Черепов, Е. А. Моделирование здоровьеформирующей деятельности в условиях средней общеобразовательной школы [Текст] / Е. А. Черепов> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - N 5. - С. 54-58
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- здоровье -- здоровьеформирующая деятельность -- учащиеся -- системно-деятельностный подход -- личностно-ориентированный подход Аннотация: На основе системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов разработана модель педагогического воздействия на здоровьеформирующее образование. |
Нежкина, Наталья Николаевна (профессор; доктор медицинских наук). Нормативно-правовое обеспечение здоровьеформирующей деятельности в школе [Текст] / Наталья Николаевна Нежкина, Елена Васильевна Иванова, Нина Витальевна Киселева> // Народное образование. - 2010. - N 2. - С. 27-32
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ивановская область Организация образования Кл.слова (ненормированные): здоровьеформирующая деятельность -- медицинское обслуживание -- законы -- официальные материалы -- нормативные документы -- здоровьеформирующие школы -- формирование здорового образа жизни -- образовательные учреждения -- здоровье учащихся Аннотация: Рассмотрены нормативно-правовая база деятельности медицинской службы школы и основные направления здоровьеформирующей деятельности на примере образовательных учреждений Ивановской области. Доп.точки доступа: Иванова, Елена Васильевна (заведующая); Киселева, Нина Витальевна (заведующая; кандидат медицинских наук) |
Кисляков, П. А. Образование и здоровье в педагогическом вузе: опыт реализации и проблемы качества [Текст] / П. А. Кисляков> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 25-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (8 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): здоровьеформирующее образование -- здоровьесбережение -- здоровьесберегающая деятельность -- качество образования -- управление качеством -- педагогическое образование -- педагоги -- высшее образование -- педагогическая валеология -- валеология -- институты -- вузы -- здоровьеформирующая деятельность -- здоровье -- здоровый образ жизни -- мотивационные компоненты -- когнитивные компоненты -- деятельностные компоненты -- рефлексные компоненты -- креативные компоненты -- педагогические вузы -- укрепление здоровья Аннотация: В статье представлены проблемы образования будущих педагогов по вопросам сохранения и укрепления здоровья: определены цели, задачи, содержание, формы и методы. Приводится описание модели управления качеством здоровьеформирующего образования в педагогическом вузе. |
Гурьев, А. В. (старший преподаватель). Особенности планирования здоровьеформирующей деятельности в группе продленного дня [Текст] / А. В. Гурьев> // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 115-118. - Библиогр.: с. 118 (4 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- группы продленного дня -- продленный день -- школа продленного дня -- здоровьеформирующая деятельность -- планирование (образование) -- здоровье школьников -- здоровье воспитателей -- воспитатели -- гигиеническая культура Аннотация: О состоянии здоровья воспитателей групп продленного дня, о комплексе внутришкольных условий, влияющих на участников образовательного процесса. Рассматривается также содержание работы, направленной на формирование гигиенической культуры учащихся младшего школьного возраста. |
Спирин, Валентин Константинович (доктор педагогических наук; кандидат биологических наук). Формирование двигательной культуры младших школьников на основе актуализации педагогического потенциала образовательной среды [Текст] / В. К. Спирин, Л. В. Смирнова, О. А. Чупехина> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 3. - С. 5-8 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 8 (6 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- учащиеся младших классов -- здоровьеформирование младших школьников -- физическое здоровье детей -- здоровьеформирующая деятельность -- здоровьеформирующая среда -- спортивно-ориентированное физическое воспитание -- спортизация физического воспитания -- исследования -- уроки физической культуры -- школьные уроки физической культуры -- физическая подготовленность школьников -- двигательная активность школьников -- двигательная культура -- формирование двигательной культуры -- постуральные рефлексы -- физическое воспитание -- великолукские школы -- великолукские школьники -- занятия физической культурой -- преподавание физической культуры -- здоровье младших школьников -- школьные предметы -- учебные предметы Аннотация: Наличие значительного педагогического потенциала в феномене спортивно-ориентированного физического воспитания позволяет на основе интеграции результатов деятельности учителя физической культуры с результатами деятельности педагогического коллектива школы повысить функциональные и адаптационные возможности организма школьников как основу создания здоровьеформирующей среды в начальной школе. Исследование проведено на базе Средней общеобразовательной школы № 2 г. Великие Луки. Доп.точки доступа: Смирнова, Лариса Владимировна (кандидат биологических наук; директор); Чупехина, Ольга Алексеевна (аспирантка; преподаватель); Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Великие Луки; СОШ № 2 г. Великие Луки |
Рябова, И. В. (кандидат медицинских наук). О разработке и использовании системы оценки уровня здоровья учащихся в московских школах [Текст] / И. В. Рябова, С. Ю. Степанов, Т. А. Соболевская> // Биология в школе. - 2019. - № 8. - С. 60-66 : 3 табл., 6 рис. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Московская область Кл.слова (ненормированные): здоровье -- анкетирование -- опросы -- анкеты -- системы оценки -- образовательные организации -- московские школы -- здоровьеформирующая деятельность -- здоровый образ жизни Аннотация: С целью изучения запроса на разработку и использование системы оценки образовательных организаций с точки зрения здоровьеформирующей деятельности авторами было проведено анкетирование среди родителей, педагогов и старшеклассников Москвы. В статье обоснована необходимость разработки системы оценки (мониторинга) уровня здоровья в образовательных организациях, приведены основные направления и рекомендации по проведению оценивания здоровьеформирующей деятельности школы. Доп.точки доступа: Степанов, С. Ю. (доктор психологических наук; профессор); Соболевская, С. Ю. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Институт системных проектов \мгпу; лаборатория здоровьесберегающей деятельности в образовании\; Институт системных проектов Московского государственного педагогического университетаМосковский городской педагогический университет \лаборатория здоровьесберегающей деятельности в образовании\ |