Ефремов, К. Время сновидений [Текст] : [Рубеж времен] / К. Ефремов // Знание-сила. - 2001. - N 2. - С. 71-78 Рубрики: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): ВРЕМЯ -- МЕТАФИЗИКА -- КАТЕГОРИИ ФИЛОСОФИИ -- ЗАКОНЫ ФИЛОСОФИИ -- ОНТОЛОГИЯ |
Михеев, М. Ю. Скупость ума и жадность чувства [Текст] : Деформация привычных понятий в поэтике Андрея Платонова / М. Ю. Михеев // Известия РАН. Серия литературы и языка. - 2001. - N 1. - С. 42-56. - Библиогр.: с. 55-56 (12 назв.) Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ПИСАТЕЛИ -- ЧЕВЕНГУР (РОМАН) -- СКУПОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- ЖАДНОСТЬ (ПОНЯТИЕ) -- УМ (ПОНЯТИЕ) -- ПОЭТИКА -- НРАВСТВЕННЫЕ КАТЕГОРИИ Доп.точки доступа: ПЛАТОНОВ, АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ |
Любимов, Ю. В. Знание как образ и событие [Текст] / Ю. В. Любимов // Философские науки. - 2007. - N 4. - С. . 96-113
Рубрики: Философия--Социальная философия Кл.слова (ненормированные): знание -- философские категории -- образ -- событие -- образ бытия -- познание -- познавательная деятельность -- осознание мира -- влияние -- власть -- управление -- образ-знание -- власть-знание Аннотация: Раскрыто содержание категории образа бытия. Рассмотрен образ-знание как фундаментальное свойство влияния или, в широком смысле, власти - власть-знание. |
Хмельков, Сергей Борисович. А как по закону... [Текст] / Сергей Борисович Хмельков // Химия в школе. - 2006. - N 8. - С. . 3-5
Рубрики: Право--Трудовое право--Социальное право Кл.слова (ненормированные): почетные звания -- ветеран труда -- педагогические кадры -- оплата труда -- педагоги -- учителя -- учебная нагрузка -- общеобразовательная школа -- квалификационные категории -- аттестация кадров Аннотация: Ответы на вопросы читателей журнала по законодательству. |
Гусев, В. И. К соотношению философских и литературоведческих категорий в контексте современной интерпретации классики [Текст] / В. И. Гусев // Филологические науки. - 2007. - N 3
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук Литературоведение--Теория литературы Кл.слова (ненормированные): классическое наследие -- наследие классическое -- онтология -- творчество -- теория творчества -- философские категории -- категории философские -- литературоведческие категории -- категории литературоведческие Аннотация: Необходимость преодоления существующего разрыва между самим характером материала в русской классике и используемой литературоведческой методикой. |
Лукьянин, В. "Не надо стесняться простых вещей" [Текст] / В. Лукьянин // Урал. - 2007. - N 6. - С. . 249-254
Рубрики: Философия--Социальная философия Кл.слова (ненормированные): социальная философия -- философские категории -- повседневность -- рецензии Доп.точки доступа: Любутин \к. Н.\; Кондрашов \п. Н.\ |
Горовая, В. И. (д-р пед. наук, проф.). Конструктивная педагогическая аксиология [Текст] / В. И. Горовая // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 15-21. - Библиогр.: с. 21 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): аксиология -- педагогическая аксиология -- ценности -- категории аксеологии -- педагогические ценности -- классификации ценностей -- самодостаточные ценности -- конструирование ценностей Аннотация: О конструктивной педагогической аксиологии, раскрывающей принципы, способы, методы, направленные на совершенствование ценностной сферы образования. |
Есипова, Е. В. Формирование ценностного отношения к педагогической профессии [Текст] / Е. В. Есипова, Н. Г. Никифорова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 122-123
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Европа Молдова Молдавия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- подготовка педагогов -- студенты -- педагогическая деятельность -- ценностное отношение -- ценности -- категории ценностей -- теория ценностей -- ценностные ориентации Аннотация: О формировании положительного отношения к педагогической профессии будущих учителей. Доп.точки доступа: Никифорова, Н. Г. |
Рухленко, Николай Михайлович (учитель). Дидактический материал к уроку ""Беспризорные" слова, или Слова категории состояния" [Текст] / Н. М. Рухленко // Русский язык в школе. - 2007. - N 3. - С. . 35-37. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 0; Слова категории состояния
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- дидактический материал -- категория состояния -- слова -- слова категории состояния -- грамматические категории -- морфологические признаки -- частеречная принадлежность Аннотация: Упражнения для определения частеречной принадлежности слов, морфологических признаков слов категории состояния. |
Ткачев, В. Н. (канд. юрид. наук). Особенности правового статуса стратегических предприятий и организаций как особой категории субъектов конкурсного права [Текст] / В. Н. Ткачев // Право и образование. - 2007. - N 6. - С. . 104-110. - Библиогр.: с. 110 (6 назв. )
Рубрики: Право--Хозяйственное право Кл.слова (ненормированные): законы -- несостоятельность -- банкротство -- должники особых категорий -- конкурсное право -- стратегические предприятия -- субъекты конкурсного права -- предпринимательское право Аннотация: О должниках особых категорий. |
Чуприкова, Н. И. Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, складывающеся вокруг понятия"дерево" [Текст] / Н. И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 2001. - N 5. - С. . 86-100
Рубрики: Психология--Общая психология Кл.слова (ненормированные): системы понятий -- логико-семантические системы понятий -- синкреты -- широкие логические категории Аннотация: Изучалось строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий, относящихся к концепту "дерево". Данные исследований показали, что не только у школьников VII-IX классов, но и студентов и аспирантов данная система понятий развита слабо. Последовательный ход развития данной понятийной системы в содержательном отношении имеет универсальный характер, не зависит от возраста и образования, хорошо описывается в терминах универсальных принципов развития систем. |
Сивухина, Е. А. Взаимосвязь категорий "вкус", "стиль" и"смысл" в музыкальной педагогике [Текст] / Е. А. Сивухина // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 102-104
Рубрики: Искусство--Музыка Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стиль (искусство) -- смысл (искусство) -- художественный вкус -- категории искусства -- концепции педагогические -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- педагогика музыкальная -- педагогические концепции -- философско-педагогические концепции Аннотация: Рассмотрены аспекты, связанные с влиянием на формирование художественного вкуса категорий "стиль" и "смысл". |
Горовая, В. И. (д-р пед. наук, проф.). Конструктивная педагогическая аксиология [Текст] / В. И. Горовая // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 15-21. - Библиогр.: с. 21 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): аксиология -- педагогическая аксиология -- ценности -- категории аксеологии -- педагогические ценности -- классификации ценностей -- самодостаточные ценности -- конструирование ценностей Аннотация: О конструктивной педагогической аксиологии, раскрывающей принципы, способы, методы, направленные на совершенствование ценностной сферы образования. |
Есипова, Е. В. Формирование ценностного отношения к педагогической профессии [Текст] / Е. В. Есипова, Н. Г. Никифорова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 122-123
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование Европа Молдова Молдавия Кл.слова (ненормированные): педагоги -- подготовка педагогов -- студенты -- педагогическая деятельность -- ценностное отношение -- ценности -- категории ценностей -- теория ценностей -- ценностные ориентации Аннотация: О формировании положительного отношения к педагогической профессии будущих учителей. Доп.точки доступа: Никифорова, Н. Г. |
Москалев, И. Е. Наблюдатель времени [Текст] / И. Е. Москалев // Философские науки. - 2007. - N 6. - С. . 50-68
Рубрики: Философия--Гносеология Кл.слова (ненормированные): философские категории -- время -- проблема времени -- познание -- постнеклассическое познание -- субъекты познания -- наблюдатели -- сознание наблюдателя -- познавательные отношения -- философские концепции -- автопоэзис -- автопоэтическое познание -- коммуникации -- когнитивное конструирование реальности Аннотация: Рассмотрена концепция автопоэзиса У. Матураны и Ф. Варелы, открывающая новое видение взаимодействия человека и мира как процесса когнитивного конструирования реальности, тождественного процессу самоорганизации живой системы. Доп.точки доступа: Матурана \у.\; Варела \ф.\ |
На вопросы читателей отвечают юристы [Текст] // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 37-39
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Право--Трудовое право Кл.слова (ненормированные): юридические консультации -- льготные пенсии -- трудовые пенсии по старости -- стаж работы -- мастера производственного обучения -- часовая ставка -- преподаватели высшей категории -- минимальный размер оплаты труда Аннотация: Юридические консультации по вопросам назначения льготных пенсий, оплаты труда. |
Бартелс, Д. (науч. работник). Институциональные профили [Текст] : о типологии высших учебных заведений в Европе / Дж. Бартелс, Франс Вугг ; публ. подгот. О. Попов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 6. - С. . 48-51. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Европа Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- диверсификация -- типологизация -- типологии -- профили -- категории -- иерархия -- ранжирование Аннотация: Задача авторов состоит в том, чтобы представить существующие институциональные профили в качестве достояния ландшафта европейского высшего образования, что предполагает уважение к разнообразию и особенностям всех учебных заведений. Доп.точки доступа: Вугг, Франс (чл. правления EUA, экс-президент и заслуж. ректор); Попов, О. \.\ |
Моргачева, Ирина Николаевна. К вопросу о взаимодействии логопеда и воспитателя по закреплению лексико-грамматических категорий у дошкольников ОНР в процессе развития элементарных математических представлений [Текст] / И. Н. Моргачева, О. Б. Фандо, С. В. Съедина // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 33-37. - Библиогр.: с. 37 (14 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОНР -- дошкольники с ОНР -- лексико-грамматические категории -- логопедические группы -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- работа логопеда -- экспрессивная речь -- элементарные математические представления Аннотация: Рассмотрены цели и задачи логопеда и воспитателя по преодолению недостатков лексико-грамматического оформления экспрессивной речи у детей с ОНР в процессе формирования первичных математических представлений (на примере средней логопедической группы), а также дается конспект занятия по развитию элементарных математических представлений у детей с ОНР. Доп.точки доступа: Фандо, Ольга Борисовна; Съедина, Светлана Владимировна |
Соколова, В. Д. (консультант Упр. экономики и финансов). Спрашивайте - отвечаем [Текст] / В. Д. Соколова // Физическая культура в школе. - 2007. - N 6. - С. . 52-54
Рубрики: Право--Трудовое право Кл.слова (ненормированные): квалификационные категории -- пенсии -- трудовые пенсии -- досрочные трудовые пенсии -- учителя -- педагоги -- доплаты -- отпуска -- педагогическая нагрузка -- повышение квалификации -- классное руководство Аннотация: О квалификационных категориях, о классном руководстве и досрочных трудовых пенсиях по старости, о ежегодных оплачиваемых отпусках и доплатах. |
Пассов, Е. И. Содержание иноязычного образования как методическая категория [Текст] / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 6. - С. . 13-23
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образование иноязычное -- иноязычное образование -- страноведение -- культурология -- категории методические -- методические категории Аннотация: Необходимость пересмотреть методику преподавания иностранных языков в аспекте страноведения и культурологии. |