Рыбина, И. Музыка как средство формирования здоровья школьников [Текст] / И. Рыбина // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 70-72. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- школьники -- валеология -- музыкотерапия -- уроки музыки -- здоровье школьников Аннотация: Структурирование процесса обучения и воспитания на валеологической основе с помощью музыкотерапии. |
Роль музыки в сохранении здоровья и ее влияние на организм человека [Текст] // Молодые в библиотечном деле. - 2006. - N 8. - С. . 33-39
Рубрики: Искусство--Музыка Здравоохранение. Медицинские науки--Общая терапия Кл.слова (ненормированные): воздействие музыки -- восприятие музыки -- музыкотерапия -- музыка и здоровье человека -- целебные свойства музыки -- лечебные свойства музыки -- активная музыкотерапия -- рецептивная музыкотерапия -- регуляция психоэмоционального состояния -- программы классической музыки Аннотация: Характеристика различного воздействия различной музыки на человека. Из истории музыкотерапии, обзор ее распространеннности в мире, основных направлений лечебного действия, форм существования. Пакет программ классической музыки для регуляции психоэмоционального состояния. |
371 Н 19 Назарова, С. В. (преподаватель музыки). Об эффективности оздоровления средствами музыки [Текст] / С. В. Назарова // Специалист. - 2007. - N 1. - С. 23-24 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Новосибирск Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): образование -- оздоровление -- музыкотерапия -- педагогические колледжи -- физическая культура Аннотация: В Новосибирском педагогическом колледже N 1 им. А. С. Макаренко охрана здоровья - одна из основных задач образования. Одним из мощных лечебных средств, способных глубоко воздействовать на физическое и психическое состояние человека является музыка. Доп.точки доступа: Новосибирский педагогический колледж N 1 им. А. С. Макаренко |
Фаткуллина, А. А. (зав. структурным подразделением, преподаватель музыки высш. квалиф. категории Гор. реабилитац. центра детей-инвалидов). Арттерапия и музыкотерапия в системе ДО в условиях реабилитационного центра [Текст] / А. А. Фаткуллина // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 6. - С. 33-37 : Ил.: ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Казань, город--Россия--Татарстан Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети-инвалиды -- больные дети -- аномальные дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- опыт работы -- реабилитационные центры -- арттерапия -- музыкотерапия -- реабилитационная работа -- коррекционная работа -- кукольные студии -- театральные студии -- музыкальные школы -- кукольный театр Аннотация: Об опыте работы с детьми-инвалидами подразделений дополнительного образования на базе Городского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями (г. Казань). Более подробно рассматривается работа кукольной театральной студии и музыкальной школы. Доп.точки доступа: Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями |
Ильина, Е. Р. (канд. пед. наук). Коррекционно-развивающее обучение детей с проблемами в развитии средствами музыкального искусства [Текст] / Е. Р. Ильина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 275-278
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкотерапия -- дети -- музыкальное образование -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающее обучение -- арттерапевтические методики Аннотация: Особенности музыкального воспитания детей с проблемами в развитии. |
Тарасевич, Нина (проф.). Педагогическая техника учителя [Текст] / Нина Тарасевич ; пер. с укр. А. А. Остапенко // Педагогическая техника. - 2008. - N 4. - С. 60-79 : табл. - Библиогр.: с. 61-78 (18 назв. )
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): юмор -- учителя -- речь -- понятия -- жесты -- дыхание -- аутогенная тренировка -- музыкотерапия -- педагогическое мастерство -- эмоциональное состояние -- психическое состояние -- невербальные средства -- педагогическая техника -- невербальная коммуникация -- пантомимика -- вербальные средства -- внутренняя техника -- мажорный тон -- внешняя техника -- мимические признаки Аннотация: Научиться руководить собой учителю поможет педагогическая техника - один из основных компонентов педагогического мастерства. Предлагаются приемы и средства для развития внутренней и внешней выразительности педагогической техники. Доп.точки доступа: Остапенко, А. А. (переводчик) \.\; Тарасевич, Нина (проф.) \н.\ |
Семячкина, Г. А. (учитель музыки). Музыкотерапия как средство развития способностей школьников [Текст] / Г. А. Семячкина // Начальная школа. - 2008. - N 1. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Здравоохранение. Медицинские науки Общая терапия Кл.слова (ненормированные): школьники -- дети -- музыкотерапия -- способности школьников -- уроки музыки -- внеклассные занятия -- пение -- здоровье школьников -- опыт работы -- оздоровление школьников Аннотация: Об оздоравливающем эффекте музыки и пения, об опыте включения элементов музыкотерапии в уроки музыки и внеклассные занятия. (Из опыта работы учителя музыки). |
Присмакина, Л. Н. (директор). Тепло наших сердец - детям [Текст] / Л. Н. Присмакина // Социальная работа. - 2007. - N 3. - С. 29-31
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Новосибирская область Технология социальной помощи, социальной работы--Новосибирская область Здравоохранение. Медицинские науки--Новосибирская область Физиотерапия--Новосибирская область Кл.слова (ненормированные): дома-интернаты -- дети-инвалиды -- нервно-психические заболевания -- медицинское обслуживание -- социальное обслуживание -- лечебная физкультура -- лечебные костюмы -- лечебные массажи -- водные процедуры -- аппаратная физиотерапия -- апитерапия -- фитотерапия -- музыкотерапия -- иппотерапия -- трудотерапия Аннотация: Об опыте работы Ояшинского дома-интерната Новосибирской области. Дом-интернат осуществляет медико-социальное обслуживание детей-инвалидов, страдающих нервно-психическими заболеваниями. Доп.точки доступа: Ояшинский дом-интернат |
Сметанина, Н. В. (заведующая). Разработка реабилитационных программ [Текст] / Н. В. Сметанина // Социальная работа. - 2009. - N 2. - С. 31-32
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Республика Коми Технология социальной помощи, социальной работы--Республика Коми Кл.слова (ненормированные): реабилитационные программы -- социальные проекты -- дети с ограниченными возможностями -- сказкопедагогика -- педагогическая коррекция -- эмоциональная коррекцияигропедагогика -- музыкотерапия -- артпедагогика Аннотация: О социально-ребилитационной программе "Развиваемся, играя", разработанной в отделении творческой реабилитации "Республиканского центра социальной помощи семье и детям" г. Сыктывкар Республики Коми. Цель программы - педагогическая коррекция эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями. |
Лобода, М. А. (директор). Опыт работы по внедрению в социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов технологии здорового образа жизни [Текст] / М. А. Лобода // Работник социальной службы. - 2009. - N 1. - С. 51-70. - 4 прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Саратовская область Технология социальной помощи, социальной работы--Саратовская область Кл.слова (ненормированные): центры социального обслуживания -- здоровый образ жизни -- инвалиды -- пожилые граждане -- социальное обслуживание -- трудотерапия -- библиотерапия -- апитерапия -- смехотерапия -- музыкотерапия -- игротерапия Аннотация: Об опыте работы "Центра социального обслуживания населения Ртищевского района" Саратовской области. Доп.точки доступа: "Центр социального обслуживания населения Ртищевского района", Государственное учреждение; Государственное учреждение "Центр социального обслуживания населения Ртищевского района"; Государственное учреждение Центр социального обслуживания населения Ртищевского района |
Тренигина, Елена Анатольевна. Музыкальная терапия как эффективное средство реабилитации детей с ДЦП [Текст] / Е. А. Треногина // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 43-44 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- дети-инвалиды -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- музыкотерапия -- музыкальная терапия -- вибразионный фактор -- физиологический фактор -- психологический фактор Аннотация: Музыкальная терапия - это совокупность приемов и методов, направленных на расширение и обогащение доступных детям переживаний и формирование у них такого мировоззрения, которое помогает им быть здоровыми и счастливыми. Оказание ранней коррекционно-педагогической помощи детям-инвалидам, обеспечение ранней социальной адаптации и развитие позитивного отношения к жизни через музыку. Музыка воздействует на многие сферы жизнедеятельности через три основных фактора: вибразионный, физиологический и психологический. |
Дмитриченко, К. С. (психолог; заведующая отделением). Использование музыкотерапии как метода реабилитации пожилых клиентов в условиях дома-интерната [Текст] / К. С. Дмитриченко // Работник социальной службы. - 2009. - N 6. - С. 71-79. - Библиогр.: с. 79 (12 назв. )
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): пожилые люди -- дома-интернаты -- музыкотерапия -- пассивная музыкотерапия -- активная музыкотерапия -- инвалиды -- рецептивная музыкотерапия Аннотация: Особенности организации музыкотерапевтической работы с пожилыми клиентами в условиях дома-интерната. |
Дмитриченко, Е. С. Направления деятельности психолога отделения реабилитации стационарного учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов [Текст] / Е. С. Дмитриченко // Социальное обслуживание. - 2009. - N 6. - С. 47-53
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Кемерово, город Кл.слова (ненормированные): социальное обслуживание -- стационарные учреждения социального обслуживания -- дома-интернаты -- деятельность психолога -- психологическая помощь -- отделения реабилитации -- психологическая реабилитация -- социально-психологическая реабилитация -- психотерапевтическая работа -- граждане пожилого возраста -- инвалиды -- психокоррекция -- работа с воспоминаниями -- сенсорная комната -- изотерапия -- эпистолярная психотерапия -- сказкотерапия -- музыкотерапия Аннотация: Основные направления деятельности психологов отделения реабилитации стационарного учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов. Методы психокоррекционной работы. Психокоррекция в условиях дома-интерната. |
Николенко, О. Н. (сотрудник). Система "Саундбим": музыка, движение, лечение [Текст] / О. Н. Николенко // Социальная работа. - 2010. - N 1. - С. 49-50
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Другие методы лечения Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- системы лечения -- музыкотерапия -- социальная реабилитация -- реабилитационные центры Аннотация: О системе "Саундбим", сочетающей в себе танец, движение, терапию и создание собственной музыки. Система "Саундбим" получена по федеральной программе "Дети России: Дети инвалиды". По этой системе проходят курсы лечения и реабилитации детей и подростков в Муромском реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями. Доп.точки доступа: Муромский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями |
Перегуд, Анна Ивановна. Коррекция психо-эмоциональной и физической сфер детей с проблемами в развитии через синтез искусств [Текст] / А. И. Перегуд, С. В. Конкевич // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 7. - С. 36-40 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дети с проблемами в развитии -- эмоциональное состояние детей -- круглосуточное пребывание в детском саду -- коррекционно-воспитательная работа -- коррекционная работы -- коррекционная деятельность -- психологическая коррекция -- психокоррекция -- интегрированный подход -- комплексный подход -- музыкотерапия -- рецептивная музыкотерапия -- активная музыкотерапия -- музыкальная деятельность в детском саду -- игровая деятельность -- игровые формы коррекции -- художественная деятельность -- изобразительное творчество -- прикладное творчество -- опыт работы Аннотация: Для преодоления имеющихся у детей нарушений, предупреждения формирования патологических изменений, психологической и поведенческой культуры целесообразно использовать комплексные методы, направленные на сохранение и улучшение индивидуального состояния здоровья, повышения эффективности коррекционной работы, что достигается реализацией интегрированного подхода на основе синтеза искусств. Доп.точки доступа: Конкевич, Светлана Владимировна (канд. пед. наук) |
Лапина, В. В. (социальный работник). Отделение дневного пребывания на селе [Текст] / В. В. Лапина // Социальная работа. - 2008. - N 2. - С. 35-36
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальные проекты -- сельские жители -- пожилые люди -- здоровый образ жизни -- музыкотерапия -- психотерапия -- трудотерапия -- социальные услуги -- социальное обслуживание -- отделения дневного пребывания Аннотация: Социальный работник В. Лапина предлагает социальный проект "Отделение дневного пребывания" для сельских жителей. Ею были выбраны следующие направления работы: приобщение к здоровому образу жизни, музыкотерапия, трудотерапия и психотерапия через положительные воспоминания. |
