Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учебный материал<.>)
Общее количество найденных документов : 37
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-37 
1.


    Дубова, М. В. (кандидат педагогических наук).
    Компетентностные задачи как форма учебного материала [Текст] / М. В. Дубова // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 51-52 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- К-задачи -- практическая ориентация образования -- практико-ориентированная направленность -- компетентностные задачи -- учебный материал -- организация учебного материала -- форма организации материала -- дидактическая комплексность -- содержательная целостность -- начальные классы -- начальная школа -- младшие школьники -- проектирование компетентностных задач -- потребности -- социализация -- функциональная грамотность -- виды функциональной грамотности -- познавательная активность -- практические умения -- практико-ориентированное обучение
Аннотация: В статье предпринята попытка обоснования практико-ориентированного содержания компетентностных задач, спроектированных для учащихся начальных классов.


Найти похожие
2.


    Мастакова, Е. И.
    Типичные проблемы обучения в элитной школе [Текст] / Е. И. Мастакова // Воспитание школьников. - 2011. - N 7. - С. 63-66 . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
повышенный уровень образования -- элитные школы -- проблемы обучения -- обучение в школе -- трудоспособность ребенка -- повышенная трудоспособность -- учебная мотивация -- физиологические возможности психики -- возможности психики -- организационные возможности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- запущенность учебного материала -- помощь учителей -- педагоги -- преподаватели -- учителя -- учебный материал -- школьная успеваемость -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- адаптация учеников
Аннотация: В статье автор рассматривает причины отказа ребенка от учебы в школе и дает советы родителям, как можно вновь пробудить мотивацию к учебе.


Найти похожие
3.


    Дубова, М. В.
    Компетентностные задачи как средство реализации практико-ориентированной направленности современного образования [Текст] / М. В. Дубова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 2. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 13 (7 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- учащиеся начальных классов -- младшие школьники -- учебный материал -- компетентностные задачи -- компетентностный подход -- предметные компетенции -- учебные ситуации
Аннотация: В статье предпринята попытка обоснования практико-ориентированного содержания компетентностных задач, спроектированных для учащихся начальных классов. Выделены группы объектов реальной действительности, операционализированы практические умения, определены квазижизненные ситуации, состовляющие содержание компетентностных задач.


Найти похожие
4.


    Коданева, Л. Н. (учитель физической культуры).
    Примерное планирование учебного материала по физической культуре для учащихся специальной медицинской группы [Текст] / Л. Н. Коданева // Физическая культура в школе. - 2012. - № 3. - С. 53-55 : 6 табл. . - ISSN 0130-5581
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- физическая культура -- средняя школа -- учащиеся -- учебный материал -- планирование учебного материала -- уроки физической культуры -- основная школа -- программный материал -- триместры -- учебные четверти -- распределение учебного времени -- учебное время -- специальные медицинские группы
Аннотация: Распределение учебного времени на различные виды программного материала по четвертям и по триместрам.


Найти похожие
5.


    Намаканов, Борис Александрович (доктор биологических наук).
    Нейрофизиологические и нейробиологические аспекты педагогики [Текст] / Б. А. Намаканов // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 48-57. - Библиогр.: с. 55-57 (47 назв. ) . - ISSN 2073-9613
УДК
^a612
ББК 28.707.3
Рубрики: Биология
   Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
нейрофизиологические аспекты обучения -- нейробиологические аспекты обучения -- учебный материал -- зрительное восприятие -- процесс обучения -- обучение -- чтение -- мозг -- нейроны -- нейронные стволовые клетки -- пластичность мозга -- интеллектуальные компьютерные игры -- обучение животных -- животные
Аннотация: Приводится анализ нейробиологических и нейрофизиологических аспектов педагогики. Разбираются механизмы восприятия информации на уровне структур головного мозга. Представленные материалы основаны на эволюционной теории, предполагающей большое сходство процессов обучения животных и человека.


Найти похожие
6.


    Матросов, В. Л.
    Современные проблемы проектирования программ подготовки магистров педагогического образования на основе модульной структуры [Текст] / В. Л. Матросов, Г. А. Артамонов, В. В. Пустовойтов // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 7-19. - Библиогр.: с. 18-19 (31 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 381, 383 . - ISSN 2073-9613
УДК
^a371
^a371.3
ББК 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация, 21 в. нач.
   Педагогическое образование--Россия--Российская Федерация, 21 в. нач.
   Теория и методика обучения--Россия--Российская Федерация, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- образовательные модули -- магистратура -- многоуровневое профессиональное образование -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- профессиональное образование -- высшее педагогическое образование -- среднее образование -- общеобразовательные школы -- профильное образование -- профильное обучение -- инновационные образовательные программы -- инновационное образование -- модульное образование -- модульное обучение -- модули -- модули обучения -- учебный материал -- модули образовательных программ -- образовательные модули
Аннотация: В соответствии с утвержденным макетом ФГОС ВПО уровней бакалавриата и магистратуры по направлению "Педагогическое образование" основным элементом программы подготовки магистра становится образовательный модуль, содержание которого вузы могут определять самостоятельно. В статье современные подходы к определению структуры и содержания образовательного модуля, рассматриваются в контексте решения задач кадрового обеспечения профильного обучения в средней школе и реализации вариативных маршрутов подготовки в магистратуре на основе сохранения образовательного единства страны.


Доп.точки доступа:
Артамонов, Г. А.; Пустовойтов, В. В.

Найти похожие
7.


    Аксенова, И. Ю. (методист).
    О работе с учебным фильмом [Текст] / И. Ю. Аксенова // Специалист. - 2009. - N 8. - С. 18-19 . - ISSN 0869-5210
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учебные фильмы -- методические рекомендации -- учебный материал
Аннотация: Предлагаются методические рекомендации по работе с учебным фильмом.


Найти похожие
8.


    Крылова, Е. В.
    Лавинная опасность и методы защиты от лавин [Текст] / Е. В. Крылова, Л. К. Маринина, С. С. Бородулин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 9. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (9 назв. ). - 2 прил. . - ISSN 1998-0736
УДК
^a378
^a355.58
ББК 74.58 + 68.90
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Военное дело
   Гражданская защита в целом
Кл.слова (ненормированные):
учебный материал -- учебные задания -- безопасность жизнедеятельности -- лавинная опасность -- опасные ситуации природного характера -- лавины -- методы защиты от лавин -- классификация лавин
Аннотация: Учебные задания на усвоение учебного материала по опасным ситуациям природного характера.


Доп.точки доступа:
Маринина, Л. К.; Бородулин, С. С.

Найти похожие
9.


    Пушкарева, Т. В.
    Интериоризация научного знания в процессе обучения в вузе [Текст] / Т. В. Пушкарева // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 178-183. - Библиогр.: с. 183 (5 назв. ). - Сведения об авт. на с. 382 . - ISSN 2073-9613
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интериоризация -- теоретические знания -- учебная деятельность -- педагогические действия -- процесс обучения -- организация процесса обучения -- учение -- высшее образование -- обучение -- студенты -- высшие учебные заведения -- вузы -- учебный материал -- преподаватели -- научная работа -- методика преподавания -- научные знания -- практическая деятельность
Аннотация: Рассматриваются актуальные проблемы усвоения научных знаний студентами в процессе обучения в вузе, основные подходы к формированию мотивационно-потребностной сферы студентов в системе научного знания, дана характеристика теоретических знаний с позиции интериоризации и возможность их присвоения в категорию личной значимости студентов.


Доп.точки доступа:
Пушкарева (кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики высшей школы МПГУ) \т. В.\

Найти похожие
10.


    Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник).
    Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метапредметный подход -- УС -- учебные ситуации -- моделирование учебных ситуаций -- старшеклассники -- старшие классы -- концептуализация учебной ситуации -- системно-деятельностный подход -- ученики -- учебный материал -- дискуссии -- учебно-познавательные задачи -- 10 класс -- география (образование)
Аннотация: В статье затрагивается один из важнейших методологических вопросов, связанных с выбором метапредметных компонентов содержания общего среднего образования, - приобретения учащимися опыта освоения теоретического знания путем совмещения знаниевого и деятельностного компонентов. Концептуализация учебной ситуации в рамках метапредметного подхода к обучению происходит за счет усложнения обобщенных понятий при решении проблемных учебно-познавательных задач.


Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-37 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)