Поисковый запрос: (<.>K=биологические знания<.>) |
Общее количество найденных документов : 97
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Козлова, Т. А.
О некоторых качествах биологических знаний [Текст] / Т. А. Козлова // Биология для школьников. - 2008. - N 4. - С. 26-30
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биология -- биологические знания -- знания -- оценка знаний -- качество знаний -- школьники -- ученики -- учащиеся -- оценка качества знаний -- ученые-педагоги -- педагоги
Аннотация: Характеристика двенадцати качеств полноценно усвоенных знаний по биологии, которые выделили и обосновали ученые-педагоги И. Я. Лернер и М. Н. Скаткин.
Доп.точки доступа:
Лернер \и. Я.\; Скаткин \м. Н.\
Найти похожие
|
2.
|
Сопов, Григорий Петрович (кандидат исторических наук, профессор, заведующий кафедрой моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ЮФУ).
Биосоциология как наука [Текст] / Г. П. Сопов, В. И. Овчинников // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 6. - С. 72-84. - Библиогр. в сносках (6 назв. )
ББК 60.023
Рубрики: Социальная философия
Общество и природа
Кл.слова (ненормированные):
науки -- естественные науки -- общественные науки -- биосоциология -- методология -- социобиология -- знания -- социальные знания -- общество -- человек -- биологические знания
Аннотация: В статье рассматриваются методологические основы новой науки - биосоциологии, изучающей взаимодействие биологического и социального.
Доп.точки доступа:
Овчинников, Владимир Ильич (кандидат философских наук, доцент кафедры моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ЮФУ)
Найти похожие
|
3.
|
Мишакова, В. Н.
Подготовка к ЕГЭ по биологии [Текст] / В. Н. Мишакова // Биология в школе. - 2010. - N 4. - С. 34-41 : 6 табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- подготовка выпускников -- итоговая аттестация -- итоговая аттестация по биология -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- оценка знаний -- оценка качества образования -- биологические знания -- учителя биологии -- самообразование -- биологическое образование -- профессиональная компетентность педагогов -- повышение квалификации -- подготовка учителей биологии
Аннотация: Рассмотрены вопросы, связанные с повышением качества биологического образования выпускников школ, с системой подготовки к сдаче единого государственного экзамена. Также автор знакомит с основными направлениями подготовки учителей биологии к распространению инновационного педагогического опыта.
Найти похожие
|
4.
|
Белоусова, Н. М. (старший преподаватель).
Изучение гнезд синантропных птиц как модели микроценоза [Текст] / Н. М. Белоусова // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 55-57 : 2 фот. - Библиогр.: с. 57 (9 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Приморский край
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- курс общей биологии -- курс общей экологии -- наблюдения -- живая природа -- биологические знания -- организация обучения -- изучение птичьих гнезд -- групповая работа
Аннотация: Рассматриваются возможности организации исследовательской деятельности школьников по изучению микроценозов гнезд синантропных птиц в рамках курса общей биологии для формирования представлений о функционировании живых систем.
Найти похожие
|
5.
|
Меделян, Е. В. (главный методист).
Природа как предмет познания, ценности и личной заботы школьников [Текст] / Е. В. Меделян // Биология в школе. - 2011. - N 2. - С. 58-63 : 1 табл. - Библиогр.: с. 63 (6 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательные модели -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологическая грамотность -- образовательный процесс -- биологические знания -- воспитательные задачи -- эколого-биологическая грамотность -- педагогическая деятельность
Аннотация: Обсуждаются проблемы, образовательные подходы и ресурсы экологического воспитания. В рамках учебного курса, модуля, урока, мероприятия предлагается использовать модель, направленную не только на развитие у школьников эколого-биологической грамотности, но и формирование личностного опыта оценки, отношений, заботы, посильных конструктивных действий в природной среде.
Найти похожие
|
6.
|
Цыбуля, Н. В. (кандидат биологических наук).
Использование экологического фитодизайна в школе [Текст] / Н. В. Цыбуля, Т. Д. Фершалова, Л. Н. Чиндяева // Биология в школе. - 2010. - N 8. - С. 52-59 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 58-59 (17 назв. )
ББК 74.26 + 20.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Экология
Теория и методы изучения и охраны окружающей среды--Новосибирская область--Новосибирск, город
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- экологические знания -- экологическое воспитание -- биологические знания -- воздушная среда помещений -- экологический фитодизайн -- озеленение интерьеров -- микроэкологические условия -- фитодизайн -- озеленение помещений -- фитонцидные растения -- комнатные растения
Аннотация: Представлена разработка интеллектуальной игры.
Доп.точки доступа:
Фершалова, Т. Д. (кандидат биологических наук); Чиндяева, Л. Н. (кандидат биологических наук)
Найти похожие
|
7.
|
Галкина, Е. А. (доцент).
Оцениваем не только знания учащихся по биологии [Текст] / Е. А. Галкина // Биология в школе. - 2011. - N 4. - С. 21-28 : 5 табл. - Библиогр.: с. 28 (9 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- оценка учебных достижений -- оценивание биологических знаний -- качество школьного образования -- оценка знаний -- коэффициент усвоения знаний -- биологические знания -- критерии компетентности -- учебные достижения -- познавательные интересы -- система оценивания
Аннотация: Охарактеризованы критерии оценивания знаний, умений и навыков, познавательного интереса, самостоятельности, отношения к прирде и др. Даны способы обработки учебных достижений учащихся по биологии.
Найти похожие
|
8.
|
Смирнова, В. С. (доктор сельскохозяйственных наук; профессор).
Учебно-опытный участок - научная база по биологии [Текст] / В. С. Смирнова // Биология в школе. - 2011. - N 5. - С. 56-62 : 1 табл., 1 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологические знания -- практические занятия -- внеклассные занятия -- опытническая работа -- научно-техническое творчество -- пришкольные участки -- учебно-опытные участки -- выращивание полевых культур -- опыты -- тематика опытов -- выращивание овощных культур -- выращивание плодово-ягодных культур -- выращивание цветочно-декоративных культур -- группировка культурных растений
Аннотация: Представлены группировки культурных растений и возможная тематика проводимых опытов на учебно-опытном участке. Показана роль учителя биологии в обучении, развитии познавательной деятельности, овладении трудовыми навыками.
Найти похожие
|
9.
|
Шпилевая, Л. М. (учитель).
Аквариум - лаборатория для изучения водных растений [Текст] / Л. М. Шпилевая // Биология в школе. - 2011. - N 5. - С. 63-73 : 1рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 73
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- уроки биологии -- уроки экологии -- лабораторные эксперименты -- элективные курсы -- аквариумы -- обустройство аквариумов -- водные растения -- аквариумная гидрофлора -- аквариумные рыбки -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс
Аннотация: Об организации уроков биологии и экологии с использованием аквариума. По данному направлению разработан элективный курс "Растения водоемов", который можно использовать в 7-9 классах как предпрофильный.
Найти похожие
|
10.
|
Калинова, Г. С. (кандидат педагогических наук).
Итоги ЕГЭ 2011 года: о типичных ошибках, допущенных в экзаменационных работах [Текст] / Г. С. Калинова, Р. А. Петросова // Биология в школе. - 2011. - N 10. - С. 24-36 : 8 табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- проверка знаний -- обобщенные результаты ЕГЭ -- анализ результатов -- выполнение заданий -- типичные ошибки -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- рекомендации по подготовке к ЕГЭ
Аннотация: Представлен анализ ЕГЭ по биологии, проводившийся в 2011 году. Рассматривается модель экзаменационной работы, основные результаты экзамена, анализ результатов выполнения отдельных заданий экзаменационной работы и типичные ошибки.
Доп.точки доступа:
Петросова, Р. А. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
11.
|
Рохлов, В. С. (кандидат педагогических наук).
Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации по биологии в новой форме в 2011/12 учебном году [Текст] / В. С. Рохлов // Биология в школе. - 2011. - N 10. - С. 37-47 : 9 табл., 5 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
государственная итоговая аттестация -- ГИА -- ГИА по биологии -- итоги ЕГЭ по биологии -- экзамены по биологии -- 9 класс -- анализ результатов -- оценка качества образования -- экзаменационные работы -- уровень биологической подготовки -- биологические знания -- школьный курс биологии -- анализ выполнения заданий -- совершенствование методики преподавания -- рекомендации
Аннотация: Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государтсвенного стандарта основного общего образования.
Найти похожие
|
12.
|
Гапонюк, З. Г. (кандидат педагогических наук).
С "Линией жизни" - к планируемым результатам [Текст] / З. Г. Гапонюк // Биология в школе. - 2011. - N 10. - С. 77-80. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьное биологическое образование -- биологические знания -- школьные курсы биологии -- учебно-методические комплекты -- УМК -- рабочие программы -- учебники биологии -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- учебные материалы
Аннотация: О современном учебно-методическом комплекте по биологии для основной школы.
Найти похожие
|
13.
|
Андреева, Н. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
Исследовательская работа учащихся при обучении биологии и экологии [Текст] / Н. Д. Андреева, С. С. Рябова // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 34-38 : 1 рис.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- познавательная деятельность -- исследовательская работа -- групповая работа -- экспериментальные исследования -- биологические знания -- экологические знания -- эволюция -- межвидовая конкуренция -- уроки биологии
Аннотация: Дано описание методики организации и проведения исследовательской работы учащихся по биологии и экологии, подчеркнута необходимость выдвижения проблемы и определения гипотезы исследования, представлены краткие характеристики этапов исследования.
Доп.точки доступа:
Рябова, С. С.
Найти похожие
|
14.
|
Боровичев, Е. А. (инженер-исследователь).
Ролевая игра как форма итоговой проверки знаний по факультативному курсу [Текст] / Е. А. Боровичев, М. А. Советова // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62
ББК 74.26 + 28.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Биология
Ботаника в целом--Мурманская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- ролевые игры -- факультативные курсы -- школьный курс биологии -- внеклассные занятия -- разработки занятий -- контроль знаний -- криптогамные растения -- семенные растения
Аннотация: Представлена разработка итогового занятия по факультативному курсу "Криптогамные и семенные растения Мурманской области" в форме ролевой игры.
Доп.точки доступа:
Советова, М. А.
Найти похожие
|
15.
|
Корнильев, И. Н. (кандидат физико-математических наук; доцент).
Исследование прорастания семян злаков в условиях имитации невесомости на Земле [Текст] / И. Н. Корнильев, М. П. Андреева // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 63-68 : 2 фот. - Библиогр.: с. 68 (4 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- формы обучения -- домашние исследования -- биологические объекты -- изучение поведения -- проектная деятельность -- исследовательские работы -- моделирование невесомости -- гидроневесомость -- модельные эксперименты -- растения -- проращивание семян -- семена злаков
Аннотация: Описана оригинальная экспериментальная установка, позволяющая в "домашней лаборатории" реализовать имитацию состояния невесомости и в этих условиях провести эксперимент по проращиванию семян злаков. Опытным путем показано, что имитация гидроневесомости не является эквивалентом состояния невесомости в космическом корабле, движущемся по круговой околоземной орбите.
Доп.точки доступа:
Андреева, М. П.
Найти похожие
|
16.
|
Багоцкий, С. В. (кандидат биологических наук).
Книга для учителя-натуралиста [Текст] / С. В. Багоцкий // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 80. - Рец. на кн.: Державина, Т. Б. Экскурсии в природу / Т. Б. Державина. - М.: Мнемозина, 2010
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- биологические знания -- живая природа -- экскурсии -- поведение в природе -- растения -- фенологические наблюдения
Доп.точки доступа:
Державина \т. Б.\
Найти похожие
|
17.
|
Злобина, В. М. (учитель биологии).
Роль биоэтики в воспитании школьников [Текст] / В. М. Злобина // Биология в школе. - 2012. - № 3. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологические знания -- образовательный процесс -- биоэтика -- любовь к животным -- сопереживание -- биоэтическое воспитание -- нравственность -- нравственное воспитание -- межпредметность -- исследовательские проекты -- сценарии
Аннотация: В статье подчеркивается важность обучения школьников биоэтическим основам бережного отношения к животным, автор предлагает различные варианты внедрения основ биоэтики в школьный образовательный процесс.
Найти похожие
|
18.
|
Кабаян, О. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Развитие толерантной культуры школьников на уроках биологии [Текст] / О. С. Кабаян // Биология в школе. - 2012. - № 4. - С. 31-35. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
толерантная культура -- толерантность -- экологическое образование -- биологическое образование -- биологические знания -- стенобионты -- эврибионты -- биоразнообразие -- полиэтничность -- полиморфизм -- коэволюция
Аннотация: Автор статьи обосновывает необходимость формирования биологической грамотности для развития толерантной культуры. Представлен конкретный биологический материал, повышающий уровень знаний школьников по отдельным темам биологии и способствующий развитию толерантной культуры личности школьника.
Найти похожие
|
19.
|
Игумнова, Е. А. (кандидат педагогических наук; профессор).
Пошаговая технология подготовки учащихся к интервьюированию при обучении биологии [Текст] / Е. А. Игумнова // Биология в школе. - 2012. - № 4. - С. 36-42 : табл. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологические знания -- методы обучения -- метод интервьюирования -- внеурочная работа -- универсальные учебные действия -- формирование умений -- умение задавать вопросы -- методические материалы -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Метод интервьюирования во внеурочной работе по биологии может выступать как способ овладения учащимися умениями задавать вопросы, взаимодействовать с незнакомыми людьми с целью получения информации о социоприродном окружении школы, экологических проблемах. Предлагаемая пошаговая технология подготовки учащихся к интервьюированию поможет им успешно провести интервью, будет содействовать формированию у них универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
20.
|
Шадрина, Ю. В. (учитель).
Урок по теме "Обмен веществ и энергии" [Текст] / Ю. В. Шадрина // Биология в школе. - 2012. - № 4. - С. 43-49 : табл. - Библиогр.: с. 49 (8 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологические знания -- уроки биологии -- обмен веществ -- обмен энергии -- стадии обмена -- пластический обмен -- энергетический обмен -- опыт работы
Аннотация: Статья посвящена изучению одного из наиболее сложных вопросов биологии: обмен веществ и энергии. Автор подробно описывает ход урока, приводит варианты заданий для групповой работы, а также образцы раздаточного материала.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный