Поисковый запрос: (<.>K=коррекционно-развивающая деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12 |
|
1. 
|
Круглова, Наталья Александровна (заведующая).
Интегрированное взаимодействие участников образовательного процесса в коррекционно-развивающей деятельности [Текст] / Н. А. Круглова, О. А. Быкова, Е. В. Каплина // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 6. - С. 55-59 : 5 табл., 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- логопедические группы -- неврологическая патология -- психопатологические патологии -- двигательные растройства -- коррекционно-развивающая деятельность -- интегрированные взаимодействия -- оздоровительные мероприятия -- взаимодействия педагогов -- образовательные процессы -- учителя-логопеды -- логопеды -- логопедия
Аннотация: Коррекционная деятельность учителя-логопеда наиболее успешна в тех случаях, когда она сочетается с оздоровительными мероприятиями.
Доп.точки доступа:
Быкова, Оксана Александровна (старший воспитатель); Каплина, Елена Владимировна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
2.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук ; доцент).
Развитие основ культуры познания у старших дошкольников с ЗПР в условиях образовательного учреждения [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Н. В. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 46-48 : 4 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающая деятельность -- ЗПР -- задержка психического развития -- культура познания -- развитие культуры познания -- познавательная деятельность -- педагогические условия -- листы-помощники -- игровые занятия
Аннотация: Специалисты, работающие с данной категорией детей, должны создавать специальную коррекционно-развивающую среду для стимуляции социального, познавательного, речевого и двигательного развития ребенка на базе образовательного учреждения. Конспект игрового занятия по формированию элементарных математических представлений для дошкольников с ЗПР.
Доп.точки доступа:
Лебедева, Надежда Валерьевна (учитель-дефектолог начальных классов)
Найти похожие
|
3.
|
Сальникова, Татьяна Григорьевна (старший воспитатель).
Реализация ФГОС: создание условий доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. Г. Сальникова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 53-55
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- индивидуальное сопровождение -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционно-развивающая деятельность -- логопедическая работа -- образовательные стандарты -- психолого-педагогическое сопровождение -- ранняя диагностика
Аннотация: О состоянии системы доступности общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
4.
|
Федорова, Екатерина Андреевна (дефектолог).
"Носить очки не стыдно и вовсе не обидно..." [Текст] / Е. А. Федорова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 4-5 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
атрофия зрительного нерва -- близорукость -- болезни глаз -- глазные болезни -- дети -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- зрение -- коррекционно-развивающая деятельность -- косоглазие -- нарушение зрения -- ношение очков
Аннотация: Коррекционно-развивающая работа в ДОУ направлена на формирование у детей и родителей адекватной оценки возможностей нарушенного зрения, а главное - положительного настроя на оптическую коррекцию зрения дошкольников и преодоления негативного отношения к очкам.
Найти похожие
|
5.
|
Колычева, Наталья Федоровна (воспитатель).
Формирование доброжелательных отношений и позитивного настроя ребенка к миру в процессе игровой деятельности [Текст] : социально-коммуникативное развитие / Н. Ф. Колычева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 17-20 : ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание доброжелательности -- дети с задержкой психического развития -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- коммуникативные навыки -- коррекционно-развивающая деятельность -- нравственное воспитание -- поведенческие расстройства -- развитие дошкольников
Аннотация: Удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира позволит игра - ведущий вид деятельности дошкольников. Игры доставляют детям не только радость и удовольствие, но и учат быть добрыми, смелыми, внимательными, ловкими, всесторонне развивают и воспитывают. Они хорошо организуют детский коллектив. Предлагаются рекомендации по руководству игрой для родителей и педагогов.
Найти похожие
|
6.
|
Белошенко, Мария Александровна (воспитатель).
Социализация ребенка 3-5 лет с задержкой психического развития в процессе использования дидактических игр на бытовую тематику [Текст] / М. А. Белошенко // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 33-36 : ил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитание доброжелательности -- дети с задержкой психического развития -- дидактические игры -- дошкольники -- ЗПР -- игровая деятельность -- игры-занятия -- коммуникативные навыки -- коррекционно-развивающая деятельность -- нравственное воспитание -- поведенческие расстройства -- развитие дошкольников -- роль игры -- социализация дошкольников
Аннотация: Для социализации детей с ЗПР огромное значение имеет игра как самостоятельная деятельность, в которой отражаются окружающая действительность, мир взаимоотношений, общественной жизни. Благодаря дидактическим играм ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными ценностями, усваивает социальный опыт.
Найти похожие
|
7.
|
Данилова, Светлана Ивановна (педагог-психолог).
Приоритеты в работе психолога по формированию психологического здоровья дошкольников [Текст] / С. И. Данилова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 9. - С. 48-49. - Библиогр.: c. 49 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психологическая профилактика -- психологическое здоровье детей -- психолого-педагогические условия
Аннотация: Анализируется состояние проблем психологического здоровья детей дошкольного возраста.
Найти похожие
|
8.
|
Александрова, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент).
Проблема психологического здоровья детей в контексте деятельности педагога-психолога ДОО [Текст] / Н. В. Александрова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 54-57 : ил. - Библиогр.: c. 57 (9 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психологическая профилактика -- психологическое здоровье детей -- психолого-педагогические условия
Аннотация: Анализируется состояние проблем психологического здоровья детей дошкольного возраста.
Найти похожие
|
9.
|
Сальникова, Татьяна Григорьевна (старший воспитатель).
Реализация системы профессиональной адаптации молодых и начинающих педагогов [Текст] : из опыта работы / Т. Г. Сальникова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 58-63 : ил. - Библиогр.: c. 63 (12 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- здоровьесберегающая среда -- коррекционно-развивающая деятельность -- психологическая адаптация -- психолого-педагогические условия
Аннотация: Представлена программа адаптации молодых и начинающих педагогов в условиях современного ДОУ, развитие профессиональной компетенции.
Найти похожие
|
10.
|
Сухоручко, Светлана Николаевна (учитель-дефектолог).
Возможности применения балансировочного комплекса "Learning Breakthrough Kit" в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ [Текст] / С. Н. Сухоручко // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 9-11 : 1 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
балансировочное оборудование -- балансировочные доски -- дети с ОВЗ -- комплексы упражнений -- коррекционно-развивающая деятельность -- ограниченные возможности здоровья -- сенсорная интеграция
Аннотация: Рассматривается практическое применение комплекса LBK, предложенного Ф. Бельгау, в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Бельгау \ф.\
Найти похожие
|
11.
|
Пастушенко, Н. С. (магистрант).
Совместные занятия логопеда с родителями как способ повышения родительской компетенции в сфере развития речи ребенка с особенностями развития в условиях санатория [Текст] / Пастушенко Н. С., Садовски М. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения--Российская Федерация--Россия--Белгородская область; Старый Оскол
Кл.слова (ненормированные):
дети с особенностями развития -- дошкольники -- коррекционно-развивающая деятельность -- логопедическая работа -- логопедическая реабилитация -- логопедия -- логопеды -- развивающая среда -- развитие речи -- реабилитация -- родительская компетентность -- санатории -- санаторные учреждения -- тяжелые нарушения двигательных функций -- уровень педагогической компетенции
Аннотация: Рассмотрены особенности реабилитационной системы санатория "Надежда" г. Старый Оскол Белгородской области для детей от 3 до 7 лет с тяжелыми нарушениями двигательных функций различной степени выраженности. Представлены результаты исследования уровня педагогической компетенции родителей детей с особенностями развития, предложены направления организации логопедической работы в условиях санатория совместно с родителями.
Доп.точки доступа:
Садовски, М. В. (доцент; доктор философских наук); Надежда, санаторийСанаторий "Надежда"
Найти похожие
|
12.
|
Иванова, Наталья Филипповна (учитель-логопед).
Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в коррекционно-образовательной работе [Текст] / Н. Ф. Иванова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 27-30 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-образовательная работа -- коррекционно-развивающая деятельность -- коррекция речевого развития -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- речедвигательные навыки -- совместная деятельность -- совместные коррекционные занятия -- старший дошкольный возраст -- сюжетные занятия
Аннотация: Рассматривается содержание совместных занятий логопеда и инструктора по физической культуре в коррекционно-образовательной работе в старшей логопедической группе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный