Игнатьева, Е. (доц.). Концептуальные основы менеджмента знаний в высшей школе [Текст] / Е. Игнатьева // Высшее образование в России. - 2008. - N 4. - С. 131-137. - Библиогр.: с. 137 (10 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- менеджмент знаний -- знания -- менеджмент качества -- качество образования -- образовательная среда -- инновационная образовательная среда -- личностное знание -- образовательное знание -- образовательный процесс Аннотация: Рассматривается концепция менеджмента знаний в образовательном процессе высшего профессионального образования. |
Кимберг, А. Н. Субъект в мире контекста [Текст] / А. Н. Кимберг // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 7-13. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): социализация -- текст -- контекст -- среда -- обучающая среда -- конструирование среды -- обучение средой -- личность -- личностное знание -- знание -- контекстуальное знание -- субъект -- социальный опыт -- передача опыта -- опыт Аннотация: О проблеме освоения новыми поколениями социального опыта и знаний при процессах, противодействующих прямой и непосредственной передаче опыта. |
Майданский, А. Д. (д-р филос. наук, проф. каф. философии и социологии ; Таганрог. ин-т управления и экономики). Лекция в структуре неявного знания [Текст] / А. Д. Майданский // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Организация образования Социальная философия Социальное познание Кл.слова (ненормированные): лекции -- знание -- неявное знание -- организационное обучение -- образовательные технологии -- технологии образовательные -- передача знаний -- слушатели -- периферическое сознание -- живой звук -- интеллектуальная культура -- сознание -- НОЦ -- культура -- качество образования -- дистанционное образование -- личностное знание -- философия образования Аннотация: В передаче неявного или личностного знания заключается предназначение классической лекции и ее главное преимущество перед всеми прочими формами образования. |
Смирнов, С. Д. (доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Об одном аспекте гуманитаризации высшего образования [Текст] / С. Д. Смирнов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С. 20-25. - Библиогр.: с. 25 ( 7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностное знание -- личность -- черты личности -- педагогический стиль общения -- стили общения -- педагогический профессионализм -- педагоги -- эмоциональность -- гуманитаризация образования Аннотация: Исследуется феномен личностного знания, приобщение студентов к которому рассматривается как важнейший компонент процесса гуманитаризации высшего образования. Раскрывается состав личностного знания, условия приобщения студентов к личностному знанию преподавателя. |
Летов, О. В. Проблема научной объективности в постпозитивистской философии [Текст] / О. В. Летов // Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62. - Примеч.: с. 62 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): постпозитивизм -- объективность -- научная объективность -- знание -- научное знание -- реальность -- личностное знание Аннотация: В статье рассматривается проблема научной объективности как соотнесенности знания с реальностью в рамках такого влиятельного направления в западной философии науки, как постпозитивизм. |
Старшинова, Т. А. (доцент). Интеграция [Текст] = Integration: competence format : компетентностный формат / Т. А. Старшинова, В. Г. Иванов // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 133-135. - Библиогр.: с. 134-135 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): педагогическая интеграция -- личностно-ориентированный подход -- личностное знание -- профессиональная компетентность -- компетентность Аннотация: О сочетании личностно-ориентированного и интегративного подходов при переходе к компетентностному формату в образовании. Доп.точки доступа: Иванов, В. Г. (профессор; первый проректор) |
Король, А. Д. (доктор педагогических наук; доцент; ректор). Какое знание способно изменить человека: уроки истории [Текст] / А. Д. Король // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 20-26. - Библиогр.: с. 26 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): знание -- культурно-историческое знание -- личностное знание -- монологичность системы образования -- передача знаний -- образовательный продукт -- образовательная среда -- мотивация Аннотация: В статье раскрывается роль культурно-исторического и личностного знания в генезисе мировых процессов. Анализируется содержание принципа человекосообразности в образовании с исследованием условий возникновения мотивации к познанию и общению. |