преподавания в нач. классах).
Теоретическое обоснование и практическая реализация методики обучения русскому языку средствами субъективизации [Текст] / Г. А. Бакулина // Начальная школа. - 2008. - N 7. - С. 51-56
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальное обучение -- обучение средствами субъективизации -- субъективизация (теория и методика обучения) -- методики обучения -- методика обучения средствами субъективизации -- русский язык (образование) -- обучение русскому языку -- мобилизующий этап урока -- уроки русского языка -- средства субъективизации (образование)
Аннотация: Предлагается методика обучения русскому языку средствами субъективизации. Методика предполагает различные новации, в том числе и введение мобилизующего этапа урока.
Найти похожие
|
20.
|
Белкин, Е. Л.
Теоретические предпосылки создания эффективных методик обучения [Текст] / Е. Л. Белкин // Начальная школа. - 2001. - N 4. - С. 11-20
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА -- ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИЧЕСКИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Найти похожие
|
21.
|
Ярославцева, М. Ю.
Стратегия освоения знаний и получения опыта решения жизненных проблем на уроках обществознания [Текст] / М. Ю. Ярославцева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 7. - С. 38-43
. - ISSN 2074-4935ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- методика преподавания обществознания -- уроки обществознания -- методики обучения -- работа с текстами -- задания по обществознанию -- опыт работы
Аннотация: Автор рассуждает о проблемах предмета обществознания, предлагает приемы работы с текстами на уроках обществознания.
Найти похожие
|
22.
|
Исаева, Нина Александровна (доктор педагогических наук).
Стратегии решения методических проблем в высшем филологическом образовании [Текст] : (на основе идей проф. А. Д. Дейкиной) / Н. А. Исаева // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее филологическое образование -- вузовские методики -- педагоги -- аксиологическая лингвометодика -- русский язык -- подготовка будущих учителей -- когнитивность -- коммуникативность -- аксиологичность -- методики обучения -- обучение русскому языку -- педагогическое наследие
Аннотация: Методические идеи Алевтины Дмитриевны Дейкиной, важные для развития высшего филологического образования в России, – идея разработки теоретических основ методики обучения в вузе школьному преподаванию и идея аксиологической лингвометодики. Выделенные аспекты содержания обучения русскому языку с методических позиций отражают четырехкомпонентную структуру содержания образования в целом, базируются на компетентностном и личностно-ориентированном подходе. Показаны возможности реализации этих идей через стратегии лингвометодической подготовки будущего учителя русского языка – когнитивную, проективную и аксиологическую, каждая из которых описана с позиции целей, содержания, формируемых компетенций и механизмов реализации.
Доп.точки доступа:
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук) \а. Д.\
Найти похожие
|
23.
|
Лаптева, И. И. (учитель нач. классов).
Средства субъективизации на уроке математики [Текст] / И. И. Лаптева // Начальная школа. - 2008. - N 7 : Ил.: рис. - 1; Формула стоимости
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- методики обучения -- субъективизация (образование) -- методика обучения средствами субъективизации -- уроки математики -- опыт работы -- математика (образование) -- 3 класс -- средства субъективизации (образование) -- компьютерные презентации (образование)
Аннотация: Предлагается урок математики в III классе (с компьютерной презентацией) на тему "Формула стоимости" (урок проводится с использованием методики обучения средствами субъективизации Г. А. Бакулиной). (Из опыта работы учителя начальных классов).
Доп.точки доступа:
Бакулина (педагог) \г. А.\
Найти похожие
|
24.
|
Синячкин, В. П. (канд. филол. наук; доцент; зав. каф.).
"Состояние и перспективы методики преподавания русского языка и литературы" [Текст] : i Международная научно-практическая конференция / В. П. Синячкин, У. М. Бахтикиреева, М. А. Брагина // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 6. - 2-я с. обл., 108-112. : фото
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 83.3(2Рос=Рус) + 74.00 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Литературоведение
Русская литература в целом
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- международные научные конференции -- научно-практические конференции -- преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- русский как родной -- билингвизм -- аспекты обучения -- лингвокультурологический аспект -- методики обучения -- учебно-методическая литература -- функции языка -- воспитательная функция языка
Аннотация: Конференция, проходившая в рамках II ассамблеи фонда «Русский мир», состоялась 1–2 ноября 2008 г. в РУДН, ЦМО МГУ, Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина. В ней приняли участие известные ученые из 30 стран ближнего и дальнего зарубежья.
Доп.точки доступа:
Бахтикиреева, У. М. (д-р филол. наук; проф.); Брагина, М. А. (канд. филол. наук; доцент); "Состояние и перспективы методики преподавания русского языка и литературы", международная научно-практическая конференция; Международная научно-практическая конференция "Состояние и перспективы методики преподавания русского языка и литературы"Ассамблея фонда «Русский мир»; «Русский мир», фонд; РУДН; ЦМО МГУ; Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина
Найти похожие
|
25.
|
Макаревич, Т. В. (аспирант; ст. преподаватель).
Соотношение этапов обучения и уровней владения РКИ в высшей школе: состояние и перспективы [Текст] / Т. В. Макаревич // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 2. - С. 41-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Россия, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения--Россия--Европа, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- филологический профиль -- нефилологический профиль -- этапы обучения -- уровни владения РКИ -- классификации этапов обучения -- методики обучения -- отечественные методики -- терминология -- термины -- современная терминология -- анализ терминологии -- системы уровней владения РКИ -- уровни владения иностранными языками -- общеевропейские системы уровней -- соотношение этапов обучения -- соотношение уровней владения РКИ
Аннотация: Настоящая статья посвящена проблеме разграничения и наименования этапов обучения и уровней владения РКИ в рамках вузовского курса. Рассматриваются основные классификации этапов обучения РКИ в отечественной методике за период с 1950-х гг. по настоящее время, анализируется современная терминология по данному вопросу. В статье представлена система уровней владения РКИ применительно к высшей школе (с учетом новых требований 2010 г., а также профиля обучения) в соотношении с общеевропейской системой уровней владения иностранным языком.
Доп.точки доступа:
Ассоциация лингвистических тесторов Европы; ALTE; Совет Европы
Найти похожие
|
26.
|
Каверина, А. А.
Содержание курса химии: подходы к определению соотношения теории и фактов [Текст] / А. А. Каверина // Химия в школе. - 2017. - № 10. - С. 11-18 : ил. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методики обучения -- дидактические принципы -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- принципы научности -- инновационные влияния -- содержание предметов -- химия -- приоритеты развития -- смысловое отношение к миру -- курсы химии -- содержание образования -- учебные предметы -- системная модернизации
Аннотация: Характеристика ведущих дидактических принципов: научности, смыслового отношения к миру, соответствия логического и исторического. Показано инновационное влияние их на формирование содержания предмета "Химия" с учетом приоритетов развития современной школы.
Найти похожие
|
27.
|
Чеменева, Алла Анатольевна (кандидат педагогических наук ; доцент).
Современные подходы к обучению плаванию детей дошкольного возраста [Текст] / А. А. Чеменева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 5. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- физкультурно-оздоровительная работа -- плавание в детском саду -- методики обучения -- обзор программ -- двигательная деятельность
Аннотация: Плавание в физкультурном образовании дошкольников представляется как целостная педагогическая система, направленная на развитие личности ребенка в двигательной деятельности.
Найти похожие
|
28.
|
Чертов, Виктор Федорович (доктор педагогических наук; заведующий).
Современные подходы к обучению в методическом наследии О. Ю. Богдановой [Текст] / В. Ф. Чертов, С. А. Зинин, И. В. Сосновская // Литература в школе. - 2020. - № 5. - С. 119-128. - Библиогр. в конце ст. - реферат на англ. языке
. - ISSN 0130-3414ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биографии методистов-словесников -- деятельность методистов-словесников -- методики обучения -- методисты-словесники -- научная деятельность -- научно-практические конференции -- педагогическая деятельность -- проблемное обучение -- участники конференций
Аннотация: Основные направления научной и педагогической деятельности методиста-словесника О. Ю. Богдановой.
Доп.точки доступа:
Зинин, Сергей Александрович (доктор педагогических наук; профессор); Сосновская, Ирина Витальевна (доктор педагогических наук; профессор); Богданова, Оксана Юрьевна (методист-словесник; доктор педагогических наук; профессор) \о. Ю.\
Найти похожие
|
29.
|
Явкина, Т. А.
Современные образовательные технологии на занятиях по философии [Текст] / Т. А. Явкина, О. Е. Зубов // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 47-50
. - ISSN 1991-9468ББК 74.26 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные знания -- инновационные образовательные технологии -- методики обучения -- нестандартные формы преподавания -- образовательные технологии -- преподавание философии -- проведение семинарских занятий -- философия -- формы проведения семинарских занятий
Аннотация: Доказывается необходимость применения в современном вузе инновационных образовательных технологий. Дается характеристика инновационных форм проведения семинарских занятий по философии.
Доп.точки доступа:
Зубов, О. Е.
Найти похожие
|
30.
|
Минаков, В. С. (учитель технологии).
Совершенствуем методику обучения проектированию [Текст] / В. С. Минаков // Школа и производство. - 2009. - N 5. - С. 22 : 6 рис.
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
методики обучения -- проектирование -- конкуpсы -- технологии -- творческие проекты
Аннотация: Затруднения учащихся начинаются с выбора изделия для учебного проектирования и правильного составления документации - пояснительной записки. Чтобы помочь учащимся в решении этой проблемы, в течение нескольких лет разрабатывались и использовались в бумажном варианте "Альбом изделий для творческого проектирования", методические рекомендации "Пояснительная записка к творческим проектам", а также электронная презентация "Составление презентаций к творческим проектам".
Доп.точки доступа:
10 лучших школ Кузбасса, конкурс
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный