Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе (2008) [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 8. - С. 13-20. - Окончание. Начало: N 7
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- гуманитарное образование -- обществоведческое образование -- концепции (образование) -- профильное образование Аннотация: Ступени школьного обществоведческого образования и общие требования к уровню подготовки учащихся в основной и средней (полной) школе. |
Концепция социально-гуманитарного (обществоведческого) образования в современной школе (2008) [Текст] / Л. Н. Боголюбов [и др. ] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 7. - С. 9-16. - Начало. Окончание следует
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2008 г. Кл.слова (ненормированные): социально-гуманитарное образование -- гуманитарное образование -- обществоведческое образование -- концепции (образование) Аннотация: Концепция подготовлена коллективом авторов в составе: академик РАО Л. Н. Боголюбов, чл.-корр. РАО Н. Ф. Виноградова, заслуженный учитель РФ Л. Ф. Иванова, чл.-корр. РАО А. Т. Кинкулькин, чл.-корр. РАО А. Ю. Лазебникова. Одобрена Президиумом РАО 12 марта 2008 г. Доп.точки доступа: Боголюбов, Л. Н. (академик РАО); Виноградова, Н. Ф. (чл.-корр. РАО); Кинкулькин, А. Т. (чл.-корр. РАО); Иванова, Л. Ф. (заслуженный учитель РФ); Лазебникова, А. Ю. (чл.-корр. РАО) |
Новичков, В. Б. (кандидат педагогических наук). Аксиология дидактики [Текст] / В. Б. Новичков, Е. Б. Титаренко // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное развитие -- духовно-нравственное воспитание -- воспитание -- воспитательный идеал -- образовательный идеал -- развитие воспитания -- концепции (образование) -- ценности -- ценностные ориентации -- базовые ценности -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты второго поколения -- федеральные стандарты -- государственные стандарты -- стандарты образования Аннотация: В статье анализируются основные положения концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Показаны достоинства и недостатки концепции. Доп.точки доступа: Титаренко, Е. Б. |
Определены 33 проекта-победителя первого этапа конкурса по созданию инновационного образовательного комплекса "Школа Сколково" [Текст] // Информатика в школе. - 2011. - № 9 (73). - С. 50
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия, 2011 г. Кл.слова (ненормированные): реформирование образования -- образовательные проекты -- школа будущего -- образовательные инициативы -- образовательные концепции -- образовательные конкурсы -- образовательные учреждения -- инновации в образовании -- конкурсы (образование) -- концепции (образование) Аннотация: Краткое сообщение о концепции школы будущего, проектируемой под эгидой Министерства образования и науки РФ, Фонда "Сколково" и Microsoft. По итогам первого этапа конкурса комиссия выбрала 33 проекта из более чем 200 заявок. Доп.точки доступа: Сколково, фонд; Российская Федерация \министерство образования и науки\; Министерство образования и науки Российской Федерации; Минобрнауки России; Microsoft, компания |
Уважаемые коллеги! [Текст] // Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 1-2 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- молодежь -- одаренные дети -- талантливые дети -- концепции (образование) -- одаренность -- талант -- работа с одаренными детьми Аннотация: Рабочей группой по формированию общенациональной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи был разработан и предложен для обсуждения проект "Концепции интеграции эффективных механизмов поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в общенациональную систему". В статье публикуются выдержки из проекта Концепции. |
О новой концепции преподавания курса "История Россия" [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 8. - С. 3-4 . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): концепции (образование) -- курсы -- методика преподавания истории -- учебные курсы Аннотация: Коллегия Министерства просвещения Российской Федерации утвердила Концепцию преподавания учебного курса "История России" в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, разработанную Российским историческим обществом. В статье рассмотрены принципиальные положения документа. |
Концепция преподавания учебного курса "История России" в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 8. - С. 5-73. - 0; Ядро содержания и синхронизация изучения курсов отечественной и всеобщей истории. - 0; Историко-культурный стандарт. - Прил. . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): документы -- концепции (образование) -- курсы -- методика преподавания истории -- отечественная история -- учебные курсы Аннотация: Представлен полный текст документа. |
Вяземский, Евгений Евгеньевич (доктор педагогических наук; профессор). О Концепции развития общего исторического образования в России в 2020-е гг. [Текст] / Вяземский Евгений Евгеньевич, Стрелова Ольга Юрьевна // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2021. - № 2. - С. 51-57. - Библиогр.: с. 56-57. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 21 в. 20-е гг. Кл.слова (ненормированные): исторические концепции -- историческое образование -- история (образование) -- концепции (образование) -- методика преподавания истории -- образовательные концепции -- преподавание истории -- учебные курсы -- учебные предметы -- школьное образование Аннотация: На основе экспертно-аналитического рассмотрения Концепции преподавания курса "История России" в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, авторы выдвигают и обосновывают свои предложения в отношении принципов построения, ключевого содержания Концепции развития исторического образования в России на 2020-е годы. Доп.точки доступа: Стрелова, Ольга Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор) |