Смолянинова, О. Г.
    Метод электронного портфолио в оценивании образовательных достижений бакалавров педагогики [Текст] / О. Г. Смолянинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 3. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное портфолио -- портфолио -- система оценивания -- тесты -- баллы -- рейтинги -- балльная система оценивания -- рейтинговая система оценивания -- университеты -- студенты -- балльно-рейтинговая система -- оценка знаний -- образовательные результаты -- подготовка педагогов -- профессиональное самоопределение -- самооценка -- игры -- бакалавры
Аннотация: Метод электронного портфолио может использоваться в образовании для различных целей: оценивания, развития, презентации и обучения. В Сибирском федеральном университете технология электронного портфолио используется на разных уровнях подготовки педагогических кадров. Целью внедрения технологии портфолио на первом уровне подготовки педагогов (бакалавриате) было совершенствование системы подготовки современного педагога за счет вовлечения студентов в профессиональное самоопределение и развитие рефлексивных навыков самооценки индивидуальных достижений в процессе вхождения в университетское образовательное пространство.


Доп.точки доступа:
Сибирский федеральный университет; СФУ; Институт педагогики, психологии и социологии СФУ; Сибирский федеральный университет \институт педагогики, психологии и социологии\




    Девисилов, В. А.
    Инструментарий квалиметрии компетенций и диагностики знаний (на примере ноксологических компетенций и дисциплины "Безопасность жизнедеятельности") [Текст] / В. А. Девисилов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 1. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (7 назв. )
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
квалиметрия компетенции -- диагностика знаний -- ноксология -- безопасность жизнедеятельности -- вузы -- высшая школа -- высшее образование -- учебный процесс -- учебные дисциплины -- учебные курсы -- модульный принцип -- оценивание знаний -- балльно-рейтинговая система -- балльная система оценивания -- рубежный контроль -- контроль знаний -- самостоятельная работа студента
Аннотация: В статье на примере дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" предложен инструментарий квалиметрии компетенций и диагностики знаний в рамках модульного построения учебного процесса и балльно-рейтинговой системы оценивания, гармонизированной с американской системой и ECTS.





    Лялько, Н. В.
    Оценочный лист деятельности учащихся при решении деятельностно-ценностной задачи [Текст] / Н. В. Лялько // Педагогические технологии. - 2011. - № 4. - С. 12-13
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи -- оценивание -- критериальный подход -- балльная система оценивания -- системы оценивания -- оценочные листы -- критерии оценивания -- общеучебные критерии -- работа с информацией -- информация -- коммуникативные критерии
Аннотация: Об оценивании работы учащихся над задачей с использованием критериального подхода и балльной системы.





    Гребнев, Л. С. (доктор экономических наук, профессор).
    Общекультурные компетенции и воспитывающие технологии [Текст] / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. - 2015. - № 10. - С. 48-51 . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- общекультурные компетенции -- компетенции -- самообразование -- самоорганизация -- балльная система оценивания
Аннотация: Рассматривается опыт формирования ряда общекультурных компетенций: способности к коммуникации, умений работать в коллективе, эффективно взаимодействовать с коллегами, навыков самоорганизации и самообразования – в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов-психологов при изучении дисциплины «экономика».


Доп.точки доступа:
Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики