Поисковый запрос: (<.>K=профессиональное сознание<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 373.2
Н 42
Недосека, О. Н.
Готов ли педагог дошкольного образовательного учреждения к личностно-ориентированному взаимодействию с детьми и коллегами? [Текст] / О. Н. Недосека // Педагогические технологии. - 2008. - N 4. - С. 64-87. - Библиогр.: с. 87 (23 назв. )
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- педагоги дошкольного образования -- личностно-ориентированное взаимодействие -- педагогические действия -- эксплицитная модель педагогических действий -- моделирование педагогических ситуаций -- имплицитная модель педагогических действий -- методика моделирования -- репертуарная методика -- профессиональное сознание -- уровень образования -- возраст воспитателя -- удовлетворенность работой -- образование воспитателя -- удовлетворенность работой -- продуктивные способы взаимодействия -- непродуктивные способы взаимодействия -- взаимодействия воспитателя
Аннотация: О проведенном исследовании, целью которого было изучение особенностей выбора педагогических действий воспитателем как компонента его профессионального сознания.
Найти похожие
|
2.
|
Гуслякова, Н. И.
Современные подходы к исследованию профессионального педагогического сознания [Текст] / Н. И. Гуслякова // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 176-181. - Библиогр.: с. 181 (10 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
методологические подходы -- системный подход -- процессуально-динамический подход -- деятельностный подход -- индивидуально-творческий подход -- ценностно-рефлексивный подход -- компетентностный подход -- профессиональное педагогическое сознание -- профессиональное сознание -- подготовка учителя -- аналитические исследования
Аннотация: Выделены и проанализированы актуальные методологические подходы к исследованию профессионального педагогического сознания.
Найти похожие
|
3.
|
Колмакова, И. Г.
Полиролевое поведение педагога в условиях профильной школы [Текст] / И. Г. Колмакова // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 62-67
ББК 88.4 + 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
деформации личности -- образовательные учреждения -- педагоги -- полиролевое поведение -- профессиональное сознание -- профильное обучение -- профильные школы -- психологи -- родители -- самосознание учителя -- технологические модели -- тренинг-семинары -- ученики -- учителя
Аннотация: Применение технологической модели развития полиролевого поведения педагога в форме тренинг-семинара позволяет развивать профессиональное самосознание учителя, скорректировать деструктивное влияние профессиональных деформаций личности педагога, что благотворно влияет на полисубъектные взаимоотношения "учитель-ученик-родитель-психолог".
Найти похожие
|
4.
|
Огородова, Т. В.
Модель структуры компетентностей выпускника психологического профиля [Текст] / Т. В. Огородова // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв. )
ББК 88.4 + 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- концепция профильного обучения -- образовательные учреждения -- профессии -- профессиональное мышление -- профессиональное сознание -- профильное обучение -- профильные классы -- психологи -- психологическое мышление -- творческое мышление -- ученики -- школьники
Аннотация: Задачей профильного обучения является, наряду с формированием базы знаний, умений и навыков, развитие творческого мышления учащихся, как специализированного, предшествующего профессиональному мышлению.
Найти похожие
|
5.
|
Трушина, Н. Н.
Программы личностного и профессионального развития подростков в условиях профильного обучения [Текст] / Н. Н. Трушина, Г. В. Шавырина // Психология и школа. - 2007. - N 2. - С. 110-115. - Библиогр.: с. 115 (8 назв. )
ББК 88.4 + 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
выпускники -- концепция профильного обучения -- образовательные учреждения -- программы личностного развития -- программы профессионального развития -- профессии -- профессиональная компетентность личности -- профессиональное мышление -- профессиональное сознание -- профильное образование -- профильное обучение -- профильные классы -- психологи -- психологическое мышление -- самовоспитание личности -- творческое мышление -- творческое развитие личности -- школьники
Аннотация: Профессиональное развитие личности является одной из важнейших проблем подготовки подрастающего поколения к вступлению во взрослую трудовую и общественную жизнь. На передний план выходит важнейшая задача по формированию способности личности к саморазвитию для успешной реализации в профессиональном будущем.
Доп.точки доступа:
Шавырина, Г. В.
Найти похожие
|
6.
|
Матлина, Слава Григорьевна.
И это все о нем... [Текст] : попытка самоидентификации / Слава Матлина // Библиотечное дело. - 2008. - N 20. - С. 2-7. - Библиогр.: с. 7 (21 назв. )
. - ISSN 1727-4893ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные кадры -- библиотекари -- профессиональное сознание
Аннотация: Анализ профессионального сознания библиотекарей.
Найти похожие
|
7.
|
Гришина, Светлана Михайловна.
О культурном дрейфе и психосоматических проблемах библиотечной профессии [Текст] / Светлана Гришина // Библиотечное дело. - 2008. - N 20. - С. 12-14
. - ISSN 1727-4893ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные кадры -- библиотекари -- профессиональное сознание
Аннотация: Идея этого материала появилась у автора в результате постоянного общения с коллегами на темы о судьбах профессии.
Найти похожие
|
8.
|
Езова, Светлана Андреевна.
Читатель "массовый" или "штучный"? [Текст] : в поисках библиотечных менеджеров и промоутеров / Светлана Езова, Роза Хамаганова // Библиотечное дело. - 2008. - N 20. - С. 15-16 : ил., фот. - Библиогр.: с. 16 (5 назв. )
. - ISSN 1727-4893ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные кадры -- библиотекари -- профессии -- профессиональное сознание
Аннотация: Публичный библиотекарь - явление уникальное. Таковые есть не в каждой библиотеке, но там, где они есть, растет престиж библиотеки и библиотечной профессии.
Доп.точки доступа:
Хамаганова, Роза Иринчеевна
Найти похожие
|
9.
|
Кустова, Мария Викторовна.
О широте читательских интересов и любви к "любовным романам" [Текст] / Мария Кустова // Библиотечное дело. - 2008. - N 20. - С. 17-21
. - ISSN 1727-4893ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные кадры -- библиотекари -- досуг -- профессиональное сознание -- читательские интересы -- читательские потребности -- чтение
Аннотация: О досуговом чтении библиотекарей как средстве его профессионального и личностного становления и развития.
Найти похожие
|
10.
|
Паршукова, Галина Борисовна.
Компетенции современного библиотекаря в контексте европейских квалификационных рамок [Текст] / Галина Паршукова // Библиотечное дело. - 2008. - N 20. - С. 22-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв. )
. - ISSN 1727-4893ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные кадры -- библиотекари -- библиотечное образование -- квалификационные требования -- профессиональное сознание
Аннотация: Единство практики и образования в русле Единых квалификационных рамок Европейского сообщества поможет преодолеть разрыв в требованиях к библиотечному персоналу и уровнем его подготовки в профильных вузах России.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный