Поисковый запрос: (<.>K=этапы обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
|
1. 
|
Дмитриев, А.
Лестница Дмитриева [Текст] / А. Дмитриев // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 4. - С. 31-36
. - ISSN 1684-8152ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- личность (соционика) -- личность (психология) -- этапы обучения -- самопознание -- самоактуализация -- усвоение информации -- человеческая психика -- процесс обучения
Аннотация: В Лестнице Дмитриева наличиствует шесть ступенек: три ступеньки на Пассивный и три на Активный этапы. Каждый этап характеризуется в своей основе актуальной ролью Человека в процессе обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Аржанухина, Е. К.
Условия развития речемыслительных операций у младших школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Е. К. Аржанухина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 181-184. - Библиогр.: с. 184 (5 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- младшие школьники -- нарушение интеллекта -- речемыслительные операции -- условия развития речемыслительных операций -- предметно-практическая деятельность -- экспериментальное обучение -- этапы обучения -- формирующие эксперименты
Аннотация: Исследования по выявлению факторов и условий, способствующих развитию речемыслительных операций у младших школьников с нарушением интеллекта.
Найти похожие
|
3.
|
Черепенникова, М. С. (канд. филол. наук; доцент).
Традиции западноевропейской литературы [Текст] : (курс для иностранных студентов) / М. С. Черепенникова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 2. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 97 (25 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 83.3(2Рос=Рус) + 83.3(4) + 71.4 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Литературоведение
Русская литература в целом
Литература Европы
Культурология--Европа
Прикладная культурология
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- иностранные студенты -- западноевропейская литература -- западноевропейская культура -- зарубежная литература -- учебные курсы -- этапы обучения -- термины -- приемы обучения -- компетенции -- языковая компетенция -- формирование языковой компетенции -- переводческая деятельность
Аннотация: Данный курс обучения является универсальным средством лингвистического совершенствования. Изучение традиций западноевропейской литературы на русском языке способствует формированию у иностранных студентов языковой компетенции, а также их совершенствованию в сфере профессиональной переводческой деятельности.
Найти похожие
|
4.
|
Шевалье, Джоан (канд. филол. наук; доцент).
Модель преподавания русского языка в диаспоре [Текст] / Д. Шевалье // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 1. - С. 48-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (10 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.07 + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык--США
Стилистика
Образование. Педагогика--США
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранных языков -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- зарубежные страны -- диаспоры -- русские диаспоры -- модели преподавания -- методики -- авторские методики -- этапы обучения -- стили речи -- письменные стили речи -- типы текстов -- термины -- иммигранты -- русские иммигранты -- билингвизм -- дети-билингвы
Аннотация: Автор статьи знакомит читателя с моделью преподавания русского языка в диаспоре, успешно применявшейся в течение 5 лет в Брандейском университете (Brandeis University) США. Цель предложенной авторской методики – помочь учащимся развить металингвистические навыки, научить их определять тексты разных типов, понимать связи между формой и функцией, дать возможность применить свои знания для составления текстов любого жанра.
Доп.точки доступа:
Брандейский университет; Brandeis University
Найти похожие
|
5.
|
Ларионов, В. В.
Опыт проектно-ориентированного обучения студентов электротехнического института ТПУ [Текст] / В. В. Ларионов, Е. В. Лисичко, С. И. Твердохлебов // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 2. - С. 33-42 : ил. - Библиогр.: с. 42 (6 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томск
Высшее профессиональное образование--Россия--Томск
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Томск
Кл.слова (ненормированные):
проектно-ориентированное обучение -- компьютеризированные аудитории -- этапы обучения -- система высшего образования -- преподавание физики -- проекты -- студенты -- обучение студентов -- высшее образование -- институты -- физика
Аннотация: Приведены результаты проектно-ориентированного обучения на практических занятиях в компьютеризированных аудиториях с обратной связью. Рассмотрены конкретные примеры проектов, этапы обучения, управленческие схемы.
Доп.точки доступа:
Лисичко, Е. В.; Твердохлебов, С. И.; Электротехнический институт Томского политехнического университета
Найти похожие
|
6.
|
Макаревич, Т. В. (аспирант; ст. преподаватель).
