Иванова, Е. О. (кандидат педагогически наук; доцент). Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект [Текст] / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская> // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 9-10 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучающие технологии -- перспективные обучающие технологии -- технология (образование) -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- смешанное обучение -- школьное обучение -- модели смешанного обучения -- перевернутый класс -- смена рабочих зон -- ТОГИС -- технология образования в глобальном информационном сообществе -- решение познавательных задач -- коллективное решение задач -- драмогерменевтика -- технология драмогерменевтики -- инновационные технологии Аннотация: В статье проведен дидактический анализ активно используемых сегодня и находящихся в стадии разработки инновационных обучающих технологий. Показана история становления технологического подхода в образовании, рассмотрен термин "технология" в педагогическом аспекте. Доп.точки доступа: Осмоловская, И. М. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией); Букатов (доктор педагогических наук; профессор) \в. М.\; Гузеев, Вячеслав Валерьянович (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\ |
Шевелева, Н. Н. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой). Развитие учительского потенциала [Текст] / Н. Н. Шевелева, Е. В. Чернобай> // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 95-103. - Библиогр.: с. 102 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- учительский потенциал -- развитие учительского потенциала -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- общее образование -- стандарты общего образования -- опросы -- системно-деятельностный подход -- образовательные технологии -- смешанное обучение -- модели смешанного обучения -- профессиональные стандарты -- информационно-образовательная среда -- качество образования -- профессиональный дефицит -- аттестация учителей Аннотация: В статье представлены результаты анализа опроса, проведенного среди педагогических работников общего образования. Авторами обозначены профессиональные дефициты учителей и пути их минимизации. Особое внимание уделено проблеме развития учительского потенциала. Доп.точки доступа: Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор) |
Павловская, Яна Игоревна (преподаватель информатики). Эффективность смешанного обучения в условиях современной информационно-образовательной среды [Текст] / Я. И. Павловская> // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информационно-образовательная среда -- модели смешанного обучения -- смешанное обучение -- электронно-образовательные ресурсы Аннотация: В статье рассматривается роль смешанного обучения и необходимость внедрения моделей смешанного обучения с их преимуществами и недостатками для получения более эффективных результатов в процессе обучения. |
Борзова, З. В. (кандидат биологических наук). Формирование у учащихся коммуникативных компетенций при обучении биологии с помощью реверсных технологий [Текст] / З. В. Борзова> // Биология в школе. - 2022. - № 1. - С. 11-15. - Библиогр.: с. 15 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологическое образование -- реверсные технологии -- смешанное обучение -- коммуникативные компетенции -- модели смешанного обучения -- реверсное обучение -- уроки биологии Аннотация: Представлен материал о реверсной технологии обучения, как одного из возможных факторов формирования коммуникативных компетенций учащихся. Приведены фрагменты уроков с использованием одного из видов перевернутых технологий. |
Лаврентьева, С. И. Из опыта реализации модели смешанного обучения [Текст] = From the experience of using the model of blended learning / С. И. Лаврентьева, И. А. Трофимцова> // Химия в школе. - 2022. - № 9. - С. 37-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- учебные темы -- конспекты уроков -- модели смешанного обучения -- амины -- профильные классы -- аминокислоты -- азотсодержащие органические соединения -- профильный уровень химии -- 10 класс -- смешанное обучение -- Moodle -- нуклеиновые кислоты -- белки -- углеводы -- азотсодержащие соединения -- традиционное обучение -- системы электронного обучения -- дифференцированный подход обучения -- электронное обучение Аннотация: Представлена модель смешанного обучения на примере изучения темы "Азотсодержащие органические соединения" в курсе химии (профильный уровень) в 10 классе. Доп.точки доступа: Трофимцова, И. А. |
Тропникова, В. В. Модель смешанного обучения: использование WS-технологий [Текст] = Model of blended learning: using WS-technologies / В. В. Тропникова> // Химия в школе. - 2022. - № 9. - С. 34-37 : 3 рис., табл. - Библиогр.: с. 36-37 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- химия -- обучение химии -- смешанное обучение -- медицинские колледжи -- WS-технологии -- учебные задания -- чемпионаты профессионального мастерства -- профессиональное мастерство -- технологии WS -- лабораторная диагностика -- QR-коды -- модели смешанного обучения -- государственная итоговая аттестация Аннотация: Рассмотрены возможности использования системы заданий для подготовки к новой форме государственной аттестации и конкурсам профессиональной направленности WorldSkills Russia на примере медицинского колледжа. Доп.точки доступа: Чемпионат профессионального мастерства WorldSkills Russia; WorldSkills Russia, чемпионат профессионального мастерства |