Гиндин, С. И. Метод перевода и анализ текста [Текст] / С.И. Гиндин // Русский язык: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2003. - N 48. - С. 7-10 Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ русского языка |
Романов, Е. В. В русле национальной доктрины и концепции общего образования [Текст] / Е. В. Романов // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 11-13 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ) -- ДОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- МЕТОД ПРОЕКТОВ (РЕАЛИЗАЦИЯ) |
Сафрис, О. М. Подготовка и оформление пояснительной записки к проекту по технологии [Текст] : [В школе] / О. М. Сафрис // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв.) Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ТРЕБОВАНИЯ) -- ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ -- УЧАЩИЕСЯ |
Куимова, О. К. Исследование как метод изучения нового материала [Текст] : [на уроках химии] / О. К. Куимова // Химия в школе. - 2001. - N 1. - С. 26-31 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ |
Демидова, Т. Е. Алгебраический метод решения текстовых задач для нахождения арифметического способа их решения [Текст] / Т. Е. Демидова, А. П. Тонких // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 100-106 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ЗАДАЧИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- АРИФМЕТИКА Доп.точки доступа: Тонких, А.П. |
Цыварева, М. А. Метод проектов во внеклассной работе по математике [Текст] / М. А. Цыварева // Начальная школа. - 2004. - N 7. - С. 45-47 |
Воронков, Виктор. Этот безумный, безумный, безумный количественный мир [Текст] / В. Воронков // Неприкосновенный Запас: дебаты о политике и культуре. - 2004. - N 3 (35). - С. 23-26 Кл.слова (ненормированные): опросный метод -- количественные методы -- методология социологии -- социология -- социологические методы -- методы исследования |
Селезнева, Л. Метод учебных проектов [Текст] / Л. Селезнева // Физика: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 17. - С. 28-29 |
Баркова, Е. Метод проектов на уроках физики [Текст] / Е. Баркова // Физика: Прил. к газ. "Первое сентября". - 2004. - N 35. - С. 3-6 |
Пронякова, Н. Е. Обновление содержания и методов работы на уроках английского языка [Текст] / Н. Е. Пронякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия РФ Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): английский язык -- среднее образование -- школы -- учебники -- методика преподавания -- проекты -- проектный метод -- диалоги -- методы работы -- уроки Аннотация: Экспериментальная работа учителей английского языка средней школы основана на изучении учебника "Opportunities". Данный пятиуровневый учебник дает возможность качественно подготовить ребят к сдаче ЕГЭ, обеспечивая выполнение заданий базового и повышенного уровней. |
Терентьева, Елена Владимировна. Проект "Социально-правовая реклама" [Текст] / Е. В. Терентьева // Право в школе. - 2007. - N 1. - С. . 22-27
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Россия Москва Кл.слова (ненормированные): проектные работы -- гипотезы -- исследования -- реклама -- социально-правовая реклама -- подростки -- знания подростков -- правонарушения -- профилактика правонарушений Аннотация: Расширение знаний подростков о социально-правовой рекламе может послужить средством профилактики правонарушений среди них. |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Суть актерской профессии по Дидро [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): творческое воображение (теат) -- сценическое мастерство -- сценические образы -- актерское искусство -- актерское мастерство -- актерская профессия -- игра актеров -- метод Дидро -- Дидро метод -- сценический образ Аннотация: Речь идет о сознании некоего сценического образа, сценического персонажа во всей полноте его внешней и внутренней выразительности: движениях и действиях, переживаниях и страстях. |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Театр Представления или Переживания [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): творческое воображение (теат) -- сценическое искусство -- сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- подражание (театр) -- сцена -- роли (театр) -- актерское раздвоение -- система Станиславского -- Станиславского система -- метод Дидро -- Дидро метод -- методы преподавания -- психотехника Аннотация: О том, что есть театральный педагог, по каким критериям определять дарование педагога, всякий ли талантливый актер и режиссер может быть педагогом и, наконец, как готовить педагогов для театральных учебных заведений. Доп.точки доступа: Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер, актер, теоретик театра) \.\; Булгаков, Михаил Афанасьевич (писатель) \.\; Чехов, Михаил Александрович (актер, режиссер, педагог российский, племянник писателя А. П. Чехова ; 1891-1955) \м. А.\; Демидов, Николай Васильевич (режиссер российский ; 1884-1953) \н. В.\ |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Михаил Чехов [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): метод Дидро -- Дидро метод -- писатели -- режиссеры -- сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- искусство актера -- репетиции (театр) -- принцип перевоплощения -- сценическое чувство -- сценическое переживание -- имитация (театр) -- подражание (театр) Аннотация: Что же такое сценическое чувство, переживание, какова его природа? Высказывания режиссера и педагога Михаила Чехова об имитации и подражании. Доп.