Вагина, Н. Оздоровительная функция музыки как составляющая системы музыкального воспитания дошкольников [Текст] / Н. Вагина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 3. - С. 100-102. - Библиогр.: с. 102 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальная деятельность -- оздоровительная функция музыки -- оздоровление дошкольников -- музыкотерапия -- восприятие музыки -- пение -- игра на музыкальных инструментах Аннотация: В рамках полифункционального подхода к музыкальному воспитанию дошкольников оздоровительная функция музыки должна стать одной из ведущих. Музыка рассматривается как универсальное средство совершенствования жизнедеятельности ребенка во всех видах музыкальной деятельности дошкольников: в восприятии, пении, движении, игре на музыкальных инструментах. |
Из опыта работы специалистов стационарных учреждений социального обслуживания [Текст] / Н. В. Григина [и др.] // Работник социальной службы. - 2010. - N 4. - С. 49-84 : табл. - Библиогр.: с. 83-84 (18 назв. ). - 1; Социальная работа в условиях психоневрологичекого интерната/Н. В. Григина. - 1; Социально-культурные технологии педагогической работы с инвалидами/Э. А. Минаева. - 1; Организация культурно-массовой работы с молодыми инвалидами в психоневрологическом интернате/А. М. Жевлаков. - 1; Взаимодействие государственных и общественных структур в медико-педагогической реабилитации инвалидов с тяжелыми умственными и физическими нарушениями развития/Л. Г. Филимонова. - 1; Социокультурные технологии реабилитации инвалидов в условиях психоневрологического интерната/И. И. Никитина. - 1; Организация деятельности волонтеров в психоневрологическом интернате/М. С. Жиглова. - 2 прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва Теория социальной работы Технология социальной помощи, социальной работы Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): психоневрологические интернаты -- социальные работники -- социальное обслуживание -- стационарные учреждения -- воспитатели -- медицинская реабилитация -- социальная реабилитация -- песнопения -- трудовая реабилитация -- спортивная реабилитация -- социально-культурные технологии -- трудотерапия -- реабилитационно-воспитательная работа -- дети-инвалиды -- сестры милосердия -- медико-педагогическая реабилитация -- гигиеническое обслуживание -- медицинское обслуживание -- дома-интернаты -- арттерапия -- библиотерапия -- театротерапия -- музыкотерапия -- танцетерапия -- социально-культурные мероприятия -- лечебно-трудовые мастерские -- молодые инвалиды -- волонтеры Аннотация: О работе воспитателей, социальных работников и сестер милосердия в психоневрологических интернатах г. Москвы. Доп.точки доступа: Григина, Н. В. (социальный работник) \.\; Минаева, Э. А. (воспитатель) \.\; Жевлаков, А. М. (воспитатель) \.\; Филимонова, Л. Г. (сестра милосердия) \.\; Никитина, И. И. (воспитатель) \.\; Жиглова, М. С. (заведующая психологической службой) \.\ |
Котышева, Е. Н. (учитель-дефектолог). Психологическая коррекция средствами музыки [Текст] / Е. Н. Котышева // Социальная работа. - 2010. - N 2. - С. 17-20
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Омская область Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с дефектами развития -- аномальные дети -- психокоррекционная работа -- музыкальная психокоррекция -- музыкотерапия -- дети-инвалиды Аннотация: О разработке и внедрении программы музыкальной психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья "Мы друг другу рады! " в "Центре социальной помощи семье и детям Омской области". Доп.точки доступа: Центр социальной помощи семье и детям Омской области |
Фурман, Валентина Александровна (педагог-психолог). Использование сказкотерапии в коррекционной работе детьми дошкольного возраста [Текст] / В. А. Фурман // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 50-54. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- коррекционная работа -- коррекция агрессивности -- сказкотерапия -- занятия-тренинги -- ароматерапия -- музыкотерапия -- авторские сказки -- вхождение в сказку -- игровая терапия Аннотация: Основная цель занятия - снижение психоэмоционального напряжения у детей, вызванного той или иной проблемой. Перед "входом" в сказку детям предлагается подготовиться к путешествию: выполняется ряд упражнений, целью которых является активизация защитных сил организма, снятие напряжения мышц тела с помощью массажных ковриков, массажных мячей и дыхательной гимнастики. |