Орлов, Е. В. Силлогизм и "обращения" у Аристотеля [Текст] / Е. В. Орлов> // Философия науки. - 2008. - N 3. - С. 3-37. - Библиогр.: с. 35-37 (43 назв. ) . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Философия--Древняя Греция Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): древнегреческие философы -- силлогизмы -- обращения -- антистрофы Аннотация: В чем разница между "обращениями" и силлогизмами с точки зрения Аристотеля. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ) |
Разумнов, В. И. Категории в философии и математике [Текст] / В. И. Разумнов, Сизиков, В. П.> // Философия науки. - 2008. - N 3. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 44-45 (20 назв. ) . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): древнегреческие философы -- категории (философия) -- категоризация знаний -- математические категории Аннотация: Тема категорий в понимании перспектив интеграции философии и математики на современном этапе. Доп.точки доступа: Сизиков, В. П. |
Казертано, Д. Платоновский kallipolis между тем, чего нет, и тем, что должно быть [Текст] / Джованни Казертано> // Вестник древней истории. - 2009. - N 1 (268). - С. 167-174. - Библиогр. в сносках. - Рез. англ. . - ISSN 0321-0391
Рубрики: История Древний мир--Древняя Греция Кл.слова (ненормированные): блага -- государство -- древнегреческие трактаты -- древнегреческие философы -- справедливость Аннотация: "Прекрасный полис", описанный Платоном в "Государстве", нередко расценивали как утопию, причем одну из самых фантастичных или фанатичных, когда-либо созданных платоновским "идеализмом". А ведь по строгости обоснования проект этот едва ли может сравниться с какими -либо другими тезисами философа, в том числе столь важными, как теория идей или учение о душе. Доп.точки доступа: Платон (древнегреческий философ) |
Курек, Николай Сергеевич (доктор психологических наук). Звероподобное поведение. Линии Аристотеля и Фрейда [Текст] / Н. С. Курек> // Человек. - 2009. - N 1. - С. 104-116 : рис. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): древнегреческие философы -- звероподобное поведение -- психоаналитики -- психология поведения Аннотация: Согласно Аристотелю, человек ведет себя как зверь в силу врожденной звериной природы. Фрейд рассматривает звероподобное поведение человека как следствие возвращения к ранним формам религиозности в архаических обществах. Доп.точки доступа: Аристотель (384-322 до н.э.); Фрейд, Сигизмунд Шломо Фрейд (1856-1939) \з.\ |
Хафнер, Герман. Платон [Текст] : фрагмент / Г. Хафнер ; пер. Г. Б. Фдорова> // Экология - XXI век: наука и политика. - 2009. - Т. 9, N 3 (57). - С. 57
Рубрики: Философия Всемирная история философии--Древняя Греция Кл.слова (ненормированные): ученые -- философские учения -- философы -- древнегреческие философы Аннотация: О внешнем облике Платона; о портрете философа на герме из собрания Кастеллани в Риме и статуи Платона работы Силаниона. Доп.точки доступа: Фдоров, Г. Б.; Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н. э. - 348 или 347 до н. э.) |
Мареев, Сергей Николаевич (доктор философских наук, профессор Московской высшей школы бизнеса "МИРБИС"). Идеи, идеалы и "ценности" [Текст] / С. Н. Мареев> // Свободная мысль. - 2010. - N 2 (1609). - С. 173-186. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4443
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): идеи -- идеалы -- ценности -- Всеобщее Благо -- идеализм -- материализм -- материальные ценности -- духовные ценности -- софисты -- древнегреческие философы -- философы -- аксиология -- мораль -- нравственные ценности -- интересы (философия) Аннотация: О развитии теории ценностей: от идей и идеалов Сократа и Платона к аксиологии Макса Шелера. Доп.точки доступа: Сократ (древнегреческий философ ; 469-399 до н. э.); Платон (древнегреческий философ ; 427-347 до н. э.); Шелер, Макс (философ ; 1874-1928) \м.\ |
Поташник, Марк Максимович (профессор; доктор педагогических наук; действительный член (академик)). Коучинг - вершина профессионализма руководителя в работе с людьми [Текст] / Марк Максимович Поташник> // Народное образование. - 2010. - N 9. - С. 110-119
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): коучинг -- управление персоналом -- древнегреческие философы -- метод Сократа -- Сократа метод -- профессиональная помощь -- современный менеджмент -- коучи -- диалоги Аннотация: Об умении, овладев которым руководитель может стать мастером в работе с педагогическими кадрами. Изложено краткое содержание книги Сэра Джона Уитмора "Coaching - новый стиль менеджмента и управления персоналом". Рассмотрен метод обучения Сократа. Доп.точки доступа: Сократ (древнегреческий философ ; ок. 469 г. до н. э.-399 г. до н. э.); Афинский, Теэтет (ок. 417 до н. э.-369 до н. э.) \т.\ |
Шевченко, В. В. Символизм физики [Текст] / В. В. Шевченко> // Человек. - 2010. - N 5. - С. 58-70. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): гелиоцентризм -- древнегреческие философы -- история физики -- картина мира -- символизм -- системы отсчета -- физики -- философия физики Аннотация: История физики рассматривается как история формирования, столкновения и эволюции "базовых метафор", символов, составляющих основу картины мира. Прослеживается единство научной и художественной картины мира. В качестве примера выбрано, в основном, творчество Галилея, прежде всего формирование гелиоцентрической системы мира, представлений об инерции и принципов линейной перспективы в их единстве. Доп.точки доступа: Галилей, Галилео (итальянский физик ; 1564-1642) \г.\; Аристотель (древнегреческий философ ; 394-322 до н.э.) |
Артемова, А. А. Аристотель о нравственных добродетелях как основе гармоничных отношений личности [Текст] / А. А. Артемова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 1. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): нравственные добродетели -- нравственность -- воспитание нравственности -- учения -- ученые -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- гармоничные отношения -- личность человека -- личность ребенка -- воспитывающая среда -- образовательные учреждения -- воспитательная среда -- добродетели -- гармонизация отношений -- отношения между людьми -- философы -- древнегреческие философы Аннотация: Изучение теоретических положений учения Аристотеля о нравственных добродетелях как регуляторе гармоничных отношений личности в наше время. Материал в статье может быть использован для проектирования воспитывающей среды современного образовательного учреждения. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 до н. э) |
Чайковский, Ю. В. О первых философах. Пояснения к сборнику фрагментов [Текст] / Ю. В. Чайковский> // Вопросы философии. - 2012. - № 5. - С. 59-62 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): философы -- древнегреческие философы -- фалесово затмение -- солнечное затмение -- преподавание философии -- античная философия Аннотация: В статье из разных работ собраны сведения о Фалесе. Сведения поделены между Фалесом старшим и Фалесом младшим. Новое прочтение фрагментов и данные астрономии показывают, в чем состояло предсказание Фалесом солнечного затмения. Доп.точки доступа: Фалес (старший; греческий философ); Фалес (младший; греческий философ) |
Фалесовы фрагменты [Текст]> // Вопросы философии. - 2012. - № 5. - С. 62-76. - Библиогр.: с. 72-73. - Примеч.: с. 73-76 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии Кл.слова (ненормированные): философы -- древнегреческие философы -- фалесово затмение -- солнечное затмение -- античная философия Аннотация: В публикации собраны фрагменты работ о Фалесе (старшем и младшем) и предсказаниях солнечных затмений. Доп.точки доступа: Фалес (старший; греческий философ); Фалес (младший; греческий философ) |
Бондаренко, С. Б. Философские взгляды Архимеда [Текст] : к 2300-летию со дня рождения / С. Б. Бондаренко> // Философия науки. - 2013. - № 2. - С. 176-185. - Библиогр.: с. 184-185 . - ISSN 1560-7488
Рубрики: Философия Космология Кл.слова (ненормированные): ученые -- биографии -- древнегреческие философы -- древнегреческие математики -- древнегреческие физики -- картина мира -- история философии -- древнегреческие ученые Аннотация: Излагаются и анализируются философские взгляды великого древнегреческого ученого Архимеда. При этом особое внимание уделяется методологическим критериям, которые он применял, решая математические, физические, астрономические и космологические проблемы. Рассматриваются факторы, определившие выбор Архимедом картины мира. Доп.точки доступа: Архимед (древнегреческий математик; физик; инженер ; 287-212 г. до н. э.) |
Безрогов, Виталий Григорьевич (доктор педагогических наук; главный научный сотрудник). Высшее образование для полиса и человека [Текст] / В. Г. Безрогов, В. К. Пичугина> // Alma mater. - 2014. - № 12. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (12 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): античная педагогика -- идеальный полис -- забота о себе -- философы -- древнегреческие философы -- античная философия Аннотация: Раскрыто содержание концепции высшего образования Платона, в основе которой две взаимозависимые цели: забота индивида о себе и забота об идеальном полисе, определившие представления о процессе и результате прохождения гражданами полного обучения. Доп.точки доступа: Пичугина, Виктория Константиновна (кандидат педагогических наук; доцент); Платон (древнегреческий философ) |