точки доступа: Чехов, Михаил Александрович (актер, режиссер, педагог российский, племянник писателя А. П. Чехова ; 1891-1955) \м. А.\; Дидро, Дени (писатель, философ-просветитель французский ; 1713-1784) \д.\ |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Движения, действия и сценические переживания [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Сценическое действие и "метод физических действий". Сценическое чувство. - 0; Сценическое чувство. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): метод Дидро -- Дидро метод -- режиссеры -- психологи -- сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- искусство актера -- сценическое чувство -- сценический образ -- сценическое перевоплощение Аннотация: Как происходит в действиях, движениях и эмоциях, переживаниях актера сценическое проявление образа. Доп.точки доступа: Ершов, П. М. \.\; Зинченко, В. П. \.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер, актер, теоретик театра) \.\; Рубинштейн, Сергей Леонидович (психолог, философ российский ; 1889-1960) \.\; Выготский, Лев Семенович (психолог) \.\; Запорожец, Александр Владимирович (психолог российский ; 1905-1981) \а. В.\; Захава, Борис Евгеньевич (актер, педагог, режиссер российский ; 1896-1976) \б. Е.\ |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Заключение [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - Библиогр.: с. 153-155. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Россия Кл.слова (ненормированные): метод Чехова -- Чехова метод -- система Станиславского -- Станиславского система -- метод Дидро -- Дидро метод -- искусство актера -- сценические действия -- сценические образы -- актерское мастерство -- перевоплощение -- психотренинги -- сценическое перевоплощение -- психологи -- режиссеры -- актеры (театр) -- философы Аннотация: Предлагая имитационную теорию сценического перевоплощения как основу альтернативной системы актерского творчества, автор руководствуется следующим: есть путь, по которому идет русская театральная школа, - путь системы Станиславского. Доп.точки доступа: Курбас, Лесь (режиссер, актер, педагог) \.\; Рибо, Теадюль Арман (психолог французский ; 1839-1916) \т. А.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\; Дидро, Дени (писатель, философ-просветитель французский ; 1713-1784) \д.\; Чехов, Михаил Александрович (актер, режиссер, педагог российский, племянник писателя А. П. Чехова ; 1891-1955) \м. А.\ |
Долгова, Т. Н. Теория химического строения в свете теории музыки [Текст] / Т. Н. Долгова, Т. И. Платонова, В. П. Панкова // Химия в школе. - 2006. - N 8. - С. . 44-48. - Библиогр. в подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Органическая химия Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- интегрированные уроки -- теория химического строения -- теория музыки -- метод аналогий -- интегративное обучение -- 10 классы -- теория Бутлерова -- Бутлерова теория -- сценарии уроков -- уроки химии -- музыка -- гуманитаризация образования -- межпредметные связи -- изомерия -- межклассовая изомерия -- ноты -- конспекты уроков Аннотация: Конспект интегрированного урока в 10 классе, построенного на аналогии между органической химией и музыкой. Доп.точки доступа: Платонова, Т. И.; Панкова, В. П.; Бутлеров, Александр Михайлович (химик) \а. М.\ |
Артюхина, А. И. Амилаза слюны как объект научного исследования [Текст] / А. И. Артюхина // Химия в школе. - 2006. - N 8. - С. . 75-77
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Органическая химия Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- опыты по химии -- химические опыты -- метод Вольгемута -- Вольгемута метод -- слюна -- ферменты -- амилаза -- химические реакции -- лабораторные работы -- учащиеся -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность Аннотация: О количественном определении активности фермента амилазы по методу Вольгемута. |
Криковцева, С. А. Проектная методика на уроках английского языка. Проект "Моя Москва" [Текст] / С. А. Криковцева // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 39-45. - 0; Проект "Моя Москва"
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Москва (город) Кл.слова (ненормированные): английский язык -- обучение -- средняя школа -- метод проектов -- проектный метод -- города -- достопримечательности -- экскурсии Аннотация: Работа по созданию проекта "Моя Москва" заняла более трех месяцев и помогла созданные в процессе обучения модели трансформировать в реальное общение детей с носителями английского языка. |
Кудрявцева, Л. В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) [Текст] / Л. В. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 4. - С. . 49-53
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Применение вычислительной техники в педагогике США Россия Кл.слова (ненормированные): английский язык -- информатика -- обучение профильное -- профильное обучение -- обучение -- старшие классы -- межпредметные связи -- страноведение -- лингвострановедение -- метод проектов -- проектный метод -- телекоммуникационные проекты -- проекты телекоммуникационные -- социокультурная компетенция -- компетенция социокультурная -- иноязычная компетенция -- компетенция иноязычная Аннотация: Необходимость и эффективность использования междисциплинарных телекоммуникационных проектов на профильном уровне. |