Соотношение этапов обучения и уровней владения РКИ в высшей школе: состояние и перспективы [Текст] / Т. В. Макаревич // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 2. - С. 41-49 : табл. - Библиогр.: с. 48-49 (18 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58 + 74.202
Рубрики: Языкознание
Русский язык--Россия, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения--Россия--Европа, 1950-1990 гг.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- обучение РКИ -- филологический профиль -- нефилологический профиль -- этапы обучения -- уровни владения РКИ -- классификации этапов обучения -- методики обучения -- отечественные методики -- терминология -- термины -- современная терминология -- анализ терминологии -- системы уровней владения РКИ -- уровни владения иностранными языками -- общеевропейские системы уровней -- соотношение этапов обучения -- соотношение уровней владения РКИ
Аннотация: Настоящая статья посвящена проблеме разграничения и наименования этапов обучения и уровней владения РКИ в рамках вузовского курса. Рассматриваются основные классификации этапов обучения РКИ в отечественной методике за период с 1950-х гг. по настоящее время, анализируется современная терминология по данному вопросу. В статье представлена система уровней владения РКИ применительно к высшей школе (с учетом новых требований 2010 г., а также профиля обучения) в соотношении с общеевропейской системой уровней владения иностранным языком.
Доп.точки доступа:
Ассоциация лингвистических тесторов Европы; ALTE; Совет Европы
Найти похожие
|
7.
|
Щукин, А. Н. (доктор педагогических наук).
Образование и обучение РКИ: опыт системного подхода [Текст] / А. Н. Щукин // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 12-17 : табл., цв. фот. - Библиогр.: с. 17
. - ISSN 0131-615ХББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- РКИ -- официальные документы -- системный подход -- система образования -- система обучения -- иноязычное образование -- иностранные студенты -- коммуникативная компетенция -- структура образования -- профили обучения -- этапы обучения -- преподавание РКИ -- высшая школа
Аннотация: О проблеме образования и обучения РКИ в контексте содержания проекта "Закона РФ об образовании". Характеризуется содержание понятий "образование" и "обучение", рассматривается структура обучения, его место в системе современного образования. Материал излагается с ориентацией на преподавание РКИ в российской высшей школе в контексте Государственного образовательного стандарта по РКИ.
Найти похожие
|
8.
|
Полянских, Нина Николаевна.
"Слово о полку Игореве" в иллюстрациях русских художников [Текст] : IX класс / Полянских Нина Николаевна ; рис. В. Фаворского, С. Кобуладзе // Литература в школе. - 2011. - N 8. - С. 27-31 : рис. - 1; К "Ярославне" И. Глазунова / Екатерина Сухова
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки литературы -- 9 класс -- древнерусская литература -- литературные памятники -- русские художники -- литературные персонажи -- Баян -- Боян -- князь Игорь Святославович -- Ярославна -- приемы обучения -- этапы обучения -- образное воображение -- репродукции картин -- стихотворения
Аннотация: Приемы прочтения "Слова о полку Игореве" на заключительном этапе его изучения в IX классе; развитие образного воображения учащихся через просмотр иллюстраций.
Доп.точки доступа:
Фаворский, В. \.\; Кобуладзе, С. \.\; Сухова, Екатерина \.\; Васнецов (художник) \в.\; Фаворский (художник) \в. А.\; Пиков (художник) \м.\; Блинов (художник) \и.\; Селиверстов (художник) \ю.\; Рерих (художник) \н.\; Кобуладзе (художник) \с.\; Рыбникова (художница) \м.\; Глазунов (художник) \и. С.\
Найти похожие
|
9.
|
Шаульский, Анатолий (бизнес-тренер; руководитель тренерского партнерства).
Альфа и омега обучения: алгоритм процесса [Текст] / А. Шаульский // Справочник по управлению персоналом. - 2011. - № 8 (август). - С. 58-61 : порт.
. - ISSN 1727-1029ББК 60.823.3
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
обучение персонала -- профессиональное обучение -- управляемое обучение -- алгоритмы обучения -- этапы обучения -- HR-менеджеры
Аннотация: Автор делится опытом профессионального управляемого обучения новых сотрудников компании.
Найти похожие
|
10.
|
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент; вице-президент).
Обучаем мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев // Физическая культура в школе. - 2013. - № 5. - С. 52-58. - Продолж. Начало: №№ 3-4
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- внеклассная работа -- футбол -- мини-футбол -- игры -- спортивные игры -- приемы обучения -- технические приемы -- этапы обучения -- упражнения -- примерные упражнения
Аннотация: В процессе занятий мини-футболом большое значение имеет обучение техническим приемам игры. Исходя из закономерностей формирования двигательного навыка в процессе обучения каждому отдельному двигательному действию (техническому приему или тактическому действию) выделяют три этапа: первоначальное обучение, углубленное разучивание, закрепление и совершенствование.
Найти похожие
|
11.
|
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; вице-президент).
Обучаем мини-футболу [Текст] : основы тактики игры / Г. А. Хрусталев // Физическая культура в школе. - 2013. - № 6. - С. 42-47 : рис. - Продолж. Начало: №№ 3-5
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- футбол -- мини-футбол -- игры -- спортивные игры -- тактика игры -- приемы обучения -- технические приемы -- этапы обучения -- упражнения -- вратари -- футбольные вратари
Аннотация: Эффективное овладение основами тактики мини-футбола обеспечивается за счет разностороннего использования технических приемов игры и необходимого уровня развития физических качеств.
Найти похожие
|
12.
|
Михель, Полина Александровна.
Работа с аутентичным газетно-журнальным текстом на продвинутом этапе обучения немецкому языку [Текст] / П. А. Михель // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 8. - С. 39-45 : ил., табл. - Текст рус., нем. - Об авт. в конце ст.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
газетные тексты -- журнальные тексты -- аутентичные тексты -- продвинутые этапы обучения -- этапы обучения -- B2 -- B1 -- конспекты уроков -- планы уроков -- немецкий язык (педагогика)
Аннотация: Представлен конспект урока, посвященного работе с немецким аутентичным газетно-журнальным текстом объемом семь страниц печатного текста на продвинутом этапе обучения B2-B1.
Найти похожие
|
13.
|
Ткаченко, Антон Александрович.
Приемы использования сценической истории драматического произведения на заключительном этапе его анализа [Текст] : а. П. Чехов. "Вишневый сад". XI класс / Ткаченко Антон Александрович // Литература в школе. - 2015. - № 4. - С. 30-32 : фот. - Библиогр. в конце ст.
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
11 класс -- визуальное восприятие -- воспитание читательских интересов -- восприятие информации -- драматургические произведения -- интерпретация произведений -- литературное образование -- методические разработки -- одиннадцатый класс -- организация чтения -- писатели -- пьесы -- спектакли -- сценические истории -- театральные постановки -- уроки литературы -- читатели-зрители -- этапы обучения
Аннотация: Визуальное восприятие драматургических произведений для анализа художественного текста.
Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович (писатель ; 1860-1904) \а. П.\
Найти похожие
|
14.
|
Соколов, В. Н. (тренер по плаванию).
Начальное обучение плаванию детей при учёте естественной плавучести тела в малых бассейнах [Текст] / В. Н. Соколов, Б. Ф. Прокудин // Физическая культура в школе. - 2017. - № 5. - С. 48-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бассейны -- внеклассная работа -- воспитание школьников -- методики обучения -- младшие школьники -- начальное обучение плаванию -- обучение плаванию -- плавание в бассейне -- плавучесть тела -- упражнения -- физическая культура -- физическое воспитание -- этапы обучения
Аннотация: Данная статья посвящена исследованию и разработке методики начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста при учёте индивидуальной плавучести с использованием малых бассейнов. Владение плаванием способствует гармоничному развитию организма, создаёт мощный эффект оздоровления и закаливания, позволяет избежать несчастных случаев на воде. В статье сделана попытка разработать и оценить эффективность методики начального обучения плаванию при учёте плавучести.
Доп.точки доступа:
Прокудин, Борис Федорович (кандидат педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
15.
|
Дианина, Наталия Николаевна (кандидат педагогических наук).
Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения [Текст] = Innovative ways of forming language competence at the elementary level / Н. Н. Дианина, Н. А. Сертейчева // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 3. - С. 43-47. - Библиогр.: с. 46-47 (4 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
языковые компетенции -- грамматические навыки -- трансформационные упражнения -- грамматическая форма -- система упражнений -- начальный этап обучения -- этапы обучения -- вопросительные предложения -- отрицательные предложения -- автоматизмы
Аннотация: Статья обосновывает необходимость развития автоматизмов речевого действия, предлагает инновационные пути обучения построению вопросительных и отрицательных предложений на начальном этапе. Особое внимание уделяется проблеме обучения соотнесению грамматической формы и ее значения.
Доп.точки доступа:
Сертейчева, Наталия Александровна (старший преподаватель)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный