Поисковый запрос: (<.>K=естественно-научная грамотность<.>) |
Общее количество найденных документов : 48
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| 371.3 К 56
Ковалева, Галина (кандидат педагогических наук, руководитель, заместитель директора). Международное исследование PISA-2006 [Текст] / Г. Ковалева> // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 173-180
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2006 г. Теория и методика обучения--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- российское образование -- учащиеся -- образовательные достижения -- естественно-научная грамотность -- профиль образовательных достижений Аннотация: Об основной цели исследования PISA-2006 - оценке образовательных достижений учащихся 15-летнего возраста. Приоритетной областью исследования была естественно-научная грамотность.
Найти похожие
|
2.
| 371.3 К 56
Ковалева, Галина (кандидат педагогических наук, руководитель). PISA - размышления на распутье [Текст] / Г. Ковалева> // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 155-166
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2006 г. Теория и методика обучения--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): естественно-научная грамотность -- мониторинговые исследования -- российские учащиеся -- естественно-научное образование Аннотация: Об исследовании естественно-научной грамотности 15-летних учащихся в рамках исследования PISA-2006.
Найти похожие
|
3.
| 371.3 К 56
Ковалева, Г. Результаты международного исследования PISA-2006 [Текст] / Г. Ковалева> // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 5. - С. 112-123
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия, 2006 г. Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- образовательные достижения учащихся -- оценка образовательных достижений -- достижения учащихся -- естествознание -- естественно-научная грамотность -- уровень грамотности -- чтение -- читательская грамотность -- профиль образовательных достижений -- интеллектуальные умения -- тестирование -- приоритеты образования Аннотация: Основная цель исследования PISA - оценка способности учащихся применять полученные знания и умения в жизненных ситуациях. Исследование проводится трехлетними циклами. В 2000 году проверялось чтение, в 2003 году - математика, в 2006 году - естествознание.
Доп.точки доступа: PISA-2006; Programme, for International Student Assessment Найти похожие
|
4.
|
Ковалева, Г. Оценка естественно-научной грамотности в рамках международного исследования PISA-2006 [Текст] / Г. Ковалева> // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 6. - С. 102-121 : 4 табл.
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- качество образования -- естественно-научная грамотность -- компетенции -- знания Аннотация: О результатах изучения естественно-научной грамотности 15-летних учащихся.
Найти похожие
|
5.
|
PISA-2009: первые результаты [Текст]> // Математика в школе. - 2011. - N 3. - С. 68-74 : 3 табл., 4 рис. - Примеч. в сносках
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- международные сравнительные исследования -- качество образования -- российская система образования -- исследования в образовании -- оценка качества образования -- математическая грамотность -- читательская грамотность -- естественно-научная грамотность -- международная шкала уровней математической граматности -- эффективность образования Аннотация: Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе? На этот вопрос пытаются ответить специалисты 65 стран мира в ходе Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).
Доп.точки доступа: Организация экономического сотрудничества и развития; ОЭСР Найти похожие
|
6.
|
Ковалева, Галина Сергеевна (кандидат педагогических наук; руководитель). Результаты международного исследования PISA: качество образования [Текст] / Галина Сергеевна Ковалева> // Народное образование. - 2011. - N 4. - С. 193-200
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- международные исследования PISA -- международные исследования -- читательская грамотность -- функциональная грамотность -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность Аннотация: Об уровне грамотности в нашей стране по результатам четвертого цикла международного исследования PISA.
Найти похожие
|
7.
|
Демидова, Марина Юрьевна (заведующая). Естественно-научная подготовка школьников: по результатам международного исследования PISA [Текст] / Марина Юрьевна Демидова, Галина Сергеевна Ковалева> // Народное образование. - 2011. - N 5. - С. 157-165
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): гендерные отличия -- естественно-научная грамотность -- уровни подготовки -- внешкольная информация -- методологические умения -- знания Аннотация: Оценка способностей учащихся. Приведены примеры моделей знаний, диагностирующих методологические умения.
Доп.точки доступа: Ковалева, Галина Сергеевна (руководитель; кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
8.
|
Ковалева, Г. С. (кандидат педагогических наук). Результаты международного исследования PISA: качество образования [Текст] / Г. С. Ковалева> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 166-172. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- качество образования -- читательская грамотность -- учащиеся -- уровни читательской грамотности -- математическая грамотность -- уровни математической грамотности -- естественно-научная грамотность -- уровни естественно-научной грамотности Аннотация: В статье представлены результаты четвертого цикла международного исследования PISA.
Найти похожие
|
9.
|
Шалашова, М. М. Об оперативности знаний и функциональной грамотности [Текст] / М. М. Шалашова> // Химия в школе. - 2013. - № 7. - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- качество образования -- общеобразовательная школа -- функциональная грамотность -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- работа с текстом -- учебные задания -- методические приемы Аннотация: Система учебных заданий для формирования читательской, естественно-научной и математической грамотности школьников.
Найти похожие
|
10.
|
Корчажкина, Ольга Максимовна (старший научный сотрудник; кандидат технических наук). Формирование читательской грамотности школьников: чем поможет фрейм? [Текст] / Ольга Максимовна Корчажкина> // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 148-156 : 9 рис. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): фрейм технологии -- читательская грамотность -- универсальные учебные действия -- метапредметные компетенции -- учебные тексты -- поэтические тексты -- электронные учебники -- мобильные технологии -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- школьники -- исследования Аннотация: Использование фрейм-технологии для смысловой компрессии текстов.
Найти похожие
|
11.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент). Основные тенденции изменения школьного биологического практикума [Текст] / В. Г. Смелова> // Биология в школе. - 2017. - № 3. - С. 40-44 : 2 рис. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- естественно-научная грамотность -- биологические практикумы -- проектная деятельность -- образовательные стандарты -- кабинеты биологии -- материально-техническая база -- оборудование Аннотация: Рассмотрены основные тенденции изменения школьного биологического практикума в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартов основного и среднего общего образования.
Найти похожие
|
12.
|
"Держи мозг в тонусе!" и другие новости [Текст] : обзор интернет-ресурсов> // Математика в школе. - 2017. - № 7. - С. 10-13 : рис., табл. - 1; Единый госэкзамен глазами учащихся. - 1; Держи мозг в тонусе!. - 1; Гордость Швейцарии. - 1; Обманчивая простота. - 1; Уже не тенденция, а данность
ББК 76.02 Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): аннотации -- ссылки -- источники -- хроники -- сайты -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- естественно-научная грамотность -- профильная математика -- математики -- биографии -- теорема Ферма -- Ферма теорема -- международные олимпиады -- математические олимпиады Аннотация: Представлена краткая информация о наиболее интересных событиях, происходящих в реальной и виртуальной жизни педагогов, ученых и просто любителей математики. Каждое из событий представлено аннотацией и ссылкой на источник, излагающий его "развернутую версию".
Доп.точки доступа: Бернулли, Иоганн \и.\ Найти похожие
|
13.
|
Заграничная, Н. А. Принцип научности в современном содержании обучения [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2017. - № 4. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (5 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественно-научная грамотность -- дидактические принципы -- преподавание химии -- обучение химии -- принципы научности -- научные методы -- методологические основы -- достижение результатов -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- результаты обучения -- уровень образованности -- образовательные стандарты Аннотация: Проблемы формирования естественно-научной грамотности учащихся на основе реализации дидактического принципа научности в содержании и методике обучения химии в основной школе.
Найти похожие
|
14.
|
Заграничная, Н. А. К обновлению содержания школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): содержание предметов -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- концептуальные подходы -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- химическое образование -- содержание образования -- результаты обучения -- межпредметная интеграция -- естественно-научная грамотность -- методы познания Аннотация: О возможных подходах к обновлению содержания учебного предмета "Химия".
Найти похожие
|
15.
|
Заграничная, Н. А. Из опыта использования научного метода познания [Текст] / Н. А. Заграничная, А. И. Коротаева> // Химия в школе. - 2017. - № 9. - С. 9-16 : ил., 4 табл. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методы научного познания -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- педагогическая практика -- 9 класс -- методические приемы -- естественно-научная грамотность -- химическое образование -- интеграция методик -- результаты обучения -- естественно-научные предметы -- гипотезы -- методы познания -- эксперименты -- жесткость воды -- исследовательские работы -- состав воды Аннотация: О возможности применения метода научного познания на уроке химии в 9 классе.
Доп.точки доступа: Коротаева, А. И. Найти похожие
|
16.
|
О формировании естественно-научной грамотности [Текст] / Е. Н. Долгих [и др.]> // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 25-29 : схема. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные задания -- общеобразовательная школа -- метапредметные результаты -- преподавание химии -- задания компетентностного типа -- обучение химии -- естественно-научные предметы -- естественно-научные компетенции -- УУД -- универсальные учебные действия -- компетентность человека -- естественно-научная грамотность -- естественно-научная картина мира Аннотация: Роль и место учебных заданий компетентностного типа при формировании естественно-научной картины мира, в рамках преподавания естественно-научных предметов. Характеристика естественно-научной компетенции и грамотности как ключевой компетентности человека в современном мире.
Доп.точки доступа: Долгих, Е. Н.; Гаджидадаев, М. З.; Борзова, З. В.; Расулов, А. И. Найти похожие
|
17.
|
Заграничная, Н. А. Метод научного познания как основа изучения школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2018. - № 6. - С. 5-8 : ил. - Библиогр.: с. 8 (5 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): естественно-научная грамотность -- обучение химии -- преподавание химии -- метод научного познания -- 8 класс -- научный метод познания -- школьный курс химии Аннотация: Естественно-научное образование призвано обеспечивать формирование естественно-научной грамотности выпускников, знакомить со спецификой научного мышления и научного метода познания. С целью реализации этих подходов выделены два методических направления реализации научного метода познания в курсе химии основной школы. При рассмотрении этих направлений доказано, что опора на научный метод познания является эффективным методическим приемом формирования естественно-научной грамотности и достижения результатов образования при изучении химии.
Найти похожие
|
18.
|
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования [Текст] / С. В. Суматохин> // Биология в школе. - 2019. - № 1. - С. 15-22. - Библиогр.: с. 22 (11 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- компетенции -- умения -- аргументация -- анализ -- сравнение -- научные понятия -- естественно-научная грамотность -- научные знания -- биологические знания -- самообразование Аннотация: Рассмотрены компетенции, знания, контексты и когнитивные уровни, характеризующие естественно-научную грамотность. Раскрыты особенности формирования научных знаний по биологии. Контекстуализация содержания и учебной деятельности выделена как важное направление развития школьного биологического образования. Показана необходимость формирования у учащихся навыка самообразования при обучении биологии.
Найти похожие
|
19.
|
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Использование AR-кейсов по биологии для повышения естественно-научной грамотности школьников [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин> // Биология в школе. - 2019. - № 6. - С. 22-28 : 6 рис. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- обучение биологии -- кейс-технологии -- кейсы -- естественно-научная грамотность -- AR-кейсы -- дополненная реальность -- информационные технологии -- школьники Аннотация: О проблеме активизации учебной деятельности школьников на основе комплексного применения кейсов. Цель статьи - показать дидактико-методические возможности AR-кейсов-технологии, основанной на сочетании известной кейс-технологии и виртуальной дополненной реальности в обучении биологии.
Доп.точки доступа: Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
20.
|
Колесникова, И. В. Роль учителя в формировании естественно-научной грамотности [Текст] = The teacher`s role in forming natural science literacy / И. В. Колесникова> // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 52-55 : табл., рис. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки химии -- преподавание химии -- химия -- внеурочные мероприятия -- пищевые добавки -- исследовательские работы -- биология -- внеклассная работа -- качество продуктов питания -- продукты питания -- естественно-научная грамотность -- уроки биологии -- учителя химии -- формирование грамотности -- учителя биологии Аннотация: Внеклассная исследовательская работа по изучению качества продуктов питания формирует естественно-научную грамотность учащихся.
Найти похожие
|
|
|