Боженко, Т. Психологическая поддержка на ранней ступени иноязычного образования [Текст] / Т. Боженко // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 66-68
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- изучение иностранных языков -- иноязычное образование -- обучение дошкольников -- программы психологической поддержки -- психологическая поддержка -- психологическая помощь -- содержание обучения Аннотация: Рассмотрены акценты, почему необходима психологическая поддержка, кто нуждается в ней и кто должен занять ведущее место в этом процессе, а также кратко обозначены некоторые противоречия на пути к овладению иноязычной культуры. |
Коцарева, К. Поэзия в процессе иноязычного образования [Текст] / К. Коцарева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 71-73
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Сургут (город) Тюменская область Кл.слова (ненормированные): деятельность педагогов -- иноязычное образование -- иноязычное обучение -- иноязычные культуры -- образовательное пространство -- обучение иностранным языкам -- поэзия -- поэтические произведения -- речевая деятельность Аннотация: Предлагается использовать поэзию как способ обогощения потенциала иноязычной культуры и овладения ею. |
Пассов, Е. И. Содержание иноязычного образования как методическая категория [Текст] / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 6. - С. . 13-23
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образование иноязычное -- иноязычное образование -- страноведение -- культурология -- категории методические -- методические категории Аннотация: Необходимость пересмотреть методику преподавания иностранных языков в аспекте страноведения и культурологии. |
Жетписбаева, Б. А. (канд. пед. наук). Казахстан: образование в условиях полиязычия [Текст] / Б. А. Жетписбаева // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 124-125 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Казахстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): государственная языковая политика -- языковая политика -- полиязычное образование -- иноязычное образование -- учителя-предметники -- подготовка учителей -- теоретико-методологическое обеспечение -- научно-методическое обеспечение -- учебно-организационное обеспечение Аннотация: О реализации проекта "Триединство языков". |
Булыгина, М. В. Структурно-содержательная модель становления иностранного языка в Зауралье [Текст] / М. В. Булыгина // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 97-101. - Библиогр.: с. 100-101 (7 назв. )
Рубрики: Языкознание--Россия--Зауралье, 17 в. сер.; 18 в.; 19 в.; 20 в. 30-е гг. История языкознания Кл.слова (ненормированные): историко-педагогические исследования -- региональные исследования -- структурно-содержательные модели -- стадии развития языка -- иноязычное образование Аннотация: В статье процесс становления иностранного языка рассматривается как часть единого процесса развития, который проходит стадии: предрасполагающую, зарождения, созревания, стабилизации, трансформации, постстабилизации и возрождения. Предлагаемая модель сможет помочь реализовать принцип ретроспективно-прогностической направленности, позволяющий определить тенденции образовательного процесса в прошлом, их преемственность и перспективы развития на будущее. |
Ветчинова, М. Н. Социокультурная ценность иноязычного образования: история и современность [Текст] / М. Н. Ветчинова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Языкознание История языкознания Кл.слова (ненормированные): гуманитарные предметы -- иноязычное образование -- социокультурная ценность Аннотация: В статье показана социокультурная ценность иноязычного образования, представлена его важная роль в образовании, воздействие на развитие и формирование личности, на которые указывали как педагоги XIX столетия, так и современные ученые. |
Никитенко, З. Н. Формирование универсальных учебных действий - приоритет начального иноязычного образования [Текст] / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 6. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 9 (13 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- иноязычное образование -- коммуникативные действия -- личностные действия -- начальное иноязычное образование -- регулятивные действия -- системно-деятельностный подход -- универсальные действия -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье выделены основные функции системы универсальных учебных действий в начальном иноязычном образовании. |
Профессор Ефим Израилевич Пассов [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 3. - С. 27-29 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): биографии -- иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- педагоги -- педагогическое образование -- подготовка педагогов -- ученые -- юбилеи -- юбиляры -- языковое образование Аннотация: 19 апреля 2010 года заслуженному деятелю науки РФ, заслуженному работнику высшей школы, доктору педагогических наук, почетному профессору Минского государственного лингвистического университета и Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова Ефиму Израилевичу Пассову исполняется 80 лет. Доп.точки доступа: Пассов, Ефим Израилевич (1930-) \е. И.\ |
Мазунова, Л. К. (д-р пед. наук, профессор). [Рецензия] [Текст] / Л. К. Мазунова // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 10. - С. 88-92. - Рец. на кн.: Пассов Е. И. Методика как теория и технология иноязычного образования. Кн. 1. / Е. И. Ефимов. - М., 2010. - 543 с. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- книги -- методика как наука -- обзоры -- рецензии -- технология иноязычного образования Аннотация: Рецензия на книгу Е. И. Ефимова "Методика как теория и технология иноязычного образования". Доп.точки доступа: Пассов, Ефим Израилевич \е. И.\ |
Карташова, В. Н. (доктор педагогических наук). Краеведение на уроках английского языка [Текст] / В. Н. Карташова, Е. А. Исаев // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 1. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- игровое моделирование -- иностранные языки -- иноязычное образование -- краеведение -- краеведческий материал -- обучение -- патриотизм Аннотация: Изучение краеведческого материала на уроках иностранного языка повышает у учащихся интерес к истории, традициям своего края, расширяет их кругозор, формирует такие качества, как активность и ответственность за будущее своей родины. Доп.точки доступа: Исаев, Е. А. |
Гриценко, Е. С. (профессор). Системный подход к информатизации иноязычного образования [Текст] = Holistic approach to computer-assisted language learning / Е. С. Гриценко, А. Н. Шамов, К. В. Александров // Высшее образование в России. - 2010. - N 11. - С. 131-137. - Библиогр.: с. 137 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- информатизация иноязычного образования -- иностранный язык -- информационно-коммуникационные технологии -- икт -- системный подход Аннотация: Посвящается вопросам модернизации иноязычного образования на основе системного подхода к разработке информационной среды, интенсифицирующей процесс формирования коммуникативной компетенции обучающихся. Доп.точки доступа: Шамов, А. Н. (профессор); Александров, К. В. (профессор) |
Щукин, А. Н. (доктор педагогических наук). Образование и обучение РКИ: опыт системного подхода [Текст] / А. Н. Щукин // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 12-17 : табл., цв. фот. - Библиогр.: с. 17 . - ISSN 0131-615Х
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- РКИ -- официальные документы -- системный подход -- система образования -- система обучения -- иноязычное образование -- иностранные студенты -- коммуникативная компетенция -- структура образования -- профили обучения -- этапы обучения -- преподавание РКИ -- высшая школа Аннотация: О проблеме образования и обучения РКИ в контексте содержания проекта "Закона РФ об образовании". Характеризуется содержание понятий "образование" и "обучение", рассматривается структура обучения, его место в системе современного образования. Материал излагается с ориентацией на преподавание РКИ в российской высшей школе в контексте Государственного образовательного стандарта по РКИ. |
Эпштейн, Алла Л. (преподаватель). Метод проектов в иноязычном образовании [Текст] : из опыта преподавания русского языка американским студентам / Алла Л. Эпштейн // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 1. - С. 90-94 : цв. фот. - Библиогр.: с. 94 . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--США Кл.слова (ненормированные): русские писатели -- русская детская литература -- русские детские мультфильмы -- ролевые игры -- русский как иностранный -- РКИ -- преподавание РКИ -- русские сказки -- русские литературные сказки -- иноязычное образование -- коммуникативная методика -- метод проектов -- творческая деятельность -- иностранные студенты -- американские студенты -- колледжи -- диалог культур -- настольные игры -- курсовые проекты Аннотация: Анализируется использование метода проектов в обучении студентов продвинутого уровня РКИ в Уэллсли колледже, США. На примере опыта проведения курса "Дети и смех в России" рассматриваются способы выявления индивидуального творческого потенциала каждого учащегося, жанровое разнообразие курсовых проектов. Индивидуальный творческий процесс становится групповым, а проект, созданный в ходе обучения, - еще одним обучающим средством. Доп.точки доступа: Уэллсли колледж |
Александров, К. В. (доцент). Можно ли обучить иностранному языку без ИКТ? [Текст] = Can we teach foreign languages without computer technjljgies? / К. В. Александров // Высшее образование в России. - 2011. - N 3. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 85-86 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- информационно-коммуникационные технологии -- икт -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- иноязычное образование -- коммуникативный подход Аннотация: Рассматриваются проблемы и перспективы внедрения коммуникативного подхода к обучению иностранному языку и обосновывается необходимость применения информационно-коммуникационных технологий для реализации его основных принципов в вузах и школах. |
Ястребова, Е. Б. (кандидат педагогических наук; профессор). Какой учебник иностранного языка нужен вузу сегодня? [Текст] / Е. Б. Ястребова, О. А. Кравцова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 63-68. - Библиогр. с. 68 (11 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- иноязычное образование -- коммуникативная направленность -- компетентностный подход -- междисциплинарность -- многоуровневость -- модульность -- учебники иностранного языка -- функциональность Аннотация: В статье изложены принципы построения учебника иностранного языка для вуза. Доп.точки доступа: Кравцова, О. А. (кандидат филологических наук; доцент) |
Карташова, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Работа с аутентичными текстами социокультурной направленности [Текст] / В. Н. Карташова, Е. А. Исаев // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 9. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аутентичные тексты -- диалог культур -- иностранные языки -- иноязычное образование -- немецкий язык -- тексты -- тексты социокультурной направленности Аннотация: В статье представлен опыт работы с аутентичными текстами социокультурной направленности на уроках немецкого языка. Доп.точки доступа: Исаев, Е. А. |
Гулюкина, П. А. Формирование основ экологической культуры у младших школьников в курсе обучения иностранному языку [Текст] / П. А. Гулюкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 1. - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (17 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- иноязычное образование -- младшие школьники -- речевые ситуации -- социально-статусные взаимоотношения -- ценностно-ориентированные тексты -- экологическая культура -- экологическая этика -- экологические ценности -- школьники Аннотация: В статье рассмотрено формирование экологической культуры младших школьников в процессе обучения иностранному языку при условии реализации социально-экологического подхода как направления, социокультурного подхода к иноязычному обучению и наличии определенного дидактико-методического обеспечения. |
Буланкина, Н. Е. (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; профессор). [Рецензия] [Текст] / Н. Е. Буланкина // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 1. - С. 94-97. - Библиогр.: с. 97 (2 назв. ). - Рец. на кн.: Никитенко З. Н. Развивающее иноязычное образование в начальной школе / З. Н. Никитенко. - М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2010. - 438 с. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- когнитивные совершенствования -- методологические проблемы -- младшие школьники -- развивающее образование -- рецензии Аннотация: Рецензия на книгу З. Н. Никитенко "Развивающее иноязычное образование в начальной школе". Доп.точки доступа: Никитенко \з. Н.\ |
Ромашина, С. Я. (доктор педагогических наук, профессор). Функции иностранного языка в современной системе образования [Текст] / С. Я. Ромашина // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 94-98. - Библиогр.: с. 97-98 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- иностранные языки (образование) -- функции иностранного языка -- современное образование -- иноязычное образование Аннотация: Представлены функции иностранного языка как средства развития личности в контексте интеграции в европейское мировое образовательное пространство. Иноязычное образование рассматривается как обладающее огромным потенциалом, способное внести весомый вклад в развитие человека. Характеризуется преемственная траектория иноязычного образования, реализуемая в системе отечественного образования. |
Чернейкина, Н. Г. Формирование педагогической концепции иноязычного образования [Текст] / Н. Г. Чернейкина // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 3-14
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование -- педагогические концепции -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- поликультурное образование -- поликультурная личность -- логико-смысловые модели -- учебно-речевые ситуации -- общение -- общие компетенции -- компетенции -- коммуникативная компетенция -- иноязычная коммуникативная компетенция Аннотация: Рассматриваются понятия "образование", "поликультурное образование". Схематично представлена педагогическая концепция иноязычного образования. |