Поисковый запрос: (<.>K=профессиональная компетентность<.>) |
Общее количество найденных документов : 367
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Миленко, В.
Я все сумею! [Текст] : ориентация педагогов на успех в профессиональной деятельности / В. Миленко, В. Гавва // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 108-115 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты педколледжа -- подготовка педагогов -- подготовка воспитателей -- воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- профессиональная деятельность -- педагогическая деятельность -- ориентация на успех -- мотивы профессиональной деятельности -- мотивация педагогов -- мотив достижений -- мотив успешности -- профессиональная компетентность
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования у студентов педагогического колледжа мотива достижений в профессиональной деятельности.
Доп.точки доступа:
Гавва, В.
Найти похожие
|
2.
|
Кочкаров, Руслан Махарович (кандидат юридических наук, доцент).
Юридическое образование в контексте реформ [Текст] / Р. М. Кочкаров // Alma mater. - 2013. - № 10. - С. 6-9. - Библиогр.: с. 9 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
юридическое образование -- реформы -- профильные юридические вузы -- профессиональная компетентность -- юристы -- модели специалистов -- специалисты
Аннотация: Представлен анализ состояния, проблем и перспектив развития профильных юридических вузов. Предложены пути реформирования высшего юридического образования, обоснованы принципы его реформирования. Показана основная цель реформирования с позиций системного подхода к изучению проблем, противоречий и трудностей на пути реформ, выявлены основные направления реформюридического образования.
Найти похожие
|
3.
|
Садекова, А.
Экспериментальная проверка профессиональной компетентности будущих специалистов [Текст] / А. Садекова // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 76-77
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
банковские колледжи -- банковские школы -- банковское дело -- будущие специалисты -- интерактивные технологии -- информационные технологии -- качество обучения -- колледжи -- практическая подготовка -- профессиональная деятельность -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка -- школы
Аннотация: В банковской школе проводилось исследование, целью которого была разработка и апробирование системы профессиональной подготовки студентов банковского колледжа, ее педагогических условий, способствующих повышению качества подготовки будущих специалистов банковского дела.
Найти похожие
|
4.
|
Гришаева, Юлия Михайловна (кандидат педагогических наук, доцент).
Эколого-профессиональная компетентность учителя в актуальном ракурсе новых результатов общего образования [Текст] / Ю. М. Гришаева // Alma mater. - 2014. - № 2. - С. 116-118. - Библиогр.: с. 117-118 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- профессиональная компетентность -- эколого-профессиональная компетентность -- компетентность учителей
Аннотация: Анализируются проблемы соотношения эколого-ориентированного педагогического потенциала высшего профессионального образования будущего учителя с требуемыми результатами экологического образования в основном общем образовании.
Найти похожие
|
5.
|
Найбауэр, А. (кандидат педагогических наук).
Что мы упускаем в нашей профессии? [Текст] = What do we overlook in our profession? / А. Найбауэр // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 6. - С. 85-91
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- педагоги дошкольного образования -- профессиональная деятельность -- современные требования -- система дошкольного образования -- дошкольные образовательные организации -- профессиональные стандарты -- профессиональная компетентность
Аннотация: В данной статье осуществлена попытка определить явные и скрытые изменения системы образования. Раскрыт потенциал появляющихся и реализующихся в практике новшеств для модернизации системы дошкольного образования, повышения его качества и совершенствования профессиональной деятельности руководящих и педагогических работников. Определены оптимальные пути реализации профессионального стандарта "Педагог" с целью развития профессиональных компетентностей специалистов и учетом имеющихся трудностей.
Найти похожие
|
6.
|
Акатова, Татьяна Ивановна (канд. пед. наук).
Функциональная грамотность как интегративная характеристика развития динамических свойств личности [Текст] / Т. И. Акатова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 4. - С. 138-141. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- профессиональная компетентность -- образованность
Аннотация: Исследователи об определении понятия "функциональная грамотность".
Найти похожие
|
7.
|
Гребнев, И. В. (д-р пед. наук).
Фундаментальная научная подготовка учителя как основа его профессиональной компетентности [Текст] / И. В. Гребнев, Е. В. Чупрунов // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- будущие учителя -- подготовка учителей -- научная подготовка учителей -- фундаментальная научная подготовка -- педагогические вузы -- педагогическая деятельность -- конструктивная деятельность -- профессиональная компетентность -- методическая компетентность -- компетентностный подход -- стандарты образования -- стандарты педагогического образования
Аннотация: Формирование профессиональной компетентности педагога возможно лишь на базе его полноценной научной, предметной подготовки, что должно найти отражение в стандартах педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Чупрунов, Е. В.
Найти похожие
|
8.
|
Романова, Светлана Валентиновна (доцент).
Формирование эстетической компетентности будущего архитектора в ходе изучения иностранного языка в вузе [Текст] = Development of aesthetic competency of an undergraduate architect within the language training process at a higher educational institution / С. В. Романова // Педагогика. - 2022. - №4. - С. 64-77. - Библиогр.: с. 75-76 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
архитекторы -- архитектурное образование -- архитектурные вузы -- высшее образование -- иностранные языки (образование) -- компетентностный подход -- лингвоэстетическая компетенция -- профессиональная компетентность -- студенты -- эстетическая компетентность -- языковая подготовка
Аннотация: В статье рассматривается профессиональная эстетическая компетентность архитектора, которая трактуется как личностная способность реализовать эстетический потенциал. Раскрыто понятие "лингвоэстетическая компетенция" архитектора и предложена методика ее формирования средствами преподавания лингвистических основ коммуникативной деятельности в вузе.
Найти похожие
|
9.
|
Морозова, Л. Д.
Формирование умений педагогического проектирования у будущих специалистов дошкольного образования [Текст] / Л. Д. Морозова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 33-36
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Россия
Российская Федерация
РФ
Кл.слова (ненормированные):
выпускники вузов -- дошкольное образование -- специалисты дошкольного образования -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка -- педагогическое проектирование -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: В статье раскрываются необходимые для будущего специалиста в области педагогики умения педагогического проектирования - обобщенные, универсальные, сквозные и интегральные умения педагога, формирующиеся в проектировочной деятельности.
Найти похожие
|
10.
|
Цыгулева, М. В. (старший преподаватель).
Формирование рефлексивной среды технического вуза как условие становления "гуманитарного инженера" [Текст] / М. В. Цыгулева, М. А. Федорова // Высшее образование в России. - 2016. - № 5. - С. 143-149. - Библиогр.: с. 148 (11 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- инженерное образование -- дисциплины гуманитарного цикла -- преподавания гуманитарных дисциплин -- технические вузы -- рефлексивная среда -- профессиональная компетентность
Аннотация: Представлены результаты опроса студентов и преподавателей Омского государственного технического университета и Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии, касающегося особенностей преподавания гуманитарных дисциплин в техническом вузе.
Доп.точки доступа:
Федорова, М. А. (кандидат филологических наук, доцент); Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)Омский государственный технический университет
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный