371.4 З-36 Заславская, О. В. (канд. пед. наук). Инновации в сфере воспитывающего обучения: объекты, субъекты моделирования, направления инновационного поиска [Текст] / О. В. Заславская> // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 16-24. - Библиогр.: с. 23-24 (24 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): инновации -- исследования -- учебные предметы -- инновационные процессы -- личностная ориентация -- воспитывающее обучение -- процесс обучения -- педагогические технологии -- новшества -- педагогический опыт -- воспитательные системы -- педагогическая инноватика -- экспериментальные новшества -- внедренческие новшества -- модификационные новшества Аннотация: С одной стороны, школа возвращается к воспитывающему обучению, с другой - данный процесс происходит как полноценный инновационный поиск - и в практике, и в теории. В статье дана возможность самостоятельного осмысления и осознанного участия в этих важных для каждого школьного работника событиях. |
Степанов, П. А. Становление инновационных моделей сельских школ и практика их сетевого взаимодействия в повышении качества образования [Текст] / П. А. Степанов, Н. Н. Романов, Н. Е. Давыдов> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновации -- сельские школы -- учителя -- кочевые школы -- инновационная деятельность -- лицеи -- школы -- сельские гимназии -- профильные школы -- школьная педагогика -- гимназии -- индивидуальное обучение -- модели школ -- педагогическая инноватика -- сельские территории Аннотация: Сеть сельских школ Якутии представляет собой сложную сеть образовательных учреждений, охватывающих территорию более чем в три миллиона квадратных километров, это 72, 3 % от всех 658 школ Республики Саха. Комплексная модернизация общего образования подразумевает комплексное развитие региональных систем образования, подразумевает наличие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, анализ функционирования и развития инновационных образовательных учреждений. Описаны модели сельских общеобразовательных учреждений: школы-детского сада, профильной школы, сельской гимназии, агрошколы, кочевой школы, школы - профессионального училища. Сетевое взаимодействие является основой формирования моделей сельской школы, адекватных в своей образовательной деятельности быстро меняющейся социально-экономической ситуации и социокультурному фону региона. Доп.точки доступа: Романов, Н. Н.; Давыдов, Н. Е. |
Хомерики, О. Г. (канд. пед. наук). Информационный тезаурус педагогической инноватики [Текст] / О. Г. Хомерики> // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 21-32. - Библиогр.: с. 32 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): информационная инноватика -- педагогическая инноватика -- тезаурус -- информационный тезаурус -- понятия -- информация -- знание -- информационные ресурсы -- коммуникация -- элементы коммуникации -- классификационные системы -- информационное пространство -- информационные технологии Аннотация: Предложен набор терминов, образующих основу понятийного аппарата информационной инноватики. Установлены логические связи между этими понятиями, значимые для анализа систем информационной поддержки инновационной деятельности в сфере образования и для построения перспективных моделей развития этих систем. |
Лысак, Л. И. Управление инновационными процессами в образовании на муниципальном уровне: опыт организации и перспективы развития [Текст] / Л. И. Лысак> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 63-66
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): современное образование -- инновационные процессы -- новшество -- педагогическая инноватика -- классификация нововведений -- передовой педагогический опыт Аннотация: Внедрение в массовую практику образовательных учреждений города инновационного опыта свидетельствует о реализации одного из условий реформирования современной школы - построения ее деятельности с учетом инновационных процессов как важнейших факторов развития образования. |
Тринитатская, О. Г. Специфика инновационной школы в условиях модернизации образования [Текст] / О. Г. Тринитатская> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 10. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическая инноватика -- модернизация образования -- российская педагогическая наука -- гуманизация -- инновационная школа -- инновационная деятельность -- продуктивность -- открытость -- система управления -- профессиограмма учителя Аннотация: Принятие российской педагогической наукой и образовательной практикой личностно-ориентационного подхода, тенденции демократизации и реализации образования были вызваны естественным стремлением преодолеть унитарность и идеологизацию, характерные для отечественной школы советского периода. |
Тарасова, О. А. О педагогической инноватике [Текст] : рецензия / О. А. Тарасова> // Педагогика. - 2009. - N 10. - С. 105-107. - Рец. на кн.: Хуторской, О. А. Педагогическая инноватика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. А. Хуторской. - М.: Академия, 2008. - 256 с. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные пособия -- вузы -- педагогическая инноватика -- инновационные процессы -- педагогические инновации -- образовательный процесс -- инновационный образовательный процесс -- инновационная деятельность -- дистанционное образование -- рецензии Доп.точки доступа: Хуторской (д-р пед. наук, проф.) \а. В.\ |
Лазарев, В. С. (д-р психол. наук, проф.). О национальной инновационной системе в образовании и задачах научного обеспечения ее развития [Текст] / В. С. Лазарев> // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 12-22. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): инновационные системы -- национальные инновационные системы -- инновационная деятельность -- НИС-образование -- национальные инновационные системы в образовании -- инновационные системы в образовании -- модели инновационных систем -- образовательные системы -- исследования -- опросы -- образовательные учреждения -- учителя -- научная база -- педагогическая инноватика -- задачи педагогической инноватики Аннотация: В статье обосновывается необходимость формирования и развития национальной инновационной системы в образовании. Приводятся результаты исследований, характеризующих состояние инновационной деятельности в системе образования. Предлагается комплекс задач научного обеспечения формирования и развития национальной инновационной системы в образовании. |
Хуторской, А. В. Принцип человекосообразности в образовании [Текст] / А. В. Хуторской> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 5. - С. 12-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): человек -- целеполагание -- человеческий потенциал -- человекосообразность образования -- инновационное образование -- педагогическая инноватика Аннотация: Обосновывается необходимость введения в педагогику и практику образования принципа человекосообразности, а также связанных с ним педагогических инноваций: миссии ученика, образовательного целеполагания, индивидуальной образовательной траектории и других. |
Орлов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор). Актуальная и содержательная книга [Текст] / А. А. Орлов> // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 119-125. - Рец. на кн.: Лазарев, В. С. Инноватика в школе : учеб. пособие для системы высш. пед. образования и повышения квалификации работников образования / В. С. Лазарев. - Екатеринбург ; Сургут, 2011. - 160 с. . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): учебные пособия -- рецензии -- педагогическая инноватика -- инновационная деятельность -- учителя -- школы (образование) -- новшества -- внедрение новшеств -- проектный подход -- проекты (образование) -- опытно-экспериментальная работа -- педагогическая деятельность -- саморазвитие педагогической деятельности Доп.точки доступа: Лазарев \в. С.\ |
В. С. Лазареву - 65 лет [Текст]> // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 125-126 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ученые -- академики -- профессора -- научные интересы -- образовательные системы -- развитие образовательных систем -- психология управления -- педагогическая инноватика Аннотация: О научной деятельности в области психологии управления, психологии мышления, управления образованием и инноватики в образовании доктора психологических наук, профессора, академика РАО Валерия Семеновича Лазарева. Доп.точки доступа: Лазарев, Валерий Семенович (доктор психологических наук; профессор; академик РАО) \в. С.\ |
Стародубцев, В. А. (доктор педагогических наук, профессор кафедры инженерной педагогики Национального исследовательского Томского политехнического университета). Резервы использования сервисов в социальных медиа в образовании [Текст] / В. А. Стародубцев> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 9. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 86-87 (6 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика, 21 в. Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): социальные медиа -- блоги -- образование -- коммуникационные сферы -- Интернет -- педагогическая инноватика -- дистанционное образование Аннотация: Показана возможность конвертации блогов как сервисов социальных медиа в дисциплинарные учебные среды, альтернативно дополняющие широко распространенные сегодня системы менеджмента процесса обучения, подобные MOODLE. Выделены преимущества использования дисциплинарных блогов в учебном процессе. |
Горенков, Е. М. Преобразовательно-ориентированные исследования инновационного потенциала современного специалиста [Текст] / Е. М. Горенков> // Начальная школа. - 2013. - № 4. - С. 90-94 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- специалисты -- инновационный потенциал -- преобразовательно-ориентированные исследования -- педагогическая инноватика -- социальная инноватика -- командные исследования Аннотация: Раскрывается проведение командных исследований становления и развития инновационного потенциала студента - его физических и духовных сил, их пополнения и реализации в процессе преобразования себя, своей деятельности, социума. |
Лобок, А. М. (доктор психологических наук; профессор). Образовательная экспертиза инновационных школ [Текст] / А. М. Лобок> // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 2. - С. 28-34
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): педагогическая инноватика -- образовательные экспертизы -- инспекционные проверки -- инновационные школы -- результаты обучения -- инновационная деятельность -- экспертные комиссии -- качество обучения Аннотация: В статье рассматривается понятие образовательной экспертизы и чем деятельность экспертизы принципиально отличается от инспекционной проверки. |
Строкова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Мониторинг педагогических нововведений [Текст] / Т. А. Строкова> // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 2. - С. 53-67 : 1 ил., 2 табл. - Библиогр.: с. 67 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): педагогические нововведения -- педагогическая инноватика -- педагогический мониторинг -- инновационные процессы -- педагогические измерения -- общеобразовательные учебные заведения -- качество образования -- учителя -- педагогическая деятельность -- организация мониторинга -- критерии оценивания Аннотация: В статье рассматривается организация и проведение мониторинга педагогический нововведений. |
Мандель, Б. Р. (кандидат педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; Doctor of science; honoris causa). Современные педагогические технологии и открытые инновации: поиски продолжаются [Текст] / Б. Р. Мандель> // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 81-95
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические инновации -- образовательные технологии -- активное обучение -- инструментальная педагогика -- содержание обучения -- пирамида обучения -- конус опыта -- методы обучения -- игровые методы -- метод проектов -- проектная деятельность -- инновационные образовательные технологии -- педагогическая инноватика -- открытые инновации -- закрытые инновации Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного вопроса о применении современных инновационных технологий в образовании и открытых инноваций как части новой педагогической парадигмы и государственной политики в области образования. Доп.точки доступа: Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\ |
Кочетков, Максим Владимирович (кандидат технических наук; доцент). Инновации в образовании. Как отделить зёрна от плевел? [Текст] = Innovations in Education, or How to Separate the Wheat from the Chaff? / Кочетков Максим Владимирович> // Высшее образование в России. - 2020. - № 11. - С. 153-166. - Библиогр.: с. 162-163 (29 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): педагогические инновации -- педагогическая инноватика -- критерии педагогических инноваций -- псевдоинновационные явления -- нетрадиционное обучение -- перевёрнутое обучение -- информатизация Аннотация: Исследуются критерии педагогической инноватики, которые могут помочь обнаружить псевдоинновационные явления в высшей школе. |