378 С 51 Смолькова Е. А. Реформа образовательного рынка КНР после вступления в ВТО: былое Китая и думы о России [Текст] / Смолькова Е. А. // Проблемы Дальнего Востока. - 2007. - N 5. - С. 157-163. - Библиогр. в примеч. - Окончание. Начало в N 4 . - ISSN 0131-2812
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Китай--Китайская Народная Республика--КНР, 2000-2005 гг. Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- реформы высшего образования -- китайская высшая школа -- китайская образовательная политика -- дистанционное обучение -- академические обмены -- образовательные услуги -- рынок образовательных услуг -- российское высшее образование -- российская образовательная политика Аннотация: Рассматриваются изменения в национальной политике в сфере высшего профессионального образования в России и Китае в процессе вступления в ВТО. |
Ильин, В. Г. (ректор). Востребованность выпускников как зеркало востребованности вуза [Текст] / В. Г. Ильин // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 16 : Июль. - С. 61-63 : 4 фот.; 3 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- российское высшее образование -- финансирование образовательных учреждений -- трудоустройство выпускников -- качество образования -- заочное обучение -- очное обучение -- аккредитации Аннотация: Автор предлагает свое решение о престижности вуза для которого крайне важен процент трудоустройства выпускников. Доп.точки доступа: Ростовская академия сервиса Южно-Российского государственного университета экономики и сервиса; РАС ЮРГУЭС |
Клемешев, Андрей (ректор). Новые возможности для развития науки и образования [Текст] / Андрей Клемешев // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 16 : Июль. - С. 66-67 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- российское высшее образование -- финансирование образовательных учреждений -- трудоустройство выпускников -- качество образования -- инновационная образовательная деятельность вузов Аннотация: Российский государственный университет им. И. Канта подтвердил имидж мощного научного и образовательного центра Калининградской области. Доп.точки доступа: Российский государственный университет им. И. Канта; РГУ им. И. Канта |
Синельников, Борис Михайлович (ректор; д-р хим. наук; проф.). Уникальный вуз юга России [Текст] / Б. М. Синельников // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 16 : Июль. - С. 68-69 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- российское высшее образование -- качество образования -- инновационная образовательная деятельность вузов -- управление качеством образования Аннотация: Северо-Кавказский государственный технический университет является уникальным учебным заведением. В нем ведутся и фундаментальные, и прикладные исследования, его цель - дать стране думающего, грамотного специалиста, способного самостоятельно мыслить, генерировать новые идеи и воплощать их в жизнь. Доп.точки доступа: Северо-Кавказский государственный технический университет; СевКавГТУ |
Российский общественный совет по развитию образования. Российское высшее образование: необходимое регулирование и развитие конкурентной среды [Текст] : решение от 21. 04. 2009, N 09/2-Р / Российский общественный совет по развитию образования // Официальные документы в образовании. - 2009. - N 16. - С. 90-95 . - ISSN 0234-7512
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- решения -- российское образование -- высшее образование -- российское высшее образование -- конкурентная среда |
Пугач, В. Ф. (научный сотрудник). Мобильные студенты в высшем образовании России [Текст] = Mobile students in Russian higher education / В. Ф. Пугач // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 104-111. - Библиогр.: с. 111 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- мобильные студенты -- российское высшее образование -- международная студенческая мобильность -- студенческая мобильность -- мобильность -- иностранные студенты Аннотация: Показаны особенности формирования потоков международной студенческой мобильности в Россию. |
Аникеева, Ольга Александровна (кандидат исторических наук; доцент; профессор кафедры психологии и социальной работы). Профессорско-преподавательский состав вузов - субъект и актор процесса модернизации высшего профессионального образования [Текст] / Ольга Аникеева // Ученый совет. - 2012. - № 6. - С. 38-45 : 4 фот. - Библиогр.: с. 45 (9 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): акторы -- ВПО -- вузы -- выпускники вузов -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- исследования -- качество высшего образования -- модернизация высшего образования -- подготовка кадров -- ППС -- преподаватели вузов -- преподавательская деятельность -- профессорско-преподавательский состав -- реформы высшего образования -- российское высшее образование -- социологические исследования -- социология образования -- субъекты образовательного процесса -- университеты -- условия труда преподавателей вузов Аннотация: Процесс модернизации высшего профессионального образования - одна из самых "болевых" точек современного профессионального сообщества, а потому - одна из самых дискуссионных для всех, кто в этой сфере занят. Среди проблем, обсуждающихся на страницах научной периодики, проблема социального статуса и роли профессорско-преподавательского состава не выглядит самой значимой. А ведь от состояния этой социально-профессиональной группы зависит успешность (или неуспешность) всего процесса. Модернизация высшего профессионального образования не может разрабатываться и реализовываться без специальной программы изменения качественного состава преподавателей, программы не карательно-контролирующей, а создающей возможности для творчества и созидания. Доп.точки доступа: Российский государственный университет туризма и сервиса |
Рылько, Екатерина. Экономическая наука за пределами РЭШ и Вышки [Текст] / Екатерина Рылько // Ученый совет. - 2012. - № 7. - С. 28-31 . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Наука. Науковедение--Россия, 21 в. Организация науки--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): Master of Public Administration -- MBA -- аттестационные комиссии -- вузы -- высшие учебные заведения -- диссертации -- доклады -- докторские диссертации -- зарубежное высшее образование -- зарубежные университеты -- зарубежные ученые -- канадские программы MBA -- мастер делового администрирования -- международные конференции -- министерства -- научные исследования -- образовательные программы -- программы MBA -- региональные вузы -- результативность вузов -- российская экономическая наука -- российские докторанты -- российские ученые -- российское высшее образование -- сессии конференций -- студенты вузов -- университеты -- ученые -- экономическая наука -- экономические диссертации Аннотация: 3-5 апреля 2012 г. в Москве состоялась XIII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества, проводимая Национальным исследовательским университетом "Высшая школа экономики" при участии Всемирного Банка и Международного валютного фонда. В рамках конференции на сессии "Развитие университетов" были представлены доклады, посвященные различным аспектам высшего образования в России и мире. Доп.точки доступа: Либман, Александр \а.\; Цвайнерт, Иоахим \и.\; Пэл, Лесли \л.\; Зиньковский, Кирилл (заместитель директора) \к.\; Федюкин, Игорь \и.\; Яковлев, Сергей (профессор) \с.\; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"; Высшая школа экономики, национальный исследовательский университет; ВШЭ; ВАК; Высшая аттестационная комиссия Министерства образования и науки Российской Федерации; Министерство образования и науки Российской Федерации \высшая аттестационная комиссия\Российская экономическая школа; РЭШ; Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества; Развитие университетов, сессия Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества |
Зернов, Владимир (ректор; председатель). Высшую школу спасут консорциумы [Текст] / Владимир Зернов // Ученый совет. - 2012. - № 11. - С. 8-9 : 2 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузовские консорциумы -- вузы -- высшие учебные заведения -- государственные вузы -- модернизация вузов -- негосударственные вузы -- объединение вузов -- реструктуризация вузов -- реформирование высшего образования -- российское высшее образование Аннотация: Чтобы реструктуризация российских вузов не привела к тому, что лучшие из них при объединении со слабыми утратят свои позиции, необходимо не просто объединять вузы, а создавать холдинги и консорциумы, как это происходит во всем мире. |
Гнатюк, Ольга Леонидовна (профессор; кандидат философских наук; доктор социологических наук). От гумбольдтовской до рыночной модели высшего образования: модернизация или кризис? [Текст] / Гнатюк Ольга Леонидовна // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 85-90 : 1 фот. - Библиогр.: с. 90 (7 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): гумбольдтовская модель университета -- европейские университеты -- европейское высшее образование -- законы -- канадские историки -- книги -- коммерческие университеты -- концепции -- модели высшего образования -- модели образования -- модели университетов -- модель коммерческого университета -- модель непрерывного образования -- немецкие филологи -- образовательные модели -- образовательные системы -- официальные материалы -- планы -- подготовка кадров -- распоряжения -- речи -- российская система образования -- российское высшее образование -- традиционная модель образования -- университеты -- эзотерическая модель образования -- элитарная модель образования Аннотация: В статье охарактеризованы имеющиеся в зарубежной и российской практике основные модели высшего образования: гумбольдтовская модель европейского университета, модель коммерческого университета, традиционная, рационалистическая, элитарная, эгалитарная, либеральная, феноменологическая, государственно-ведомственная, неоинституциональная и другие модели, а также дилеммы выбора оптимальной модели высшего образования для России на основе синтеза принципов культуроцентризма, социоцентризма и антропоцентризма. Доп.точки доступа: Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог; философ; языковед; государственный деятель; дипломат; министр образования Пруссии ; 1767-1835) \в. фон\; Ридингс, Билл (канадский историк образования) \б.\ |
Докучаев, Илья Игоревич (заведующий; кандидат культурологии; доктор философских наук). Мониторинг эффективности вузов России: оптимизация или реальность утраты отечественного образования? [Текст] / Докучаев Илья Игоревич // Ученый совет. - 2015. - № 6. - С. 33-39 : 1 фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 39 (3 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- ЕГЭ -- вузы -- высшие учебные заведения -- государственные экзамены -- единый государственный экзамен -- качество высшего образования -- компетентностный подход -- критерии эффективности вузов -- министерства -- мониторинг эффективности вузов -- отечественное высшее образование -- подготовка кадров -- постсоветское образование -- преподаватели вузов -- проблемы высшего образования -- реформы высшего образования -- российское высшее образование -- студенты вузов -- финансирование высшего образования -- эффективность вузов Аннотация: Мониторинг эффективности вузов - один из шагов на пути реформы отечественного образования, длящейся последние 25 лет. К числу иных шагов автор относит: Болонский процесс с его трехуровневой траекторией подготовки специалистов высшего класса и системой кредитных единиц; введение эффективных контрактов и систем менеджмента качества; систему аккредитации и лицензирования образовательных программ; смену стандартов различных поколений, последнее из которых (третье, компетентностное) прошло уже актуализацию и готовится к замене на четвертое; изменение системы финансирования университета и оплаты труда преподавателей: введение подушевого финансирования и реформу разрядов единой тарифной сетки; переход к Единому государственному экзамену как к единственной форме вступительных испытаний. Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации; Минобрнауки России |
Ларионов, Алексей Эдиславович (доцент). Образование и стратегия социальной политики в России: опыт сравнительно-исторического анализа [Текст] / Ларионов Алексей Эдиславович // Ученый совет. - 2015. - № 6. - С. 56-63. - Библиогр.: с. 63 (6 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--СССР, 1941-1945 гг.; 20 в. 40-е гг.; 21 в. 1-я четверть Организация образования--Россия--СССР, 1941-1945 гг.; 20 в. 40-е гг.; 21 в. 1-я четверть Политика. Политология Политика в отдельных сферах общественной деятельности Кл.слова (ненормированные): ВОВ -- Великая Отечественная война -- военные документы -- государственная образовательная политика -- государственная социальная политика -- исторические документы -- концепции -- образование в годы войны -- образовательная политика -- образовательные системы -- отечественное образование -- официальные материалы -- оценка социальной результативности -- постановления -- реформы образования -- российская образовательная политика -- российская социальная политика -- российское высшее образование -- российское образование -- советская образовательная политика -- советская система образования -- советская социальная политика -- советское высшее образование -- советское образование -- социальная политика -- социальная результативность -- социокультурное пространство -- сравнительная педагогика -- сравнительно-исторический анализ -- сравнительное образование -- стратегии социальной политики -- сфера образования Аннотация: В статье ставится проблема взаимосвязи социальной политики и политики государства в сфере образования. Осуществлен сравнительный анализ в ракурсе оценки социальной результативности практических мер в сфере образования в современной России и в СССР периода Великой Отечественной войны. Рассмотрены документы и конкретные факты целевых ориентиров и практических мероприятий в области образования. |