Поисковый запрос: (<.>K=интеграция образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Добренькова, Е. В.
Проблемы вхождения России в Болонский процесс [Текст] / Е. В. Добренькова // Социологические исследования. - 2007. - N 6. - С. . 102-106. - Библиогр.: с. 106 (7 назв. )
ББК 60.55 + 74.04
Рубрики: Социология--Социология организаций
Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Европа
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- образовательное пространство -- европейское образовательное пространство -- высшее образование -- интеграция образования -- образовательные услуги
Аннотация: Рассмотрены плюсы и минусы присоединения России к Болонской декларации.
Найти похожие
|
2.
|
Макарова, М. Н.
Болонский процесс: мнения и ожидания [Текст] / М. Н. Макарова, В. С. Соломенников // Социологические исследования. - 2007. - N 6. - С. . 106-109
ББК 60.55 + 74.04
Рубрики: Социология--Социология организаций
Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- образовательное пространство -- высшее образование -- интеграция образования -- образовательный процесс -- социологические опросы
Аннотация: В статье представлены результаты опроса студентов и преподавателей Удмуртского университета с целью выявления их мнения по реализации в России положений Болонской декларации.
Доп.точки доступа:
Соломенников, В. С.
Найти похожие
|
3.
|
Огурцов, А.
Предварение [Текст] / А. Огурцов, В. Платонов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 7. - С. . 23-25. - Примеч. в сносках. - Рец. на кн.: Огурцов, А. П., Платонов, В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век.- СПб., 2004.- 520 с.
ББК 74.03 + 87.252
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в.
Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Россия
Западная Европа
Кл.слова (ненормированные):
концепции образования -- философские концепции образования -- история философии образования -- образы образования -- интеграция образования -- трансцендентализм -- позиция трансцендентализма -- имманентная позиция -- монографии -- рецензии -- книги
Доп.точки доступа:
Платонов, В.
Найти похожие
|
4.
|
Розин, В. (д-р филос. наук, проф.).
Гуманитарно-антропологический поворот в философии образования [Текст] : (комментарии к книге А. Огурцова и В. Платонова "Образы образования") / В. Розин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 7. - С. . 25-34. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Огурцов, А. П., Платонов, В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век.- СПб., 2004.- 520 с.
ББК 74.03 + 87.252
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 20 в.
Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук
Россия
Западная Европа
Кл.слова (ненормированные):
комментарии -- монографии -- рецензии -- книги -- зарубежная философия -- прикладные науки -- концепции философии образования -- педагогическая антропология -- антропология педагогическая -- интеграция образования -- философско-антропологические концепции -- естествознание -- синергетика -- гуманитарная философия образования -- трактовки образования -- образы образования
Доп.точки доступа:
Огурцов \а.\; Платонов \в. В.\; Пригожин \и.\; Дильтей \в.\
Найти похожие
|
5.
|
Резер, Т. М. (канд. пед. наук).
Медицина и педагогика на пути интеграции [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 83-90. - Библиогр.: с. 90 (12 назв. )
ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания--Теория и методика обучения, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
медицина -- педагогика -- интеграция -- человек -- воспитание -- теория воспитания -- предмет воспитания -- принцип природосообразности -- природосообразность -- комплексное воспитание -- формирование личности -- медицинское образование -- педагогическое образование -- интеграция образования -- диагностика -- развитие личности -- научные концепции -- медицинская педагогика -- лечебно-педагогическое воздействие -- социально-генетическое направление
Аннотация: Об интеграции медицинских и педагогических наук, призванных решать проблемы соотношения социального и биологического в человеке, воспитания и обучения как здорового ребенка, так и страдающего от хронических заболеваний, развития его как личности.
Доп.точки доступа:
Локк, Джон (1632-1704) \дж.\; Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Пирогов, Николай Иванович (1810-1881) \н. И.\; Боткин, Сергей Петрович (1832-1889) \с. П.\; Лесгафт, Петр Францевич (1837-1909) \п. Ф.\; Сикорский, Иван Алексеевич (1842-1919) \и. А.\; Бехтерев, Владимир Михайлович (1857-1927) \в. М.\; Кащенко, Всеволод Петрович (1870-1943) \в. П.\; Залкинд \а. Б.\; Мясищев \в. Н.\; Ананьев, Борис Герасимович (1907-1972) \б. Г.\
Найти похожие
|
6.
|
Шиллер, В. И.
Высшее профессиональное образование: возможности и перспективы [Текст] / В. И. Шиллер // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 4-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- система образования -- профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка специалистов -- модернизация образования -- интеграция образования -- образовательные системы
Аннотация: Основные тенденции развития системы образования в условиях социально-экономической глобализации.
Найти похожие
|
7.
|
Нищев, Константин Николаевич.
Развитие инфрастуктуры внешних связей как условие повышения качества университетского образования [Текст] / К. Н. Нищев // Университетское управление: практика и анализ. - 2007. - N 3. - С. . 71-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
университеты -- внешние связи университетов -- интеграция образования -- НОЦ -- научно-образовательные центры -- целевая подготовка специалистов
Аннотация: Анализируется практика взаимодействия Института физики и химии Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева с академическими, производственными и бизнес-структурами.
Доп.точки доступа:
Институт физики и химии Мордовского государственного университета
Найти похожие
|
8.
| 371
К 60
Колесов, А.
Интеграция основного и дополнительного образования [Текст] / А. Колесов // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 21-23
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействия в образовании -- дополнительное образование -- интеграция образования -- организация времени -- результаты образования -- творческий потенциал
Аннотация: О взаимодействии основной школы и дополнительного образования.
Найти похожие
|
9.
| 316.354
Д 55
Добренькова, Е. В.
Проблемы вхождения России в Болонский процесс [Текст] / Е. В. Добренькова // Социология образования. - 2007. - N 11. - С. 108-109. - Полностью ст. опубл.: Социологические исследования.- 2007.- N 6.- С. 102-106.
. - ISSN 1561-2465ББК 60.55 + 74.04
Рубрики: Социология
Социология организаций--Россия--Европа
Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Европа
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- образовательное пространство -- высшее образование -- интеграция образования -- образовательные услуги
Аннотация: О проблемах и перспективах присоединения России к Болонской декларации.
Найти похожие
|
10.
| 316.354
А 86
Артамонова, Марина Васильевна (методист высш. категории Отдела развития и контроля образовательных программ).
Преподаватели и руководители вузов об интеграции в европейское образовательное пространство [Текст] / М. В. Артамонова // Социологические исследования. - 2008. - N 1. - С. 146-151. - Библиогр.: с. 151 (5 назв. )
. - ISSN 0132-1625ББК 60.55 + 74.04
Рубрики: Социология
Социология организаций
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- европейское образовательное пространство -- интеграция образования -- болонские реформы -- высшие учебные заведения -- вузы -- высшее образование
Аннотация: Изложены результаты исследования, целью которого было выяснение отношений вузовской общественности к перспективам интеграции высшей школы РФ в европейскую систему высшего образования и к проблемным вопросам положений Болонской декларации в практике российских вузов.
Доп.точки доступа:
Болонская, декларация
Найти похожие
|
11.
|
Федоров, И. (проф., ректор).
Инженерное образования [Текст] : состояние, проблемы, перспективы / И. Федоров // Высшее образование в России. - 2008. - N 1. - С. 4-11. - 0; Содерж.: Из постановления съезда Ассоциации технических университетов
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- качество инженерного образования -- инженерное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- государственные стандарты -- профессиональные стандарты -- интеграция науки -- интеграция образования -- инженерные вузы
Аннотация: Рассматриваются проблемы подготовки инженерных кадров, современное состояние и перспективы инженерного образования.
Доп.точки доступа:
Съезд Ассоциации технических университетов
Найти похожие
|
12.
|
Хроменков, П. (доц.).
Межнаучная коммуникация в педагогическом образовании [Текст] / П. Хроменков // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка педагогов -- межнаучная коммуникация -- научная коммуникация -- коммуникация -- информационная культура -- понимание -- интеграция образования
Аннотация: Обсуждаются вопросы изучения механизмов межнаучной коммуникации как основы формирования связей в системе наук о человеке и интеграции образования.
Найти похожие
|
13.
|
Бугаков, И. А. (доктор технических наук, профессор).
Эксперимент по организации непрерывного образования [Текст] / И. А. Бугаков, Д. Г. Нагай, А. Н. Царьков // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 3. - С. 13-16
ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование--Московская область--Россия--Серпуховский район
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- образование в регионах -- региональное образование -- региональные системы непрерывного образования -- система непрерывного образования -- экспериментальные площадки
Аннотация: Организация взаимодействия учебных заведений разного уровня в Серпуховском районе Московской области.
Доп.точки доступа:
Нагай, Д. Г.; Царьков, А. Н. (доктор технических наук, профессор)
Найти похожие
|
14.
|
Фомина, А. Б. (д-р пед. наук, проф., член-корр. Академии пед. и соц. наук).
Процессы интеграции общего и дополнительного образования детей [Текст] / А. Б. Фомина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 8. - С. 9-13
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- дети -- интеграция образования -- дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- общее образование детей -- информационно-методическое обеспечение -- информационно-методическая деятельность -- методическая деятельность -- методическая служба -- методическая работа -- методисты
Аннотация: Об интеграции общего и дополнительного образования детей и его информационно-методическом обеспечении.
Найти похожие
|
15.
|
Черватюк, Анна Петровна (канд. пед. наук).
К вопросу профессионального мастерства и взаимной интеграции российского и европйского музыкального образования [Текст] / А. П. Черватюк // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 6. - С. 173-176
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное мастерство -- интеграция образования -- международное сотрудничество -- музыканты
Аннотация: Международное сотрудничество в сфере совершенствования профессионального мастерства специалиста-музыканта.
Найти похожие
|
16.
|
Взаимодействие профессионального образования и производства как фактор модернизации подготовки компетентных специалистов [Текст] / В. Сучков [и др. ] // Высшее образование в России. - 2008. - N 12. - С. 19-26
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 2008 г.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка компетентных специалистов -- компетентные специалисты -- производственная сфера -- непрерывное строительное образование -- строительное образование -- интеграция образования -- учебно-научно-производственные комплексы -- учебно-производственные комплексы
Аннотация: О взаимодействии профессионального образования и производства как факторе модернизации подготовки компетентного, конкурентоспособного, востребованного производством специалиста.
Доп.точки доступа:
Сучков, В. (проф.; ректор); Сафин, Р. (проф.; декан); Корчагин, Е. (зав. лаб.); Айтуганов, И. (ведущий науч. сотрудник)
Найти похожие
|
17.
|
Мугуев, Г. И.
Интегрированное образовательное учреждение - компонент образовательного пространства [Текст] / Г. И. Мугуев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- интеграция образования -- личность -- техническое образование -- образовательное пространство -- институты -- колледжи -- непрерывное образование -- профессиональное образование
Аннотация: Рассматривается определение понятия "образовательное пространство", реализуемое на практике интеграции начального, среднего и высшего профессионального образования в Якутском государственном инженерно-техническом институте. Оно раскрывается в культурно-историческом аспекте.
Доп.точки доступа:
Якутский государственный инженерно-технический институт
Найти похожие
|
18.
|
Спирина, Н. В.
Интегративный подход в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе [Текст] / Н. В. Спирина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильные школы -- гуманитарное образование -- естественнонаучное образование -- управление качеством гуманитарного образования -- интегративный подход -- аналитические исследования -- интеграция образования -- учителя -- повышение профессионального уровня -- повышение профессиональной компетентности -- программы
Аннотация: Аналитические исследования интегративного подхода в управлении качеством гуманитарного образования в профильной школе. Предложена программа повышения профессиональной компетентности учителей двух образовательных областей: естественнонаучной и гуманитарной.
Найти похожие
|
19.
|
Теремов, А. В.
Интеграция содержания образования как условие целостности образовательного пространства личности школьника [Текст] / А. В. Теремов // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 1. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (6 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2007 г.
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные школы -- содержание образования -- интеграция образования -- школьники -- мировоззрение -- личностное развитие -- образовательное пространство -- личностно-ориентированное образование
Аннотация: Рассматривается роль интеграции содержания образования, а также влияние интеграции содержания образования на формирование мировоззрения школьника.
Найти похожие
|
20.
|
Колесов, А. В.
Об интеграции дополнительного и общего образования [Текст] / А. В. Колесов // Педагогика. - 2008. - N 3. - С. 122-124
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- общее образование -- интеграция образования -- цели интеграции образования -- интегративные модели -- образовательные модели -- качество образования -- повышение качества образования -- модель повышения качества
Аннотация: О модели повышения качества образования, реализующий интегративный подход в образовании.
Доп.точки доступа:
Центр образования
Найти похожие
|
21.
|
Борисенков, В. П. (д-р пед. наук, проф.).
Всегда актуальная проблема [Текст] : рецензия / В. П. Борисенков // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 115-118. - Рец. на кн.: Понятийный аппарат педагогики и образования : сб. науч. трудов / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова.- М.: ВЛАДОС, 2007.- Вып. 5.- 592 с.
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
научные труды -- сборники -- понятийный аппарат -- терминологический аппарат -- категории педагогики -- профессиональная педагогика -- специальная педагогика -- педагогическая лексикография -- профессиональное образование -- гуманизация образования -- интеграция образования -- дифференциация образования -- рецензии
Найти похожие
|
22.
|
Горбунова, Г. А.
Формы интеграции образования в начальных классах [Текст] : (на примере изобразительного искусства) / Г. А. Горбунова // Изобразительное искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 45-55
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- изобразительное искусство -- начальные классы -- интегрированное обучение -- младшие школьники -- изобразительная деятельность -- творческая деятельность -- творческие игры -- игровые технологии -- игры-соревнования -- интегрированные занятия -- интеграция образования -- интегративные технологии -- игры-задания -- учебно-творческие занятия
Аннотация: Ребенка всегда окружает пространство, которое наделено цветом, формами, звуками, движением, которое изменяется во времени. Учебно-творческие занятия по изобразительному искусству нацелены на развитие творчества ребенка, его способности к восприятию и отражению окружающей среды.
Найти похожие
|
23.
|
Макарова, Е. Е.
Содержание и структура интегративного подхода в высшем профессиональном образовании [Текст] / Е. Е. Макарова // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 8-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- интегративные модели образования -- интегративные общепрофессиональные знания -- интегративные подходы -- интеграция образования
Аннотация: В статье раскрывается содержание интегративного подхода, являющегося важным и перспективным направлением совершенствования качества высшего профессионального образования. Рассматривается структура интегративного подхода, включающего в себя уровни интеграции, выступающие в качестве его взаимосвязанных структурных компонентов: межпредметного, внутрипредметного, межличностного и внутриличностного.
Найти похожие
|
24.
|
Прохорова, И. В.
Математическое образование на историческом факультете (проблемы и перспективы развития) [Текст] / И. В. Прохорова // Интеграция образования. - 2008. - N 2. - С. 76-80
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- исторические факультеты -- математическое образование -- мотивация студентов -- преподавание математики
Аннотация: В статье описывается современное состояние математического образования на историческом факультете. Рассматриваются проблемы, возникающие в ходе преподавания математики студентам-историкам. Автором предлагается возможный вариант решения описанных проблем, очерчиваются перспективы развития математического образования на историческом факультете.
Найти похожие
|
25.
|
Золотарева, А.
Интеграция дошкольного и дополнительного образования [Текст] / А. Золотарева, М. Терещук // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 71-75
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дополнительное образование -- интеграция образования -- комплексные программы -- интегрированное обучение -- внутренняя интеграция -- внешняя интеграция
Аннотация: Во многих ДОУ в настоящее время реализуются комплексные образовательные программы и программы дополнительного образования, поэтому и возникла необходимость интеграции дошкольного и дополнительного образования, которая рассматривается на уровне содержания и организации.
Доп.точки доступа:
Терещук, М.
Найти похожие
|
26.
|
Васюкова, Н. Е.
Интеграция как вызов дошкольным педагогам [Текст] / Н. Е. Васюкова, Н. М. Родина, Е. Н. Иванова // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 15-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв. )
. - ISSN 1990-679ХББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- образовательная деятельность -- педагоги дошкольного образования -- дошкольное образование
Аннотация: Интеграцию рассматривают как важное, но теоретически неясное и практически трудное для воплощения направление в дошкольном образовании. Авторы дают рекомендации для студентов о том, как увидеть подлинную интеграцию в педагогическом процессе детского сада.
Доп.точки доступа:
Родина, Н. М.; Иванова, Е. Н.
Найти похожие
|
27.
|
Кузнецова, М. В.
Компоненты методологических знаний в методике обучения математике [Текст] / М. В. Кузнецова // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 61-63. - Библиогр.: c. 63 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- компоненты знаний -- концепции обучения -- методологии обучения -- методологические знания -- обучение математике -- фундаментализация образования
Аннотация: Одно из важнейших направлений совершенствования образования составляют фундаментализация и интеграция современного образования и науки. В соответствии с этим автором рассматривается актуальная проблема совершенствования математического образования на основе формирования методологических знаний учащихся в процессе углубленного изучения математики. В статье приводится характеристика наиболее важных компонентов знаний в области методики обучения данному предмету.
Найти похожие
|
28.
|
Титовец, Т. Е.
Междисциплинарная интеграция содержания профессионального образования как научная проблема [Текст] / Т. Е. Титовец // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 86-88
. - ISSN 1991-9468ББК 74.5 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая интеграция -- интеграция образования -- междисциплинарная интеграция -- научные проблемы образования -- объекты интеграции образования -- проблемы интеграции образования -- содержание образования
Аннотация: Рассмотрены проблемы междисциплинарной интеграции в профессиональном образовании: выбор объектов для интеграции, выбор зависимых переменных и системообразующего фактора интеграции, пути достижения природосообразности интеграции и способы обеспечения ее культуросообразности. Указаны также основные противоречия в ходе интеграции образования.
Найти похожие
|
29.
|
Мельников, Ю. Б.
Теория моделирования как методологическая основа интеграции элементов образовательных систем и их характеристик [Текст] / Ю. б. Мельников, К. С. Поторочина // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 88-91
. - ISSN 1991-9468ББК 74.00 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- методологические основы образования -- образовательные системы -- теория моделирования -- уровни интеграции образования -- элементы образовательных систем
Аннотация: Выделены различные уровни интеграции в системе образования, названы некоторые проблемы данной интеграции. Рассмотрена возможность применения теории моделирования для решения задач интеграции элементов образовательных систем.
Доп.точки доступа:
Поторочина, К. С.
Найти похожие
|
30.
|
Ломакина, И. С.
Политика координации как средство интеграции в системе образования Европейского Союза [Текст] / И. С. Ломакина // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 94-97
. - ISSN 1991-9468ББК 74.04 + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
европейские страны -- интеграция образования -- открытый метод координации -- политика координации образования -- средства интеграции образования
Аннотация: Рассматривается история развития и внедрения координационной политики ЕС в сфере образования. Представлены главные сферы ее реализации. Описан открытый метод координации в его основных элементах, дана оценка его применения.
Доп.точки доступа:
Европейский Союз
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный