Горбашко, Е. А. Стратегическое развитие международных образовательных программ в консорциумах европейских университетов [Текст] / Е. А. Горбашко // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 91-94 . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): вузы -- европейские университеты -- консорциумы университетов -- международные образовательные программы -- образовательные программы -- стратегии образования Аннотация: Рассмотрено стратегическое развитие международных образовательных программ в консорциумах европейских университетов на примере СПбГУЭФ. Представлены принципы, которые лежат в основе разрабатываемых программ; основные направления и цели подобных проектов в данном вузе. Доп.точки доступа: Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов; ГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов"; Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов, ГОУ ВПО |
Шестаков, В. П. Университеты Великобритании [Текст] : сочетание традиций и новаторства / Вячеслав Шестаков // Ректор ВУЗа. - 2009. - N 7. - С. 54-65 : 6 фот. - Библиогр.: с. 65 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Великобритания Кл.слова (ненормированные): зарубежное образование -- зарубежные университеты -- европейские университеты -- британский университеты -- английские университеты -- университетские комплексы -- колледжи -- история вузов -- образовательные программы -- образовательные услуги -- российские студенты Аннотация: Об особенностях британских университетов на примере Оксфорда и Кембриджа. Доп.точки доступа: Оксфордский университет; Кембриджский университет |
Бородай, Таьяна Юрьевна. Рождение университетской публичности из духа комментария [Текст] / Т. Ю. Бородай // Новое литературное обозрение. - 2011. - N 1. - С. 49-55 . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания Общие вопросы общественных и гуманитарных наук Кл.слова (ненормированные): европейские университеты -- знание -- история образования -- культура -- лекции -- общедоступное знание -- публичность -- социология знания -- специальное знание -- средневековые университеты -- средневековье -- университеты -- ученые -- философия Аннотация: Прослеживая историю университетского образования, Т. Ю. Бородай обращается к Средневековью и его традициям устного научного общения и передачи знания. |
Элбакян, Екатерина (профессор; доктор философских наук; религиовед; научный руководитель; ответственный секретарь редколлегии). Теология - не наука [Текст] / Екатерина Элбакян // Ученый совет. - 2011. - N 3. - С. 24-26 . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа--Россия Высшее профессиональное образование--Европа--Россия Религия. Мистика. Свободомыслие--Европа--Россия Религиоведение--Европа--Россия Кл.слова (ненормированные): filioque -- богословие -- богословские степени -- богословские факультеты -- вузы -- высшие учебные заведения -- духовные академии -- духовные семинарии -- европейские университеты -- западные университеты -- и от сына -- клерикализация образования -- конфессиональные традиции -- православная теология -- православное образование -- светские вузы -- теологи -- теологические факультеты -- теология -- университеты -- филиокве -- христианство Аннотация: Предложения по созданию в светских вузах России теологических факультетов по европейской модели комментирует религиовед, доктор философских наук, научный руководитель проектов "Религиоведение. Энциклопедический словарь" и "Энциклопедия религий", ответственный секретарь редколлегии научно-теоретического журнала "Религиоведение", профессор Екатерина Элбакян. Доп.точки доступа: Фома, Аквинский (философ; теолог; схоласт ; 1225-1274); Московский государственный университет имени М. В. ЛомоносоваТюбингенский университет |
Насонкин, В. В. (кандидат юридических наук, доцент, директор Федерального центра образовательного законодательства). Роль образования в формировании европейской идентичности [Текст] / В. В. Насонкин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 12. - С. 25-29. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Европейский Союз, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): европейская идентичность -- европейцы -- интеграция -- идентичность -- ценности -- европейское образование -- европейские школы -- европейские университеты Аннотация: Раскрыто влияние систем образования стран — членов ЕС на процесс формирования европейской идентичности. Основное внимание уделено преподаванию истории, использованию символов и мифов, изучению европейских языков, различного рода программ обмена, предназначенных для школьников, студентов и преподавателей. |
Сорокина, Н. (кандидат философских наук). Предпринимательский университет [Текст] : (шведский опыт) / Н. Сорокина // Высшее образование в России. - 2002. - № 3. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (2 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Великобритания--Голландия--Шотландия; Швеция; Финляндия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): университеты -- предпринимательские университеты -- модернизация образования -- исследования -- шведская система университетов -- новые технологии -- управление университетами -- европейские университеты Аннотация: В статье рассказывается об исследовании Б. Кларка, в котором анализируются пути и способы организационных изменений в пяти европейских университетах: английском, голландском, шотландском, шведском и финляндском. Кларка интересовали вопросы: испытывают ли сейчас университеты давление, которое приводит к переменам? Доп.точки доступа: Кларк \б.\; Университет Халмерса |
Гнатюк, Ольга Леонидовна (профессор; кандидат философских наук; доктор социологических наук). От гумбольдтовской до рыночной модели высшего образования: модернизация или кризис? [Текст] / Гнатюк Ольга Леонидовна // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 85-90 : 1 фот. - Библиогр.: с. 90 (7 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): гумбольдтовская модель университета -- европейские университеты -- европейское высшее образование -- законы -- канадские историки -- книги -- коммерческие университеты -- концепции -- модели высшего образования -- модели образования -- модели университетов -- модель коммерческого университета -- модель непрерывного образования -- немецкие филологи -- образовательные модели -- образовательные системы -- официальные материалы -- планы -- подготовка кадров -- распоряжения -- речи -- российская система образования -- российское высшее образование -- традиционная модель образования -- университеты -- эзотерическая модель образования -- элитарная модель образования Аннотация: В статье охарактеризованы имеющиеся в зарубежной и российской практике основные модели высшего образования: гумбольдтовская модель европейского университета, модель коммерческого университета, традиционная, рационалистическая, элитарная, эгалитарная, либеральная, феноменологическая, государственно-ведомственная, неоинституциональная и другие модели, а также дилеммы выбора оптимальной модели высшего образования для России на основе синтеза принципов культуроцентризма, социоцентризма и антропоцентризма. Доп.точки доступа: Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог; философ; языковед; государственный деятель; дипломат; министр образования Пруссии ; 1767-1835) \в. фон\; Ридингс, Билл (канадский историк образования) \б.\ |
Цыганков, Дмитрий (кандидат исторических наук). Галопом по Европам [Текст] : во второй половине XIX века русские ученые устремились в дальние командировки / Дмитрий Цыганков // Родина. - 2016. - № 8. - С. 102-103 : 2 фото. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 103 . - ISSN 0235-7089
Рубрики: История--Европа--Швейцария, 19 в. 2-я пол. Россия в XVIII в. - 1917 г. История Европы в целом Кл.слова (ненормированные): ученые -- русские ученые -- путешествия -- научные путешествия -- профессора -- историки -- молодые историки -- европейские университеты Аннотация: О научных путешествиях русских ученых по европейским университетам с целью изучения системы преподавания в них и работы в архивах. |