Юнусов, А. Т. Проблема хронологии логических трактатов Аристотеля в работах исследователей XX в. [Текст] / А. Т. Юнусов> // Вопросы философии. - 2015. - № 5. - С. 179-189. - Библиогр.: с. 188-189. - Примеч.: с. 189 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Всемирная история философии, 20 в. Кл.слова (ненормированные): философы -- древнегреческие философы -- логические трактаты -- хронология логических трактатов -- логическое наследие Аннотация: В статье ставится вопрос о целесообразности изучения хронологии логических трактатов Аристотеля. Для ответа на него предпринимается обзор существующих исследований хронологии “Органона”. В результате анализа соотношения целей исследований такого типа и предлагаемых в них решений, делается вывод, что исследования хронологии в существующем на настоящий момент виде не могут быть нам полезны для решения проблем, которые встают перед нами при интерпретации логического наследия Аристотеля. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ ; 384 до н. э.-322 до н. э.) |
Верхорубова, Оксана Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент). Исторический опыт развития культуры здоровья в отечественной и зарубежной педагогике [Текст] / О. В. Верхорубова> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 8. - С. 6-13. - Библиогр.: с. 12-13 (12 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Древняя Греция--Западная Европа--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в. Физическая культура и спорт История физической культуры--Древняя Греция--Западная Европа--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- отечественная педагогика -- зарубежная педагогика -- педагоги -- философы -- врачи -- русские педагоги -- зарубежные педагоги -- культура здоровья -- здоровье детей -- здоровье человека -- здоровый образ жизни -- охрана здоровья -- древнегреческие философы -- научные теории -- гуманистические идеи -- теории здоровья -- термины -- понятия -- валеология -- физическое образование -- учителя физической культуры -- подготовка учителей -- педагогическое наследие Аннотация: Статья посвящена истории развития культуры здоровья в отечественной и зарубежной педагогике. Отмечено, что культура здоровья на протяжении исторических периодов развивалась учёными с различных аспектов: гигиенического, физического, психического, медицинского, педагогического и др. Делается вывод о том, что идеи отечественных педагогов остаются актуальными в современное время и являются педагогическим наследием для будущего учителя физической культуры. Доп.точки доступа: Алкмеон (древнегреческий врач; мыслитель ; 5 в. до н. э.); Гиппократ (древнегреческий врач; философ ; ок. 460-377 до н. э.); Аристотель (древнегреческий философ ; 384-322 до н. э.); Локк, Джон (английский педагог; философ ; 1632-1704) \д.\; Коменский, Ян Амос (чешский педагог и просветитель ; 1592-1670) \я. А.\; Ломоносов, Михаил Васильевич (выдающийся русский ученый-химик; физик; литератор; публицист ; 1711-1765) \м. В.\; Соловьев, Владимир Сергеевич (русский философ ; 1853-1900) \в. С.\; Зеньковский, Василий Васильевич (русский философ; богослов; педагог ; 1881-1962) \в. В.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1823-1870) \к. Д.\; Мечников, Илья Ильич (русский ученый-физиолог ; 1845-1916) \и. И.\; Лесгафт, Петр Францевич (русский педагог ; 1837-1909) \п. Ф.\; Эрисман, Федор Федорович (русско-швейцарский врач-гигиенист ; 1842-1915) \ф. Ф.\ |
Михайлова, Н. В. (кандидат философских наук; доцент). Методологический парадокс Сократа в философии математического образования [Текст] / Н. В. Михайлова> // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- философия математического образования -- древнегреческие философы -- методологический парадокс -- метод Сократа -- Сократа метод -- парадокс Менона -- Менона парадокс -- математическое познание -- математика -- математический поиск -- самообразование Аннотация: В работе анализируется методологический парадокс Сократа, хорошо известный как "парадокс Менона", который до сих пор актуален в философии математического образования. Утверждается, что математические результаты, следуя методологии Сократа, следует излагать не так, как они на самом деле появились и в какой последовательности они были придуманы, а так, чтобы при надлежащей подготовке их мог бы придумать обучаемый под руководством преподавателя. Доп.точки доступа: Сократ (древнегреческий философ; педагог ; 469-399 гг. до н.э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 348 или 347) |