Поисковый запрос: (<.>K=проблемные ситуации<.>) |
Общее количество найденных документов : 106
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Панченко, Л. В.
Развитие самостоятельной познавательной деятельности в обучении иностранным языкам [Текст] / Л. В. Панченко // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 28-32. - Библиогр.: с. 32 (4 назв. ). - 0; Ситуационный анализ как проблемный метод обучения иностранному языку. - 0; Применение ситуационного анализа в образовательной практике. - 0; Проблемная ситуация, поставленная перед студентами (на англ. языке)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки в школе -- обучение иностранным языкам -- учебная деятельность -- развивающее обучение -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- творческая активность -- познавательная деятельность учащихся -- мыслительная деятельность
Аннотация: Проблема обучения иностранному языку в России становится все более актуальной. Проблемная направленность учебного процесса способствует более полной реализации возможностей всестороннего развития учащихся. Проблемная ситуация создается преподавателем с учебной целью - учащийся становится в условия, требующие от него необходимость делать выбор, принимать решения, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развития мыслительных способностей. Одна из главных целей преподавателя - научить учащегося мыслить на иностранном языке.
Найти похожие
|
2.
|
Павкина, О.
Личностное развитие учащихся: рекомендации школьного психолога [Текст] / О. Павкина // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 39-41
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
зрелость школьников -- личностное развитие -- проблемные ситуации -- развитие личности -- развитие учащихся -- рекомендации психолога
Аннотация: Школьный психолог дает рекомендации по развитию личности в общеобразовательной школе.
Найти похожие
|
3.
| 373
К 21
Карачев, А. А. (профессор).
Современные подходы к проектному обучению в контексте педагогической философии Дж. Дьюи [Текст] / А. А. Карачев, Р. Е. Каплин // Школа и производство. - 2008. - N 2. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 + 87
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
трудовая подготовка -- проектное обучение -- педагогическая философия -- философия -- проблемные ситуации
Аннотация: Многочисленные проблемы подтолкнули педагогов к поиску новых путей развития, одним из которых является переход к компетентностному подходу в определении целей и результатов обучения, а так же проектное обучение в контексте педагогической философии Дж. Дьюи.
Доп.точки доступа:
Каплин, Р. Е. (аспирант); Дьюи, Дж. (философ, педагог)
Найти похожие
|
4.
| 377.5
Э 42
Эктова, М.
Учим думать самостоятельно [Текст] / М. Эктова // Учитель. - 2008. - N 1. - С.23-24
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
занятия спецтехнологии -- мыслительная деятельность -- мыслительные способности -- мышление -- проблемные ситуации -- самостоятельное мышление -- спецтехнология -- учебная деятельность
Аннотация: Развитие мыслительных способностей на занятиях спецтехнологии.
Найти похожие
|
5.
| 378
Б 20
Балашова, В. Ф.
Всероссийская студенческая олимпиада по дисциплине "Теория и организация адаптивной физической культуры" [Текст] / В. Ф. Балашова // Адаптивная физическая культура. - 2008. - N 2 (34). - С. 38-45
ББК 74.58 + 75.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Физическая культура и спорт
Высшее профессиональное образование
Организация физической культуры и спорта
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады -- высшие учебные заведения -- адаптивная физическая культура -- студенты -- проблемные ситуации -- профессиональная деятельность
Аннотация: Представлены итоги регионального тура первой Всероссийской студенческой олимпиады по теории и организации адаптивной физической культуры.
Найти похожие
|
6.
|
Погриванов, Г. И.
В Дни славянской письменности и культуры [Текст] : конференция в Коломне / Г. И. Погриванов // Физическая культура в школе. - 2008. - N 1. - С. 35-41
. - ISSN 0130-5581ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Московская область--Коломна, город, 2007 г.
Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание -- физическая подготовка -- доклады -- сельские школы -- конференции -- детские дома -- международные конференции -- история физической культуры -- здоровье детей -- научно-практические конференции -- проблемные ситуации -- круглые столы -- элективные курсы -- предпрофильное обучение -- педагогическое сопровождение
Аннотация: О 17 Международной научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся: краткое содержание докладов и материалы круглого стола.
Доп.точки доступа:
Коломенский государственный педагогический институт; Дни славянской письменности и культуры, праздник; "Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире", международная научно-практическая конференция; Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире, международная научно-практическая конференция
Найти похожие
|
7.
|
Пеняева, С. А.
Рефлексивные составляющие компетентности и особенности их формирования у студентов в процессе обучения [Текст] / С. А. Пеняева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 14 (12 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- студенты -- рефлексивные умения -- рефлексивные способности -- проблемные ситуации -- проблемные задания -- проблемные ситуации -- профессиональная компетентность -- профессионализм -- рефлексивный компонент
Аннотация: Выделены основные компоненты структуры профессиональной компетентности, изучены условия их формирования, выделен рефлексивный компонент и дана оценка рефлексивных умений студентов, использование проблемных ситуаций и познавательной мотивации для их развития.
Найти похожие
|
8.
|
Москвитина, О. А.
Влияние предмета "Психология" на особенности представлений школьников о совладающем поведении [Текст] / О. А. Москвитина // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 86-92. - Библиогр.: с. 92
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
поведение -- преподавание психологии -- психологические знания -- психология -- совладающее поведение -- стратегии поведения -- школьники -- проблемные ситуации
Аннотация: В статье рассматривается понятие совладающего поведения, возможности использования школьниками психологических знаний для выхода из проблемных ситуаций.
Найти похожие
|
9.
|
Журавлева, Л. Е.
Психологические условия развития творческой активности учащихся на уроках литературы [Текст] / Л. Е. Журавлева // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 47-48 (7 назв. )
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- одаренные дети -- преподавание литературы -- проблемные ситуации -- структура одаренности -- творческая активность -- познание
Аннотация: Рассматриваются выделенные А. М. Матюшкиным условия, необходимые для вовлечения учащихся в процесс познания, а также приемы формирования мотивации у учащихся в результате создания проблемных ситуаций.
Доп.точки доступа:
Матюшкин \а. М.\
Найти похожие
|
10.
|
Васюкова, Е. Е.
Уровни макрогенеза познавательной потребности и их проявление в мышлении [Текст] : (на материале решения неочевидной проблемной ситуации в шахматах) / Е. Е. Васюкова // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 70-76
. - ISSN 1993-4483ББК 88.492 + 75.5
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Кл.слова (ненормированные):
креативное мышление -- креативность -- познавательная потребность -- проблемные ситуации -- психологические исследования -- шахматные этюды -- шахматы
Аннотация: Анализируются результаты исследований познавательной потребности на модели решения шахматных этюдов. Выявлены три интегральных уровня микрогенеза познавательной потребности, даны их развернутые характеристики. Показано, что структура и продуктивность мыслительной деятельности зависят от уровня развития устойчивой познавательной потребности. С повышением этого уровня повышается степень креативности мышления.
Найти похожие
|
11.
|
Коровкин, С. Ю.
Проблемная ситуация как взаимодействующая система в практическом мышлении [Текст] / С. Ю. Коровкин // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 81-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв. )
. - ISSN 1993-4483ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- мышление и обучение -- практическое мышление -- проблемные ситуации -- психология мышления
Аннотация: В статье предпринята попытка анализа проблемной ситуации в качестве взаимодействующей системы практического мышления, в которую включены такие составляющие, как субъект и объект практического мышления, а также условия и опосредующий эти элементы инструмент, понимаемые как совокупность средств и способов преобразования.
Найти похожие
|
12.
|
Вербицкий, А. А.
Проблемы проблемного обучения [Текст] / А. А. Вербицкий // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 88-94
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
задачный подход -- педагогическое проектирование -- проблемное обучение -- проблемные подходы -- проблемные ситуации -- проблемный подход
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые важные аспекты теории проблемного обучения, анализируются базовые понятия - "задача", "проблема", "проблемная ситуация", обсужщдается задачный и проблемный подходы к проектированию содержания обучения. Делается вывод, что только диалогическое проблемное обучение создает возможности для развития мышления у обучающихся.
Найти похожие
|
13.
|
Абрамова, М. А.
Контекстуальное моделирование как механизм управления разрешением проблемной ситуации [Текст] / М. А. Абрамова // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 94-96. - Библиогр.: с. 96 (6 назв. )
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
контекст -- контекстное обучение -- контекстуальное моделирование -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- учебная деятельность
Аннотация: Описывается механизм контекстуального моделирования как средства разрешения учебно-профессиональных проблемных ситуаций. Предполагается, что данный механизм, вырабатывая способы рациональных умственных действий, способствует управлению процессом решения проблемных ситуаций и одновременно дает возможность самостоятельного поиска новых знаний и способов действий.
Найти похожие
|
14.
|
Ильницкая, И. А.
Проблемные ситуации в обучении [Текст] / И. А. Ильницкая // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 120-126. - Библиогр.: с. 126 (12 назв. )
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная активность -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- творческое развитие учащихся -- учащиеся -- эмоции
Аннотация: В статье представлены дидактически целесообразные способы создания проблемных ситуаций на уроке. Раскрывается роль противоречия, воздействующего на эмоциональную сферу личности и пробуждающего чувства удивления. Показано, что это способствует возникновению познавательной потребности, побуждающей учащегося к поиску неизвестного и активизирующей его мыслительную деятельность, создавая условия для интеллектуального и творческого развития личности.
Доп.точки доступа:
Матюшкин \а. М.\
Найти похожие
|
15.
|
Глазунова, О. И.
Антропология развития [Текст] / О. И. Глазунова // Философские науки. - 2008. - N 9. - С. 45-54
. - ISSN 0235-1188ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельностная педагогика -- личностное самоопределение -- образовательная антропология -- проблематизация -- проблемные ситуации -- метапредметы -- проблемное обучение -- педагогические технологии -- способности -- развитие способностей -- оценка способностей -- образовательный результат
Аннотация: Понятие личностного самоопределения в мыследеятельностной педагогике. Понятие "проблемы" и "проблемной ситуации", их связь с актом самоопределения. Метапредмет "Проблема". Оценка уровня развития способностей учащихся как новый тип критериев оценки образовательного результата. Проблема способностей в контексте образовательной антропологии.
Найти похожие
|
16.
|
Алексеева, Л. Н.
Современная герменевтика: теория и практика [Текст] / Л. Н. Алексеева // Философские науки. - 2008. - N 9. - С. 72-79
. - ISSN 0235-1188ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельность -- мыследеятельностная герменевтика -- понимание -- теория понимания -- схема мыследеятельности -- мыслекоммуникация -- организационно-деятельностные игры -- ОДИ -- проблемные ситуации -- мыследеятельностная педагогика -- образовательная практика
Аннотация: Процесс понимания на основе мыследеятельностного подхода. Организационно-деятельностная игра как основная форма реализации мыследеятельностного подхода в образовательной практике.
Найти похожие
|
17.
|
Литинский, А. Т.
Информационные технологии и методика повышения качества обучения информатике в школе [Текст] / А. Т. Литинский, О. А. Дегтярёва // Педагогическая информатика. - 2007. - N 4. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 21-22
ББК 74с + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личностная направленность образования -- технология проблемного обучения -- проблемные ситуации -- проектное обучение -- метод курсовых проектов -- метод телекоммуникационных проектов -- компьютерные презентации
Аннотация: Личностная направленность образования есть одна из основных тенденций развития современной школы. Обществу нужна компетентная личность, способная активно участвовать в развитии современного производства, экономики, науки, культуры. Поэтому на первый план школьного образования сегодня выдвигается задача создания благоприятных условий для выявления и развития способностей учеников, удовлетворение их интересов и нужд, развитие наставительно-познавательной активности и творческой самостоятельности.
Доп.точки доступа:
Дегтярёва, О. А.
Найти похожие
|
18.
|
Корчажкина, О. М.
Реализация педагогических проектов в общеобразовательной школе [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 35-36 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- педагогические проекты -- проектно-исследовательская работа -- проектная деятельность -- школы (образование) -- проекты (образование) -- проблемные ситуации -- характеристики педагогических проектов -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- программные продукты -- английский язык (образование) -- компьютерные тесты -- компьютерное тестирование -- базовые компетенции -- компетенции учащихся -- программные среды -- ЭОР -- электронные образовательные ресурсы -- электронное портфолио
Аннотация: Цель статьи - рассмотреть основные черты педагогических проектов, обсудить их целесообразность, условия реализации и привести конкретные примеры.
Найти похожие
|
19.
|
Дорошенко, С.
Диалоговое и проблемное обучение на уроках музыки [Текст] / С. Дорошенко // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 6-8
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учителя-практики -- практические методики -- самостоятельные исследования -- диалоговые ситуации -- проблемные ситуации -- мотивационная готовность -- организация диалога -- приоритеты в обучении -- философы -- сократический диалог -- майевтика -- нравственное воспитание -- художественная педагогика
Аннотация: Диалог на уроке музыки - процесс детского творчества, пробуждения духовных, художественных сил ребенка. У диалога много "двойников", разрушающих или подменяющих его сущность. Вести диалог - особый дар.
Доп.точки доступа:
Сократ
Найти похожие
|
20.
|
Петрова, Н. П.
Проект "Изучение свойств степенной функции с помощью программы Excel" [Текст] / Н. П. Петрова // Математика в школе. - 2008. - N 2. - С. 45-47
. - ISSN 0130-9358ББК 74с + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- преподавание математики -- преподавание информатики -- тематическое планирование -- электронные таблицы -- проектная деятельность -- учебные проекты -- групповая работа -- проблемные ситуации -- графики функций -- степенные функции -- свойства функций -- компьютерные программы -- обучающие программы
Аннотация: Описан учебный проект, проводившийся учителями математики и информатики в IX классе и рассчитанный на пять уроков, целью которого было предоставление учащимся самостоятельности и инициативы при изучении новой темы и применении на практике изученного ранее материала.
Найти похожие
|
21.
|
Мазурина, Л. В. (канд. псих. наук ; советник РАЕН).
Здоровьесберегающий образовательный процесс (Новые подходы в образовании) [Текст] / Л. В. Мазурина // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 7. - С. 55-58. - Библиогр.: с. 58 (10 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
здоровье школьников -- сохранение здоровья -- педагогика здоровья -- ноосферная педагогика -- здоровьесберегающий образовательный процесс -- новые подходы в образовании -- биоадекватные учебники -- природообразные методы преподавания -- природообразная методика преподавания -- подача учебного материала -- проблемные ситуации -- проблемный метод -- сенсорное восприятие -- интерактивная деятельность головного мозга -- релаксация на уроке
Найти похожие
|
22.
|
Холодов, Ж. К.
Методика комплексно-конструктивной технологии обучения в системе физкультурно-педагогического образования [Текст] / Ж. К. Холодов, Д. Н. Платонов // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 12. - С. 39-40
. - ISSN 0040-3601ББК 75.1 + 74 + 74.58
Рубрики: Физическая культура и спорт
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
комплексно-конструктивная технология обучения -- мультимедийные лекции -- физкультурное образование -- воспитание физических качеств -- проблемные ситуации -- тренировочный процесс -- спортивные площадки -- покрытия спортивных площадок
Аннотация: Комплексно-концентрированная технология обучения с применением современных программно-аппаратурных средств и возможности ее использования в учебном процессе средних и высших физкультурных учебных заведений.
Доп.точки доступа:
Платонов, Д. Н.
Найти похожие
|
23.
|
Федеральное бюро.
Программа "Это я" [Текст] // Социальная защита. - 2009. - N 2 (202). - Продолж. Начало в N 1. - Продолж. следует
ББК 88.492
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
психологи -- описание предметов -- сказки -- проблемные ситуации -- детская тревожность
Аннотация: Психотерапевтическая методика для учреждений медико-социального обслуживания.
Найти похожие
|
24.
|
Маркина, С.
Учитель делает выбор [Текст] / С. Маркина // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 61-62
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биология -- изучение биологии -- информационные технологии -- проблемные ситуации -- технологии обучения -- эмоциональное воздействие
Аннотация: Технологий в обучении разработано много, учителю важно ориентироваться в этом множестве и отбирать те, которые наиболее эффективно будут "работать" на уроке.
Найти похожие
|
25.
|
Скулов, П. В.
Проблемные демонстрации в учебном процессе [Текст] / П. В. Скулов // Физика в школе. - 2009. - N 2. - С. 56-57
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
электростатика -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- физические опыты -- физические эксперименты -- проблемные ситуации -- преподавание физики -- обучение физике -- электризация -- проблемные эксперименты
Аннотация: Пример создания многоуровневой проблемной ситуации, разработанной методологии системного подхода.
Найти похожие
|
26.
|
Дорошенко, С.
Диалоговое и проблемное обучение на уроках музыки: взаимопроникновение педагогических технологий [Текст] / С. Дорошенко // Искусство и образование. - 2009. - N 1. - С. 80-84. - Библиогр.: с. 84 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диалоги -- литературные образы -- методика преподавания -- музыка (дисциплина) -- музыкальное образование -- музыкальные образы -- педагогические технологии -- педагогическое общение -- повивальное искусство -- проблемные ситуации -- споры -- уроки
Аннотация: Рассматривается моделирование и исследование диалога на уроках музыки.
Найти похожие
|
27.
|
Перова, Татьяна Юрьевна.
В лабиринте знаний [Текст] : (создание проблемных ситуаций на уроках русского языка) / Т. Ю. Перова // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 7. - С. 44-48 : рис. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 48 (9 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- части речи -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- педагогический опыт -- уроки русского языка
Аннотация: Рассмотрены способы и приемы создания проблемных ситуаций на уроках русского языка.
Найти похожие
|
28.
|
Идиатулин, В. С.
Учебные проблемы в преподавании физики [Текст] / В. С. Идиатулин // Физика в школе. - 2008. - N 8. - С. 53-56. - Библиогр.: с. 56 (5 назв. ). - Окончание. Начало в N 2, 7
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
электромагнетизм -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- физические задачи -- проблемные ситуации -- учебные проблемы -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- экспериментальные ситуации
Аннотация: Примеры создания проблемных ситуаций при изучении электромагнетизма.
Найти похожие
|
29.
|
Деркунская, Вера Александровна (канд. пед. наук).
Ситуационные задачи в воспитании дошкольника как субъекта здоровьесберегающей деятельности [Текст] / В. А. Деркунская // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 8-13 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегающие технологии -- воспитание дошкольников -- ситуационные задачи -- проблемные ситуации -- нормы здоровьесохранения -- здоровый образ жизни -- субъектные свойства -- типы задач -- самостоятельная деятельность детей
Аннотация: Преимущество ситуационных задач - это возможность интеграции в одной задаче разнообразного содержания. Современные дошкольники обладают очень развитой способностью и стремлением комбинировать разнообразные впечатления и способы деятельности в решении возникшей проблемы, ситуации, задачи, они мыслят вариативно и широко.
Найти похожие
|
30.
|
Басова, О. А.
Личностно ориентированные ситуации [Текст] / О. А. Басова // Физика в школе. - 2009. - N 4. - С. 11-14 : 5 рис., табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- лабораторные работы -- личностно-ориентированное обучение -- электрический ток -- общеобразовательная школа -- проблемные ситуации -- световые явления -- конспекты уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- личностно ориентированное обучение -- личностно ориентированные ситуации -- методические ситуации
Аннотация: О проблеме создания на уроках физики личностно ориентированных ситуаций.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный