Поисковый запрос: (<.>K=педагогические теории<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 26 |
1. 
| 024
З-23
Залиток, Л. М.
Библиотечные подходы к воплощению идей В. А. Сухомлинского в педагогике Украины [Текст] / Л. М. Залиток // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2007. - N 2. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88 (6 назв. )
ББК 78.38 + 74.03
Рубрики: Библиотечное дело
Образование. Педагогика
Библиотечное обслуживание читателей--Украина
История образования--Украина
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- библиотеки -- экскурсии -- книжные выставки -- информационные ресурсы -- справочно-библиографический аппарат -- педагоги -- педагогические кадры -- педагогическая деятельность -- педагогическое наследие -- электронные базы данных -- педагогические теории -- педагогическая наука -- библиографическое обслуживание -- документальный фонд -- учебно-воспитательные процессы -- педагогические сообщества -- педагоги-гуманисты -- библиотечно-архивные коллекции -- библиографическо-информационная деятельность
Аннотация: Среди достояний мировой педагогической теории и практики на современном этапе духовного возрождения украинской нации педагогическое наследие В. А. Сухомлинского приобретает особую актуальность.
Доп.точки доступа:
Сухомлинский, Василий Александрович (педагог-гуманист); Государственная научно-педагогическая библиотека Украины имени В. А. СухомлинскогоГНПБ Украины имени В. А. Сухомлинского
Найти похожие
|
2.
|
Супрунова, Л. Л. (д-р пед. наук, проф.).
Индийская общеобразовательная школа: опыт модернизации [Текст] / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 93-105. - Библиогр.: с. 104-105 (30 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Индия, 19 в.; 20 в.; 21 в.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- модернизация образования -- индийские школы -- реорганизация школ -- вестернизация образования -- модели образования -- национальные школы -- концепция национальной школы -- педагогические теории -- этапы модернизации образования -- образовательная политика -- государственная образовательная политика -- реформы образования -- управление образованием -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- начальное образование -- неформальное образование -- средняя школа -- содержание образования -- демократизация образования -- школьные реформы -- принцип секуляризма -- нравственное воспитание -- принцип религиозного универсализма -- профессионализация образования -- высшая средняя школа -- педагогические кадры -- подготовка педагогических кадров -- педагогическое образование -- качество педагогического образования -- обновление педагогического образования -- инновационные проекты
Аннотация: В статье представлен опыт модернизации системы образования в Индии.
Найти похожие
|
3.
|
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.).
Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
организация обучения -- система организации обучения -- учебные дни -- структура учебного дня -- концентрированное обучение -- педагогические теории -- модели концентрированного обучения -- монопредметная модель -- малопредметная модель -- учебные блоки -- формы организации обучения -- лекции -- самостоятельные работы -- практические занятия -- зачеты -- модульная модель -- погружение (образование) -- модульное обучение
Аннотация: В статье представлены три модели реализации концентрированного обучения, которые выделены в зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) и отражают степень концентрации.
Найти похожие
|
4.
|
Седова, Е. Е. (канд. пед. наук).
Педагогическая теория и образовательная практика Российского зарубежья [Текст] / Е. Е. Седова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 90-91 (20 назв. )
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
российское зарубежье -- эмиграция -- российская эмиграция -- педагогические теории -- система образования -- национальное образование -- денационализация -- социокультурные проблемы -- дети -- педагогическая печать -- съезды -- русские школы -- концепции национального образования -- воспитание -- патриотическое воспитание -- средства патриотического воспитания -- национальное воспитание -- православие -- национальная идентичность -- школьное образование -- модели школьного образования -- внешкольное образование -- педагогическое образование -- военное образование -- педагогические теории
Аннотация: О развитии российской системы образования за рубежом.
Доп.точки доступа:
Гессен, Сергей Иосифович (1887-1950) \с. И.\; Ильин, Иван Александрович (1882-1954) \и. А.\; Педагогическое бюро; Съезд по вопросам воспитания русской молодежиРусский Дом
Найти похожие
|
5.
|
Тарантей, В. П. (д-р пед. наук, проф.).
Основные направления исследований в современной польской педагогике [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 117-118 (14 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- педагогические науки -- педагогика культуры -- межкультурная педагогика -- специальные педагогики -- воспитание -- концепции воспитания -- педагогические теории -- педагогика религии -- учебники педагогики -- негативная педагогика
Аннотация: О специфических областях педагогики в Польше.
Доп.точки доступа:
Боско (1815-1888) \я.\; Грушка \а.\
Найти похожие
|
6.
|
Бобрышов, С. В.
Модель анализа процесса формирования педагогических теорий и концепций [Текст] / С. В. Бобрышов // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 5. - С. 43-46
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогические теории -- педагогические системы -- педагогические концепции -- воспитание -- обучение
Аннотация: Исследовательская практика показывает, что для построения и развития любой педагогической теории необходимо ориентироваться в ряде методологических вопросов, в частности: какова взаимосвязь педагогической теории и педагогической концепции как научных феноменов и каковы основные этапы процесса их построения.
Найти похожие
|
7.
|
Крылова, Н. Б. (канд. философ. наук).
Основные идеи продуктивного образования [Текст] / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Школа и производство. - 2008. - N 7. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
продуктивное образование -- педагогические теории -- педагогические концепции -- трудовая подготовка
Аннотация: Одно из наиболее активно развивающихся движений в мировом пространстве образования -продуктивное обучение. В нем приняли участие работники сферы образования 17 стран Европы и Америки, а также России.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
8.
|
Институт строителей страны [Текст] // Социальная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 3-18
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Челябинск, город
Кл.слова (ненормированные):
школы -- система образования -- педагогические системы -- воспитательный процесс -- воспитание детей -- школы-хозяйства -- педагогические теории -- детский труд -- образовательная политика -- производственное воспитание -- детский производственный труд -- труд детей
Аннотация: Анализ педагогической теории детского производственного труда. Международный конкурс имени А. С. Макаренко в Челябинске (2009 г. ).
Доп.точки доступа:
Международный конкурс имени А. С. Макаренко
Найти похожие
|
9.
|
Карпов, А. О.
Современная теория научного образования: проблемы становления [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2010. - N 5. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 23-24
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 + 74.00
Рубрики: Философия
Философия науки
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
российская образовательная система -- американская образовательная система -- европейская образовательная система -- методы обучения -- научное образование -- педагогические теории -- образовательные системы
Аннотация: Автор рассказывает о сегодняшнем состоянии новой педагогической теории в контексте обзора работ отечественных и зарубежных авторов.
Найти похожие
|
10.
|
Беленчук, Л. Н. (канд. истор. наук).
Проблемы просвещения в трудах славянофилов и западников середины XIX в. [Текст] / Л. Н. Беленчук // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 85 (17 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. сер.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
западничество -- западники -- славянофильство -- славянофилы -- педагогические теории -- просвещение -- историографические мифы -- просвещение крестьянства -- крестьянские общины -- правительство -- западноевропейское просвещение -- личность -- свобода личности
Аннотация: Статья посвящена трактовке проблем просвещения в отечественной общественной мысли середины XIX века. Раскрываются основные направления типологического анализа просвещения России и Западной Европы, показано общее и особенное в "славянофильстве" и "западничестве", определены основные темы дискуссии.
Доп.точки доступа:
Хомяков, Алексей Степанович (философ, богослов, писатель ; 1804-1860) \а. С.\; Киреевский, Иван Васильевич (философ, критик, публицист ; 1806-1856) \и. В.\; Герцен, Александр Иванович (писатель, философ ; 1812-1870) \а. И.\; Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\
Найти похожие
|
11.
|
Потапова, О. В.
М. И. Демков о значении знания и познавательной деятельности в воспитании [Текст] / О. В. Потапова // Воспитание школьников. - 2010. - N 8. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. кон.
Теория и методика воспитания, 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
общечеловеческие ценности -- знания -- умственное воспитание -- обучение -- наглядность -- законы развития -- педагогические теории -- педагоги -- русские педагоги -- идеи педагогов -- познавательная деятельность
Аннотация: Идеи педагогов конца XIX - начала XX в. о знании как об общечеловеческой ценности и ориентире в воспитании молодого поколения.
Доп.точки доступа:
Ушинский \к. Д.\; Демков \м. И.\; Чижакова, Г. И.
Найти похожие
|
12.
|
Зорин, С.
Школа под небом. Визуальная культура детей, эстетическое восприятие природы и ландшафтотерапия [Текст] / С. Зорин // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание природой -- эстетическое воспитание -- эстетическое познание мира -- педагогические теории -- педагоги -- ландшафтотерапия -- воспитание прекрасного
Аннотация: В золотой фонд отечественной педагогической теории и практики входит система Василия Александровича Сухомлинского. Он считал, что школа будущего должна как можно полнее использовать для гармоничного развития человека все, что дает природа.
Доп.точки доступа:
Нестеров, М. В. \.\; Сухомлинский, Василий Александрович \.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1824 -1870) \к. Д.\; Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970) \в. А.\
Найти похожие
|
13.
|
Занаев, С. З.
Наследие М. Н. Скаткина и перспективы развития отечественной педагогики [Текст] / С. З. Занаев // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 116-120
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- научно-практические конференции -- педагогические теории -- педагоги -- историко-педагогический анализ -- прогностическая направленность -- воспитывающее обучение -- воспитание -- содержание образования -- культурологическая концепция -- трудовое воспитание -- политехническое образование -- дидактические идеи
Аннотация: О Всероссийской научно-практической конференции, посвященной изучению опыта практической и научно-методической деятельности известного отечественного педагога М. Н. Скаткина.
Доп.точки доступа:
Скаткин, Михаил Николаевич (педагог ; 1900-1991) \м. Н.\; Андреев (доктор педагогических наук, профессор) \в. И.\; Богуславский (доктор педагогических наук, профессор) \м. В.\; Сериков (доктор педагогических наук, профессор) \в. В.\; Осмоловская (доктор педагогических наук) \и. М.\; Зарецкая (доктор педагогических наук, профессор) \и. И.\; Сушкова (кандидат педагогических наук) \ф. Б.\; Занаев (научный сотрудник ИСМО РАО) \с. З.\; Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная 110-летию со дня рождения М. Н. Скаткина
Найти похожие
|
14.
|
Бондаревская, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Гуманитарная методология науки о воспитании [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- теория воспитания -- педагогические теории -- педагогическая методология -- развитие педагогической методологии -- методология науки -- классическая методология -- неклассическая методология -- гуманитарная методология -- пост-постмодерн -- онтологический подход -- механизмы адаптации -- студенты -- учащиеся
Аннотация: В статье раскрываются особенности и обосновывается необходимость использования гуманитарной методологии при разработке теории воспитания, основанной на онтологическом подходе.
Найти похожие
|
15.
|
Стельник, В. В. (преподаватель кафедры иностранных языков Волгоградского государственного технического университета).
Некоторые аспекты конструктивно-критической дидактики В. Клафки [Текст] / В. В. Стельник // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 9. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- конструктивно-критическая дидактика -- дидактика -- педагогика -- зарубежная педагогика -- образовательные модели -- учебные процессы -- воспитательные процессы -- педагогические теории -- образовательные парадигмы
Аннотация: Представлено описание сути основополагающих принципов конструктивно-критической дидактики педагога, профессора Марбургского университета Вольфганга Клафки, выявлена значимость этих принципов для учебно-воспитательного процесса и его главного субъекта — ученика.
Доп.точки доступа:
Клафка, Вольфганг (выдающийся немецкий педагог) \в.\
Найти похожие
|
16.
|
Хуторской, Андрей Викторович (член-корреспондент РАО; доктор педагогических наук; директор).
Дидактические системы XX века [Текст] / Андрей Викторович Хуторской // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 151-158
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогические теории -- системы взаимного обучения -- трудовое обучение -- взаимное обучение -- природосообразное обучение -- обучение деланию -- дидактические системы обучения -- философы -- педагоги
Аннотация: О зарубежных дидактических системах, получивших распространение в 20 веке.
Доп.точки доступа:
Дьюи, Джон (педагог; философ ; 1859-1952) \д.\
Найти похожие
|
17.
|
Ильин, Г. Л. (доктор педагогических наук; профессор).
Исторические и современные формы педагогической деятельности [Текст] / Г. Л. Ильин // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 12-22. - Библиогр. в сносках
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- преподаватели -- педагоги -- педагогическая наука -- педагогическая деятельность -- обучение -- школьное обучение -- формальное обучение -- абстрактные школы -- подготовка учителей -- профессия учителя -- воспитание -- научная педагогика -- педагогические теории -- дополнительное профессиональное образование -- дополнительное педагогическое образование -- непрерывное образование -- андрагогика -- формы педагогической деятельности -- этапы педагогической деятельности
Аннотация: В статье представлены результаты исторического анализа основных форм развития педагогической деятельности.
Найти похожие
|
18.
|
Савенкова, Л. Г.
Из истории эстетического воспитания и художественного образования дошкольников [Текст] / Савенкова Л. Г., Сенновская, И. Б. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 9. - С. 110-120. - Библиогр.: с. 120 (12 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. нач.
Дошкольная педагогика--Россия, 19 в.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- эстетическое воспитание -- художественное образование -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- детские сады -- педагоги -- психологи -- русские педагоги -- педагогические теории -- воспитательные дома -- детские приюты -- история дошкольной педагогики -- методы воспитания -- процесс воспитания
Аннотация: Методы и формы работы с детьми в детских садах России в 19-нач. 20 в. Вклад русских педагогов в дошкольную педагогику.
Доп.точки доступа:
Сенновская, И. Б.; Каптерев (1849-1922) \п. Ф.\; Тихеева (1866-1944) \е. И.\; Залесская \е. П.\; Свентицкая \м. Х.\
Найти похожие
|
19.
|
Хуторской, Андрей Викторович (член-корреспондент РАО; доктор педагогических наук; директор).
Дальтон-план Елены Паркхерст и другие зарубежные системы обучения [Текст] / Андрей Викторович Хуторской !oistaspk_H.pft: FILE NOT FOUND! ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогические теории -- Дальтон-план -- продуктивное обучение -- элитные частные школы -- обучение как естественно-научное исследование -- технология Дальтон-плана -- формы учебных занятий -- педагоги -- лабораторные занятия
Аннотация: О зарубежных дидактических системах, посвященных самобытным системам обучения, которые оказали влияние на образование во многих странах.
Доп.точки доступа:
Паркхерст, Елена (педагог; философ ; 1887-1973) \е.\
Найти похожие
|
20.
|
Колесникова, И. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Развитие личности в образовательном процессе [Текст] / И. А. Колесникова // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 115-117. - Рец. на кн.: Сериков, В. В. Развитие личности в образовательном процессе / В. В. Сериков. - Москва : Логос, 2012. - 448 с.
. - ISSN 0869-561XББК 74р + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
монографии -- рецензии -- педагогические теории -- развитие личности -- личностно-развивающий подход -- подготовка учителей -- учителя
Доп.точки доступа:
Сериков (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\
Найти похожие
|
21.
|
Киселев, А. А. (кандидат исторических наук).
[Рецензия] [Текст] / А. А. Киселев // Новая и новейшая история. - 2013. - № 2. - С. 202-204. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Лабутина Т. Л. Английское Просвещение: общественно-политическая и педагогическая мысль / Т. Л. Лабутина, Д. В. Ильин. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2012. - 304 с.
ББК 63.3(4)5
Рубрики: История--Европа--Англия
Европа в XVI в. - 1918 г.--Европа--Англия
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- эпоха Просвещения -- общественно-политическая мысль -- педагогические теории
Аннотация: Рецензия на книгу, в которой показаны особенности английского Просвещения, общественно-политической мысли этой эпохи. а также педагогическим теориям английских просветителей.
Доп.точки доступа:
Лабутина (доктор исторических наук; профессор) \т. Л.\; Ильин (кандидат исторических наук) \д. В.\
Найти похожие
|
22.
|
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Дошкольная ступень в системе образования: европейский опыт развития [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 100-105. - Библиогр.: с. 105 (13 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Европа
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- педагогические теории -- дошкольные учреждения -- модели дошкольного образования -- преемственность образования -- предшкольная ступень -- начальное образование -- возраст начала обучения -- европейские страны
Аннотация: Статья знакомит с историей развития и современным состоянием системы дошкольного воспитания и образования в различных европейских странах.
Найти похожие
|
23.
|
Князев, Е. (профессор).
Константин Вентцель и "Дом свободного ребенка" [Текст] / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 106-112 : ил. - Библиогр.: с. 112 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- российские педагоги -- свободное воспитание -- вольное образование -- свободная личность -- педагогические теории -- педагогические концепции -- коммуны -- образовательные учреждения
Аннотация: Возникшее в начале XX в. российское вольное образование оказалось в авангарде мировой педагогической мысли. Одним из самых перспективных направлений стало свободное воспитание. Выдающийся отечественный педагог Константин Николаевич Вентцель наиболее яркий последователь этой теории, известный тем, что опубликовал уникальную во всемирной истории образования "Декларацию прав ребенка", а также организовал особый тип образовательного учреждения "Дом свободного ребенка" - автономную коммуну родителей, воспитателей и детей 5-10 лет, открытую в Москве в 1906 г. и проработавшую до 1909 г.
Доп.точки доступа:
Вентцель, Константин Николаевич (педагог ; 1857-1947) \к. Н.\; Дом свободного ребенка
Найти похожие
|
24.
|
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая).
Подходы к разработке современных теорий обучения и воспитания в западных странах [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 105-112. - Библиогр.: с. 112 (21 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
научное мышление -- западное научное мышление -- педагогические теории -- направления педагогической науки -- либерализация образования -- либеральное образование -- гуманизация образования -- обучение -- воспитание -- когнитивные теории -- когнитивизм -- саморегулируемое обучение -- кооперативное обучение -- конструктивизм -- социальные критические теории -- трансформирующее обучение -- воспитательные модели -- социальные теории
Аннотация: В статье выделены и описаны подходы западных ученых к разработке теорий обучения и воспитания. Анализ поставленной проблемы осуществлялся на основании рассмотрения особенностей западного научного типа мышления.
Найти похожие
|
25.
|
Крикунов, А. Е. (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
Концепт Bildung в немецкой философии и современное понимание образования [Текст] / А. Е. Крикунов // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (21 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 87.3(4/8)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Философия
Философия зарубежных стран--Германия, 18 в.; 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические термины -- философия образования -- концепты -- education -- Bildung -- педагогические теории -- цель образования -- немецкая философия -- трактовка образования -- воспитание
Аннотация: В статье исследуются возможности использования опыта истолкования понятия Bildung в немецкой философии для прояснения сущности образования на современном этапе.
Доп.точки доступа:
Гегель, Георг Вильгельм Фридрих (немецкий философ ; 1770-1831) \г. В. Ф.\
Найти похожие
|
26.
|
Роботова, Алевтина Сергеевна (доктор педагогических наук; профессор).
Маленькие рецензии [Текст] = Small Reviews (About the Event of Thought and the Crisis of Subject) : (о событии мысли и кризисе учебного предмета) / Алевтина Сергеевна Роботова // Высшее образование в России. - 2019. - № 4. - С. 160-167. - Библиогр.: с. 166 (8 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- педагогические теории -- педагогические характеристики -- учебные предметы -- кризис образования
Аннотация: Отклик на публикации журнала в разделе "Философия и история науки" отмечает недостаточное внимание авторов к педагогической теории и педагогическим характеристикам учебного предмета, которые могли бы обогатить идеи авторов о кризисе образования, его причинах и следствиях.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный