Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (4)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дети с ОВЗ<.>)
Общее количество найденных документов : 174
Показаны документы с 1 по 30
 1-30    31-60   61-90   91-120   121-150   151-174 
1.


    Кучмаева, О. В.
    Проблемы развития инклюзивного образования в столице [Текст] / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова // Воспитание школьников. - 2013. - № 4. - С. 3-11 . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- дети-инвалиды -- инвалиды -- совместное обучение -- социализация детей-инвалидов -- модели социальной интеграции -- социальная интеграция -- доступное среднее образование -- среднее образование -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- отношенческие барьеры -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- инклюзия -- развитие инклюзивного образования -- функциональные нарушения -- социальные услуги -- социальная поддержка
Аннотация: Реализация в Москве современного подхода к инвалидам, закрепленного в Конвенции ООН о правах инвалидов. Ключевой идеей является перенос фокуса внимания с медицинских проблем на барьеры в обществе, которые препятствуют развитию потенциала детей, мешают осуществлению гарантированных Конституцией прав, ограничивают доступ к основным социальным услугам.


Доп.точки доступа:
Сабитова, Г. В.; Петрякова, О. Л.

Найти похожие
2.


    Орлова, Е. В.
    Интеграция детей с ограниченными возможностями в социум через творчество [Текст] / Е. В. Орлова // Воспитание школьников. - 2013. - № 7. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.) . - ISSN 0130-0776
УДК
^a37
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеграция детей -- социокультурная реабилитация -- творчество детей -- детское творчество -- творческие занятия -- изобразительная деятельность -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- социум -- социальная реабилитация -- реабилитация детей-инвалидов -- искусство -- артпедагогика -- арттерапия -- развитие детей -- личностное развитие
Аннотация: Влияние искусства на личностное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья методами артпедагогики и арттерапии. Роль социокультурной реабилитации через изобразительную деятельность.


Найти похожие
3.


   
    [Электронное приложение к журналу на CD-диске] [Текст] / М. И. Мухин [и др.] // Воспитание школьников. - 2013. - № 8. - С. 81. - 1; Направления развития воспитания в контексте реализации инициативы "Наша Новая школа": материалы Международной научно-практической конференции (28-29 марта 2013 г. ) / Михаил Иванович Мухин, Надежда Егоровна Щуркова. - 1; Комплексная алгоритм-программа патриотического воспитания школьников "Я - кемеровчанин" / Владимир Степанович Горбунов. - 1; Имидж руководителя образовательного учреждения / Татьяна Юрьевна Журина. - 1; Формирование отклоняющегося поведения несовершеннолетних: роль семьи / Ксения Андреевна Воробьева. - 1; Использование диагностических программ в работе классного руководителя / Ольга Александровна Пахомова. - 1; Ролевые игры как средство экологического воспитания / Ольга Станиславовна Галицкая. - 1; Экспериментальная программа кружка "Мастерская Марьи-искусницы" / Наталия Михайловна Федотова. - 1; Воспитание у школьников духовной и нравственной культуры через творческую работу по макетированию памятников русского деревянного зодчества / И. А. Колесников. - 1; Компетентностный подход как основа успешной подготовки "замещающего родителя" / Светлана Владимировна Савенкова. - 1; Снижение спроса на наркотики в молодежной среде: проблемы и пути решения / Алексей Сергеевич Миронов. - 1; Волонтером может стать каждый? / Оксана Константиновна Крамаренко. - 1; Тренинговое занятие по обучению подростков эффективному разрешению проблемных ситуаций "Я выбираю жизнь! " (для учащихся средней и старшей школы) / Марина Юрьевна Григорьева, Елена Васильевна Железникова. - 1; Сценарий тренингового занятия по профилактике распространения ВИЧ-инфекции "Чем же закончится завтра? Тебе выбирать! " (для учащихся старших классов) / Марина Юрьевна Григорьева. - 1; Искусство преодолевать, искусство жить: программа психологического сопровождения подростков в ситуации хронического заболевания (для психологов, работающих с подростками с хроническими заболеваниями и подростками-инвалидами) / Мария Антоновна Одинцова. - 1; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе формирования ключевых компетенций при реализации профильного обучения (в свете федеральных государственных образовательных стандартов) / Ольга Геннадьевна Красношлыкова, Светлана Владимировна Новикова . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
статьи -- CD-диски -- образовательные программы -- конференции -- научно-практические конференции -- воспитание детей -- развитие воспитания -- направления воспитания -- международные конференции -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- воспитание патриотизма -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- имидж руководителя -- руководители образовательных учреждений -- образовательные учреждения -- отклоняющееся поведение -- семья -- родители -- семейная жизнь -- нравственное воспитание -- воспитательная деятельность -- девиантное поведение -- роль семьи -- несовершеннолетние -- подростки -- дети -- диагностические программы -- классные руководители -- ролевые игры -- экологическое воспитание -- экспериментальные программы -- творческие работы -- нравственное воспитание -- духовное воспитание -- духовная культура -- нравственная культура -- русское деревянное зодчество -- деревянное зодчество -- русское зодчество -- зодчество -- замещающие родители -- приемные семьи -- опекуны -- замещающие семьи -- наркотики -- наркоманы -- вредные привычки -- молодежная среда -- волонтеры -- проблемные ситуации -- проблемы -- решение проблем -- тренинговые занятия -- тренинги -- ВИЧ-инфекция -- профилактика ВИЧ-инфекции -- инфекции -- старшие классы -- старшеклассники -- хронические заболевания -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- подростки-инвалиды -- психологическое сопровождение -- профильное обучение -- ключевые компетенции -- компетенции -- формирование компетенций -- психолого-педагогическое сопровождение -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- наша новая школа -- новая школа
Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены статьи, посвященные патриотическому и духовно-нравственному воспитанию школьников, проблеме девиантного поведения у детей, профилактики наркомании. Также представлены тренинговые занятия и программы психолого-педагогического сопровождения детей. Публикуются материалы Международной научно-практической конференции "Направления развития воспитания в контексте реализации инициативы "Наша Новая школа", прошедшей в Москве 28-29 марта 2013 г.


Доп.точки доступа:
Мухин, Михаил Иванович \.\; Щуркова, Надежда Егоровна \.\; Горбунов, Владимир Степанович \.\; Журина, Татьяна Юрьевна \.\; Воробьева, Ксения Андреевна \.\; Пахомова, Ольга Александровна \.\; Галицкая, Ольга Станиславовна \.\; Федотова, Наталия Михайловна \.\; Колесников, И. А. \.\; Савенкова, Светлана Владимировна \.\; Миронов, Алексей Сергеевич \.\; Крамаренко, Оксана Константиновна \.\; Григорьева, Марина Юрьевна \.\; Железникова, Елена Васильевна \.\; Одинцова, Мария Антоновна \.\; Красношлыкова, Ольга Геннадьевна \.\; Новикова, Светлана Владимировна \.\; Направления развития воспитания в контексте реализации инициативы "Наша Новая школа", международная конференция

Найти похожие
4.


    Евстифеева, Инна Васильевна (учитель-дефектолог).
    Использование фигурных дыроколов в формировании количественных представлений у старших дошкольников с ЗПР [Текст] / И. В. Евстифеева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 48-50 : фот. . - ISSN 1726-0973
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети дошкольного возраста -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольники с ЗПР -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- фигурные дыроколы -- формирование количественных представлений
Аннотация: В статье описано обучение старших дошкольников с ЗПР формированию количественных представлений при помощи использования фигурных дыроколов.


Найти похожие
5.


    Шафикова, З. Х. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Инклюзивное образование: опыт работы учебных и специальных мастерских [Текст] / З. Х. Шафикова // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a376
^a377
ББК 74.3 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы--США--Европа--Германия; Беларусь; Россия
   Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ПО -- профессиональное обучение -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- инвалиды -- профессиональная подготовка -- реабилитация инвалидов -- специальная педагогика -- учебные мастерские
Аннотация: В статье представлен международный и российский опыт работы учебных и специальных мастерских в системе инклюзивного образования, которые играют важную роль в профессиональной и социальной адаптации молодежи с ОВЗ в современном обществе.


Найти похожие
6.


    Назарова, Н. М. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
    Инклюзивное обучение: историческая динамика и перспективы [Текст] / Н. М. Назарова // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы--Европа--США--Япония; Россия
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дети с отклонениями -- история инклюзивного обучения -- совместное обучение -- интегрированное обучение -- реформаторская педагогика -- формы совместного обучения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- модели совместного обучения
Аннотация: В статье представлена периодизация становления и развития совместного (инклюзивного) обучения обычных детей и детей с проблемами в развитии, имеющих особые образовательные потребности. Выделены факторы, влияющие на успешность инклюзивного обучения, рассматривается перспектива развития этого образовательного феномена.


Найти похожие
7.


   
    Проблемы здоровья современных школьников [Текст] / материал подгот. Л. В. Кутьева // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 115-125 . - ISSN 0869-561X
УДК
^a376
^a373
^a371.4
^a371.3
ББК 74.3 + 74.2 + 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Общеобразовательная школа
   Теория и методика воспитания
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
всероссийские конференции -- школьное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- качество образования -- подростки -- трудные подростки -- делинквентное поведение -- делинквентные подростки -- социальная адаптация -- психологическое сопровождение -- здоровье школьников -- управленческий стресс -- методические системы -- конструирование методических систем -- здоровьесберегающие методические системы -- педагоги -- повышение квалификации -- здоровьесберегающие технологии -- речевые нарушения -- нарушения речи -- дети с речевыми нарушениями -- дети с нарушениями речи -- преемственность обучения -- ЗОЖ -- здоровый образ жизни -- питание школьников -- рациональное питание -- начальная школа -- младшие школьники -- формирование ЗОЖ -- культура ЗОЖ
Аннотация: В статье анализируются выступления участников Всероссийской конференции "Проблемы здоровья современных школьников".


Доп.точки доступа:
Кутьева, Л. В. \.\; Малофеев (доктор педагогических наук; академик РАО; и. о. директора ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО") \н. Н.\; Басюк (кандидат психологических наук; заместитель Президента РАО) \в. С.\; Дзятковская (доктор биологических наук) \е. Н.\; Абросимова (кандидат педагогических наук) \и. Ю.\; Гладышева (доктор биологических наук) \о. С.\; Годовникова (кандидат психологических наук) \л. В.\; Алексеева (кандидат психологических наук) \е. В.\; Шуклина (кандидат биологических наук) \м. Н.\; Гришанова (кандидат социологических наук) \о. С.\; Проблемы здоровья современных школьников, Всероссийская конференция

Найти похожие
8.


    Брейдак, Т. А.
    Роль социального педагога в сопровождении процесса инклюзивного обучения [Текст] / Т. А. Брейдак // Социальная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (6 назв.)
УДК
^a37
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- толерантность -- дети-инвалиды -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Деятельность социального педагога по формированию толерантного отношения к детям с ОВЗ.


Найти похожие
9.


    Егорова, Т. А.
    Организация развивающей среды для интеграции детей с ОВЗ в образовательное пространство ДОО [Текст] : [опыт работы детского сада № 26 г. Мурома Владимирской обл.] / Т. А. Егорова, А. Е. Максимова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 2. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 93 (7 назв. )
УДК
^a373.2
^a376
ББК 74.1 + 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Владимирская область--Муром, город
   Дошкольная педагогика--Россия--Владимирская область--Муром, город
   Дефектология. Специальные школы--Россия--Владимирская область--Муром, город
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- инклюзивное образование -- интегрированное образование -- коррекционная педагогика -- развивающая среда -- адаптивная среда -- предметно-развивающая среда -- интеграция детей с ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями развития -- образовательное пространство -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- групповые комнаты -- оборудование детских садов -- уголки природы -- уголки изодеятельности -- книжные уголки -- игровые зоны -- уголки здоровья -- зоны сенсорного развития -- зоны познавательного развития -- опыт работы
Аннотация: Особенности предметно-развивающей среды, оборудования и оснащения для детей с различными нарушениями развития. Устройство различных зон и уголков в групповых помещениях.


Доп.точки доступа:
Максимова, А. Е.; Детский сад № 26

Найти похожие
10.


    Сысоенко, И. С.
    Социализация детей с ОВЗ в рамках проекта "Седьмой лепесток" [Текст] : [опыт работы детского сада № 69 ст. Полтавская Краснодарского края] / И. С. Сысоенко, М. И. Ватлина, А. Н. Кибальниченко // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 6. - С. 75-82. - Библиогр.: с. 82 (3 назв. )
УДК
^a376
ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодарский край--Полтавская, станица
   Дефектология. Специальные школы--Россия--Краснодарский край--Полтавская, станица
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- социализация детей -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дети с нарушениями в развитии -- проекты -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- индивидуальные образовательные программы -- индивидуальные образовательные маршруты -- социально-педагогическая реабилитация -- психолого-педагогическая реабилитация -- коррекционно-развивающее обучение -- система Монтессори -- Монтессори система -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- дни открытых дверей -- совместные праздники -- семейные клубы -- дошкольники
Аннотация: Разработка индивидуального маршрута социально-педагогической и психолого-педагогической реабилитации детей с нарушениями в развитии. Организация коррекционно-развивающего обучения по системе Монтессори. Сотрудничество детского сада с родителями в форме дней открытых дверей, совместных праздников и семейного клуба.


Доп.точки доступа:
Ватлина, М. И.; Кибальниченко, А. Н.; Детский сад № 69

Найти похожие
11.


    Белякова, Н. В.
    Профессиональная подготовка педагогов к социально-личностному развитию детей [Текст] : [информ. сообщение о 3 Всерос. науч.-метод. конф. "Преемственные подходы в профессиональной подготовке педагогов к непрерывному социально-личностному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС" (3 апр. 2015, г. Владимир)] / Н. В. Белякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 8. - С. 121-124
УДК
^a373.2
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Владимир, город
   Дошкольная педагогика--Россия--Владимир, город
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- подготовка педагогов -- педагоги -- социально-личностное развитие -- дошкольники -- начальная школа -- младшая школа -- 1 класс -- преемственность в образовании -- непрерывное образование -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- обмен опытом -- научно-методическая работа -- технологии в образовании -- дети с особыми образовательными потребностями -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- инклюзивное образование -- конференции -- информационные сообщения -- опыт работы
Аннотация: Вопросы реализации преемственных подходов в подготовке педагогов к непрерывному образованию дошкольников и младших школьников, обмен научно-методическими и технологическими наработками педагогов. Проблемы в работе педагогов с детьми, имеющими особые образовательные потребности и ОВЗ, организация инклюзивного образования.


Доп.точки доступа:
"Преемственные подходы в профессиональной подготовке педагогов к непрерывному социально-личностному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС", всероссийская научно-методическая конференция

Найти похожие
12.


    Варначева, А. Г.
    Инклюзивное образование: опыт реализации социальных проектов на территории Удмуртской Республики [Текст] / А. Г. Варначева, Н. Г. Вечтомова // Воспитание школьников. - 2016. - № 1. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.) . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Удмуртская Республика--Удмуртия--Россия
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- социальные проекты -- дети-инвалиды -- дети с ОВЗ -- образовательная интеграция -- дополнительное образование -- учреждения дополнительного образования -- волонтеры -- инвалиды -- интеграционная педагогика
Аннотация: Опыт реализации социальных проектов детей с ограниченными возможностями здоровья и волонтеров из учреждения дополнительного образования детей.


Доп.точки доступа:
Вечтомова, Н. Г.

Найти похожие
13.


    Горбунова, Т. Е. (начальник Управления дошкольного образования администрации муниципального образования городского округа "Сыктывкар" г. Сыктывкар).
    У нас в гостях начальник Управления дошкольного образования администрации муниципального образования городского округа "Сыктывкар" г. Сыктывкар Тамара Евгеньевна Горбунова [Текст] : [интервью о проблемах дошкольного образования, финансового менеджмента ДОУ, доступности и вариативности образования, системе подготовки и повышения квалификации педагогов детских садов] / беседовала Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2016. - № 3. - С. 6-13
УДК
^a373.2
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сыктывкар, город
   Дошкольная педагогика--Россия--Сыктывкар, город
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- управление образованием -- муниципальные образования -- городские округа -- финансовый менеджмент -- доступность образования -- вариативность образования -- подготовка специалистов -- педагоги дошкольного образования -- профессиональная компетентность -- качество образования -- мониторинг качества образования -- оценка качества -- дошкольные образовательные услуги -- дети с ОВЗ -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- сотрудничество с родителями -- взаимодействие ДОУ с семьей -- региональное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- интервью -- опыт работы
Аннотация: Работа Управления дошкольного образования г. Сыктывкар, приоритетные направления в региональном дошкольном образовании. Мониторинг и оценка качества реализации и обеспечения доступности дошкольных образовательных услуг для детей в норме и с ОВЗ. Сотрудничество детских садов с родителями, кадровые вопросы ДОО.


Доп.точки доступа:
Боякова, Е. В. \.\; Администрация муниципального образования городского округа "Сыктывкар" \управление дошкольным образованием\Управление дошкольным образованием администрации муниципального образования городского округа "Сыктывкар"

Найти похожие
14.


    Бабкина, Н. В. (кандидат психологических наук, доцент).
    Проектирование программы коррекционной работы [Текст] : на примере младших школьников с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- младшие школьники -- начальная школа -- программы (образование)
Аннотация: В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования программа коррекционной работы является обязательной частью содержательного раздела основной образовательной программы, которая разрабатывается и утверждается образовательной организацией для обеспечения равных возможностей получения качественного начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Среди детей с ОВЗ, обучающихся в массовой школе, наибольшую часть составляют ученики с задержкой психического развития (ЗПР). Они испытывают стойкие трудности в обучении и адаптации к школе и нуждаются в специализированной помощи. В статье рассматривается, каким образом образовательной организации следует составлять программу коррекционной работы с этой многочисленной и очень разнообразной категорией учащихся.


Найти похожие
15.


    Репринцева, Е. А. (доктор педагогических наук, профессор).
    Реализация педагогического потенциала народной игры в инклюзивном образовании [Текст] / Е. А. Репринцева, Е. В. Леонова, М. В. Кудрявцева // Начальная школа. - 2016. - № 7. - С. 65-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- народные игры -- начальная школа -- русские народные игры
Аннотация: Авторами представлены характеристики некоторых русских народных игр с точки зрения их потенциала в решении задач инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.


Доп.точки доступа:
Леонова, Е. В. (кандидат педагогических наук, доцент); Кудрявцева, М. В. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие
16.


    Буторина, О. В. (учитель-логопед).
    Формирование универсальных учебных действий у детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / О. В. Буторина // Начальная школа. - 2016. - № 7. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- начальная школа -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассматриваются особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по формированию у них универсальных учебных действий.


Найти похожие
17.


    Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук, профессор).
    Этапы разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута для школьника с ограниченными возможностями жизнедеятельности [Текст] / И. М. Яковлева // Начальная школа. - 2016. - № 8. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальные образовательные маршруты -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- начальная школа
Аннотация: В статье представлено современное понимание термина "индивидуальный образовательный маршрут", а также раскрыт алгоритм его подготовки и реализации в условиях обучения школьника с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении.


Найти похожие
18.


    Новикова, Г. П. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук; ведущий научный сотрудник).
    Факторы готовности организаций дошкольного образования к введению ФГОС [Текст] / Г. П. Новикова // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 8-15. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ОДО -- организации дошкольного образования -- дошкольные учреждения -- детские сады -- непрерывное образование -- преемственность образования -- инновационное развитие -- ОО -- образовательные организации -- интегрированное образование -- инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОУ -- образовательные учреждения -- инновационная деятельность -- реализация ФГОС
Аннотация: В статье анализируются факторы и организационно-педагогические условия, определяющие различия в готовности организаций дошкольного образования (ОДО) к инновационной деятельности и влияющие на качество их деятельности по введению ФГОС в условиях модернизации системы дошкольного образования.


Найти похожие
19.


    Шевелева, Д. Е. (соискатель).
    Культура полезности и культура достоинства в контексте инклюзивного образования [Текст] / Д. Е. Шевелева // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 3-9. - Библиогр. в сносках
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- культурологический аспект -- культура полезности -- культура достоинства -- взаимоотношения людей -- типы взаимоотношений -- общеобразовательные школы -- интеграция детей с ОВЗ -- индивидуальность -- индивидуальный подход -- модульное обучение -- педагогические технологии -- свободный урок
Аннотация: В статье рассматривается влияние типа культуры на взаимоотношения здоровых людей и людей с ОВЗ, проанализирована взаимосвязь между типом культуры и вопросами обучения детей с аномалиями развития. Описаны педагогические подходы, разработанные в разных странах, для утверждения индивидуальности учеников.


Найти похожие
20.


    Перегуд, Анна Ивановна (заведующий).
    Формирование у детей с ОВЗ позитивного отношения к миру - основополагающий фактор их дальнейшей успешной социализации [Текст] / А. И. Перегуд, С. В. Конкевич, Е. М. Долганова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 44-50 : 4 табл., 1 рис., 1 сх. . - ISSN 1726-0973
УДК
^a376
ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- навыки конструктивного общения -- ограниченные возможности здоровья -- позитивная социализация -- проектная деятельность -- развивающая образовательная среда -- социализация детей -- эмоциональный комфорт
Аннотация: В статье рассматривается актуальность темы коррекционно-развивающей работы с воспитанниками ДОУ, направленная на развитие навыков конструктивного общения и позитивного настроя, так как количество детей с трудностями в общении и неблагополучным эмоциональным самочувствием в группе сверстников увеличивается. Представлены проекты, работа в которых строилась на модели позитивного отношения ребенка к себе и миру.


Доп.точки доступа:
Конкевич, Светлана Васильевна (кандидат педагогических наук; научный руководитель); Долганова, Екатерина Михайловна (методист по ОЭР)

Найти похожие
21.


    Антонова, Оксана Александровна (учитель-логопед).
    Актуальные формы взаимодействия учителя-логопеда с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ [Текст] / О. А. Антонова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 5. - С. 51-53 : 1 фот. - Библиогр.: с. 53 (2 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a376
ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- логопедическая работа -- ограниченные возможности здоровья -- развивающая образовательная среда -- речевые нарушения -- учителя-логопеды
Аннотация: В настоящее время отмечается неуклонный рост числа детей с речевыми проблемами. Речевые проблемы могут омрачить жизнь ребенка, ведь одна из главных функций речи - коммуникативная. Коммуникативная функция состоит в том, что с помощью речи передается информация от человека к человеку, исторический опыт поколений. Нельзя оставлять эту проблему без внимания. Данный факт указывает на необходимость оптимизации работы учителя-логопеда в образовательных учреждениях, а успех ее во многом будет зависеть от слаженности в работе педагогического коллектива с семьями воспитанников.


Найти похожие
22.


    Степкина, Ирина Евгеньевна.
    Через робототехнику - в активную жизнь [Текст] / И. Е. Степкина // Информатика в школе. - 2017. - № 1 (124). - С. 25-30 : фот.; рис. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
ГРНТИ
14.25.09
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Алтайский край--Барнаул
   Методика преподавания учебных предметов--Россия--Алтайский край--Барнаул
Кл.слова (ненормированные):
InciuИнженеринг -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дистанционное обучение -- инженерное программирование -- инклюзивное образование -- преподавание робототехники -- социальная адаптация -- удаленная работа
Аннотация: Представлен проект InciuИнженеринг для дистанционного обучения робототехнике детей с ограниченными возможностями здоровья.


Найти похожие
23.


   
    Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" [Текст] / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118 . - ISSN 0869-561X
УДК
^a37.013
^a37.015
ББК 74.00 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
   История образования
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- историко-педагогический контекст -- история педагогики -- педагогическое прошлое -- историко-педагогическое знание -- история педагогической мысли -- историко-педагогические исследования -- образовательные традиции -- учительство -- историко-педагогическая персоналистика -- ретроинновации -- воспитание -- секуляризация педагогической мысли -- конфликт -- проблема конфликта -- педагогическая конфликтология -- педагогические конфликты -- внутриличностные конфликты -- межличностные конфликты -- педагогическая культура -- культурно-историческая педагогика -- педагогические деятели -- образовательные инициативы -- культурно-образовательная политика -- демократические школы -- учителя-исследователи -- подготовка учителей -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая практика -- проектная деятельность -- кейс-технология -- кейс-метод -- профессионально-педагогическая подготовка -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- особые дети -- инклюзивное образование -- педагогическое наследие -- педагогический опыт -- трудовые школы -- единая трудовая школа -- международные конференции -- научные конференции -- круглые столы
Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования".


Доп.точки доступа:
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Уткин, А. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шевелев, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\; Полякова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Макаров, М. И. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Астафьева, Е. Н. (старший преподаватель) \.\; Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; главный редактор) \.\; Щетинина, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Косинова, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Рубцова, Т. С. (аспирантка) \.\; Рогачева, Е. Ю. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Карякина, П. К. (ассистент) \.\; Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Паркер, Френсис Уэйланд (американский педагог ; 1837-1902) \ф.\; Головнин, Александр Васильевич (русский государственный деятель ; 1821-1886) \а. В.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Школа Ф. Паркера

Найти похожие
24.


    Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
    Социализация "детей особой заботы" в польской системе массового образования [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 68-69 (22 назв.)
УДК
^a376
^a373.2
ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы--Польша
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интегрированное обучение -- интегрированное образование -- совместное обучение -- инклюзия -- дети особой заботы -- особые образовательные потребности -- система образования -- социализация -- социальная интеграция -- интегрированные группы -- дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольники -- интегрированные детские сады -- учебно-воспитательный процесс -- индивидуализация образования -- образовательно-терапевтические программы
Аннотация: В статье раскрыты направления социализации детей, прежде всего дошкольного возраста, в системе массового образования Польши. Показана организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в детских дошкольных учреждениях, цель которой - социализация ребенка и коррекция отклонений в развитии.


Найти похожие
25.


    Князькина, И.
    Размышления об инклюзии в образовании [Текст] / И. Князькина, О. Князькина // Искусство в школе. - 2017. - № 5. - С. 39
УДК
^a376
^a371
ББК 74.3 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы--Россия
   Организация образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- обучение детей -- инклюзия -- инклюзивное образование
Аннотация: О проблемах инклюзивного образования.


Доп.точки доступа:
Князькина, О.

Найти похожие
26.


    Котова, С. А. (кандидат психологических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    Технология проектирования индивидуального образовательного маршрута [Текст] / С. А. Котова, В. В. Цветков // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 69-77. - Библиогр.: с. 76-77 (9 назв.)
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- индивидуальные образовательные потребности -- ИОМ -- индивидуальный образовательный маршрут -- проектирование ИОМ
Аннотация: В статье рассматривается специфика технологических этапов построения индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).


Доп.точки доступа:
Цветков, В. В. (педагог-психолог; заместитель директора ОЭР)

Найти похожие
27.


    Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор; заместитель директора по научно-методической работе).
    Особенности эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. А. Кулганов, Е. В. Раева, А. В. Киселева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 51-53 : 1 рис. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- недоразвитие личности -- умственно отсталые дети -- эмоционально-волевая сфера -- эмоционально-волевое развитие
Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья.


Доп.точки доступа:
Раева, Елена Владимировна (директор); Киселева, Александра Викторовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе)

Найти похожие
28.


    Шолмова, Елизавета Викторовна (учитель-логопед).
    Формирование фонематического анализа и синтеза как предпосылки к овладению грамотной у детей с ОВЗ [Текст] / Е. В. Шолмова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 38-40 : 1 рис., 1 фот. - Библиогр.: с. 40 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
^a376
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- звуковой анализ -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- нарушения письменной речи -- нарушения речи -- правильное произношение -- фонематическая система -- фонематический анализ -- фонематический синтез -- фонематическое восприятие
Аннотация: Необходимыми предпосылками для обучения дошкольника с ОВЗ грамоте являются: сформированное фонематическое восприятие, фонематические представление, фонематический анализ и синтез. Овладение навыками звукового анализа и синтеза обеспечивает готовность к освоению грамоты и способствует предупреждению появления нарушений в письменной речи в период школьного обучения.


Найти похожие
29.


    Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
    Профилактика дискалькулии у дошкольников с ОВЗ в процессе бесед по теме "Мой город" с использованием "листа-помощника" [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Н. В. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 46-49 : рис. . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика--Россия--Санкт-Петербург
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дискалькулия -- листы-помощники -- нарушение психических функций -- профилактика дискалькулии -- старшие дошкольники -- элементарные математические представления
Аннотация: Цель статьи - профилактика дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста в процессе бесед с использованием "листа-помощника" по теме "Мой город - Санкт-Петербург".


Доп.точки доступа:
Лебедева, Надежда Валерьевна (учитель)

Найти похожие
30.


    Мурашова, И. (кандидат психологических наук).
    Проблема постановки логопедических заключений у дошкольников с ОВЗ с вторичными тяжелыми нарушениями речи [Текст] = The problem of making a logopedic findings in preschool children with disabilities with secondary severe speech disorders / И. Мурашова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 6. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (9 назв.) . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
^a159.922.7
^a376
ББК 74.1 + 88.8 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- системное недоразвитие речи -- психический статус при ОВЗ -- дошкольники -- нарушения речи -- логопедические заключения -- психолого-медико-педагогическая комиссия -- вторичный дефект речи -- дефекты речи
Аннотация: В статье приводятся характерные особенности речевых нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья при разном психическом статусе. Рассматривается проблема постановки логопедических заключений у дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи в качестве вторичного дефекта при задержке психического развития и легкой умственной отсталости. Даются варианты логопедических заключений у дошкольников этих категорий ограниченных возможностей здоровья. Сведения могут быть использованы при подготовке логопедических представлений на детей, направленных в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК), а также применяться специалистами ПМПК.


Найти похожие
 1-30    31-60   61-90   91-120   121-150   151-174 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)