Мейдер, В. А. (д-р филос. наук, проф.; Волж. гуманит. ин-т Волгоград. гос. ун-та). Гуманизм и гуманистические ценности Педагога-Ученого [Текст] / В. А. Мейдер // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 8. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (8 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- ученые -- гуманизм -- гуманистические ценности -- модели личности -- личные качества -- требования -- задачи -- инновационная деятельность -- приоритеты Аннотация: Гражданское воспитание базируется на принципах гуманистической педагогики, носителем и движителем которой является Ученый, Гуманист и Педагог в одном лице. Именно от личности в трех ипостасях нам видится преодоление кризисных явлений в отечественной и мировой схемах образования. |
Князев, Г. Г. Валидизация русскоязычной версии опросника Л. Голдберга "Маркеры факторов "Большой пятерки" [Текст] / Г. Г. Князев, Л. Г. Митрофанова, В. А. Бочаров // Психологический журнал. - 2010. - Т. 31, N 5. - С. 100-110 : рис., табл. . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): опросник Л. Голберга -- Голберга Л. опросник -- Большая пятерка -- валидизация -- моделирование -- личностные модели -- опросники -- модели личности -- личность Аннотация: Представлены результаты валидизации русскоязычной версии опросника Л. Голберга "Маркеры факторов "Большой пятерки". Они дают основания считать русскую версию надежным и валидным инструментом, который можно использовать как для национальных исследований, так и для кросскультурного анализа факторов "Большой пятерки". Доп.точки доступа: Митрофанова, Л. Г.; Бочаров, В. А.; Голберг \л.\ |
Белозеров, С. М. (кандидат психологических наук). Чему и как можно учить в школе: теория и метод композиций [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 63-77
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): анализ содержания моделей -- законы построения моделей -- инвариантные отношения -- интерес к обучению -- компетенции -- коррекция личности -- критерии -- метод композиций -- модели знаний -- модели личности -- признаки-критерии -- система инвариантных отношений -- содержание модели -- школьное обучение Аннотация: В статье рассматриваются законы построения моделей и общие схемы моделей - композиции-системы инвариантных отношений. |
Петровский, В. А. Начала мультисубъектной персонологии [Текст] / Вадим Петровский // Развитие личности. - 2010. - N 1. - С. 55-72 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): персонология -- мультисубъектная персонология -- мультисубъектность личности -- субъекты -- научные факты -- метод отраженной личности -- психологические эксперименты -- экспертные оценки -- самооценка личности -- модели личности -- личность Аннотация: В статье представлены основания авторской концепции мультисубъектной персонологии, говорится о методе отраженной личности и феномене мультисубъектности. Персонология представлена как наука о личности как субъекте. |
Клишина, Ольга Семеновна (кандидат исторических наук). Образ народа или образ социума? [Текст] : (социокультурная характеристика внешности персонажа художественного произведения в творчестве Чехова) / О. С. Клишина // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 2. - С. 371-374. - Библиогр.: с. 374 (3 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): художественное описание внешности -- портрет литературного персонажа -- портретная характеристика персонажа -- внешность литературных персонажей -- гендерные идеалы -- гетеростереотипы -- иноэтнические литературные персонажи -- этнопсихология -- национальный менталитет -- этническое сознание -- модели личности Аннотация: Анализируются социо-демографические показатели и гендерные идеалы российского общества XIX - начала XX века. В качестве этнологического источника используется проза А. П. Чехова. Предлагаются модели личности в социокультурной системе координат чеховской эпохи, исследуются процессы типологизации и индивидуализации образа авторском сознании писателя, а также характеристики самосознания общества на рубеже веков. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель ; 1860-1904) \а. П.\ |
Малых, Сергей Борисович (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией; академик-секретарь РАО). Личностные черты и интеллект: взаимосвязи и их природа [Текст] / С. Б. Малых // Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С. 149-160. - Библиогр.: с. 158-160 (85 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личностные черты -- флюидный интеллект -- кристаллизованный интеллект -- Большая Пятерка -- пятифакторная модель личности -- модели личности -- самооценка интеллекта -- средовые факторы -- генетические факторы Аннотация: Представлен обзор зарубежных исследований взаимосвязей личностных черт и интеллекта. Приведены результаты работ, в том числе метааналитических, направленных как на выявление взаимосвязей между личностными чертами "Большой пятерки" и психометрическим интеллектом, так и на разработку механизмов этих взаимосвязей. Доп.точки доступа: Тихомирова, Татьяна Николаевна (кандидат психологических наук; докторант) |
Коханец, А. И. (доцент психологии; практический психолог-консультант; НЛП-мастер). Соционическая модель личности как ключ к формированию ее социальной зрелости [Текст] / А. И. Коханец // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 70-80. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): социализация учащихся -- социальная зрелость личности -- школьное образование -- выпускники школ -- саморегуляция -- уровни саморегуляции -- структура саморегуляции -- самодостаточность личности -- самоорганизация личности -- личностный рост -- индивидуальное развитие личности -- модели личности -- соционическая модель личности Аннотация: Предлагается содержание и организация планомерной подготовки учащихся к успешной самостоятельной жизни в обществе. |
Леньков, С. Л. (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник). Трехуровневая психолого-педагогическая модель личности [Текст] / С. Л. Леньков // Педагогика. - 2018. - № 6. - С. 12-22. - Библиогр.: с. 21-22 (26 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): личность -- развитие личности -- модели личности -- психолого-педагогические подходы -- триады -- базовые модусы человека -- уровни личности -- структура личности -- свойства личности -- личностные свойства -- трехуровневая модель личности -- психолого-педагогическая модель Аннотация: В статье предложена новая психолого-педагогическая модель личности, основанная на нерелигиозной интерпретации триады "лик-лицо-личина" и включающая три уровня - экзистенциальный, индивидуальный и социальный. |