Герасименко, С. В. (кандидат педагогич. наук). Волгоградский социально-педагогический колледж [Текст] / С. В. Герасименко [и др. ] // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 2-16. - 0; Основные этапы становления учебного заведения. - 0; Реализация инновационной модели управления методической деятельностью педагогического коллектива. - 0; Формирование профессионализма будущих специалистов через научно-исследовательскую работу. - 0; Формирование потенциала будущего учителя. - 0; Особенности организации системы педагогических средств. - 0; Проектирование диалогового взаимодействия на уроках математики. - 0; Непрерывное филологическое образование в системе "колледж-вуз"
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Волгоград (город) Россия Кл.слова (ненормированные): учебные заведения -- образование -- средне-профессиональное образование -- колледжи -- педагогические коллективы -- непрерывное образование -- исследовательская работа -- опытно-экспериментальная работа -- методическая деятельность -- личностно-развивающая модель образования -- филологическое образование Аннотация: В 2007 году Волгоградскому социально-педагогическому колледжу исполняется 25 лет. Рассматриваются этапы становления колледжа, предлагается модель, ориентированная на личностно-развивающее образование. Доп.точки доступа: Шерстюгина, Е. Г. (зам. директора по учебно-воспитат. работе); Краснощеков, В. М. (кандидат педагогич. наук); Караулин, С. А. (кандидат педагогич. наук); Глебов, А. А. (кандидат педагогич. наук); Маркушевская, Е. А. (кандидат педагогич. наук); Прошакова, О. А. (преподаватель); Егина, Е. Н. (кандидат филологич. наук); Шайкина, И. П. (кандидат филологич. наук) |
Экспериментальная работа в учреждениях образования [Текст] : [семинар-совещание] / подготовила Д. Айсина // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 10. - С. . 31-36
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- опытно-экспериментальная работа -- семинары-совещания -- экспериментальные работы Аннотация: О Всероссийском семинаре-совещании на тему "Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования", созванным Федеральным институтом образования. Доп.точки доступа: Айсина, Д. \.\; "Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования", Всероссийский семинар-совещаниеОрганизация опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования, Всероссийский семинар-совещание; Всероссийский семинар-совещание "Организация опытно-экспериментальной работы в учреждениях образования"; Федеральный институт образования |
371.4 Р 92 Ручко, Олег (канд. пед. наук). Трудовые объединения в воспитательном пространстве Костромской области [Текст] / О. Ручко // Российское образование. - 2007. - N 5. - С. 29-33
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Костромская область--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- сельские школы -- трудовое воспитание -- воспитательное пространство -- трудовая деятельность -- опытно-экспериментальная работа -- ученические трудовые бригады -- трудовое лето |
373.2 Р 41 Репина, Галина Анатольевна (канд. пед. наук). Флексагоны как средство математического развития дошкольников [Текст] / Г. А. Репина // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): математика в детском саду -- дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- математические представления -- математическое моделирование -- оригами -- опытно-экспериментальная работа -- флексагоны -- хексахексафлексагоны -- трихексафлексагоны -- тритетрафлексагоны -- развитие мелкой моторики -- игры с флексагонами -- развивающие игры Аннотация: Перспективный подход к математическому развитию ребенка является ориентация на математическое моделирование, с помощью которого дети активно овладевают построением и использованием разного рода предметных, графических и мысленных моделей. Классическое оригами не не допускает разрезов, склеиваний. Тем не менее на основе простого складывания, минимального склеивания и разрезания можно смоделировать интересные и полезные математические "игрушки"- флексагоны. При этом процесс развития сенсорики, интеллектуальной культуры и творческой активности сопровождается положительными эмоциями детей за счет вариантов "познавательной" раскраски флексагонов. |
Славгородская, М. В. Профессиональное самоопределение школьников с органиченными возможностями [Текст] / М. В. Славгородская // Профильная школа. - 2008. - N 2. - С. 34-38
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Новокузнецк--Россия, 1984 г. Кл.слова (ненормированные): опытно-экспериментальная работа -- слабослышащие школьники -- сурдопедагогика -- инвалиды по слуху -- школьники с ограниченными возможностями -- профессиональное самоопределение -- самоопределение слабослышащих школьников -- профориентационная работа -- реабилитационно-образовательная система профориетации -- задачи профориентации -- школы-интернаты Аннотация: Проблема трудоустройства инвалидов по слуху обостряется с каждым годом. С1984 г. школа-интернат отслеживает профессиональный путь своих выпускников, ведет статистическую и аналитическую работу по предоставленным данным. Знакомство учащихся и родителей с этой информацией способствует более адекватному пониманию реального места людей с ограниченными возможностями развития в социуме. Доп.точки доступа: Специальная (коррекционная ) школа-интернат N 38 II вида |
Федотова, Т. Ю. Организация опытно-экспериментальной работы по преподаванию психологии в школах г. Омска [Текст] / Т. Ю. Федотова, Н. В. Виноградова // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 93-102 . - ISSN 1993-4483
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Омск (город)--Россия Кл.слова (ненормированные): опытно-экспериментальная работа -- преподавание психологии -- психологические знания -- психология -- совладающее поведение -- стратегии поведения -- школьники -- эксперименты Аннотация: В статье обсуждается важность преподавания психологии в школе, обусловленная потребностями современного общества, практики обучения и воспитания. описывается широкомасштабный опыт экспериментальной работы в учреждениях образования г. Омска. Доп.точки доступа: Виноградова, Н. В. |
Бархатова, Е. Эксперимент в школе [Текст] / Е. Бархатова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 2. - С. 12-27
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): эксперименты -- педагогический эксперимент -- школы -- теория эксперимента -- виды эксперимента -- опытно-экспериментальная работа -- методы опытно-экспериментальной работы -- этапы эксперимента -- программа эксперимента -- результаты эксперимента Аннотация: В статье описаны виды педагогического эксперимента, методы опытно-экспериментальной работы, этапы эксперимента, подготовка программы эксперимента, отслеживание процесса и оформление результатов, примерная структура и содержание научного отчета по результатам исследования. |
Правительство Санкт-Петербурга. Распоряжения. Об организации опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга [Текст] : распоряжение от 10 сентября 2007 года N 1253-р / Правительство Санкт-Петербурга, Распоряжения // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 46-48 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика--Санкт-Петербург, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): система образования -- образовательные учреждения -- деятельность образовательных учреждений -- опытно-экспериментальная работа -- экспериментальные площадки -- инновационная деятельность -- организационная деятельность -- официальные документы -- официальные материалы -- распоряжения -- положения |
Ядченко, Е. М. Изучение эффективности функционирования воспитательной системы [Текст] : проблемы и результаты / Е. М. Ядченко // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система воспитания студентов -- функционирование воспитательной системы -- воспитательная работа -- эффективность воспитательной работы -- оценка эффективности -- опытно-экспериментальная работа -- формирующий эксперимент -- психодиагностические методики -- тестирование Аннотация: На основе отобранных высокоформализованных психодиагностических методик, для оценки эффективности функционирования воспитательной системы проведены опытно-экспериментальная работа и формирующий эксперимент. Дан анализ проблем и результатов исследований. |
Лойко, И. А. (педагог-психолог МОУ ДОД "Дом детского творчества"). Модель развития и поддержки творческой индивидуальности обучающихся - участников опытно-экспериментальной работы [Текст] / И. А. Лойко // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 3. - С. 22-23
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- внешкольная работа -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- дома детского творчества -- модели (образование) -- творческая индивидуальность -- обучающиеся -- школьники -- опытно-экспериментальная работа -- опыт работы Аннотация: О комплексной модели работы с категорией детей, проявляющих способности в той или иной области деятельности. Модель разработана педагогами Дома детского творчества г. Георгиевска Ставропольского края в рамках краевой опытно-экспериментальной площадки. Доп.точки доступа: Дом детского творчества |
Подаюров, В. М. О совершенствовании подготовки саксофонистов в классе опытно-эспериментальной работы [Текст] / В. М. Подаюров // Искусство и образование. - 2009. - N 6 (62). - С. 52-61
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): ансамблевая игра -- кларнеты -- опытно-экспериментальная работа -- оркестровая игра -- саксофонисты -- саксофоны -- сольная игра Аннотация: На базе проведенной двухлетней индивидуальной опытно-экспериментальной работы в классе кларнета и саксофона, а также опытной работы в классе кларнета и саксофона, а также опытной работы в классах ансамбля и оркестра, проведенной в третьем учебном году, разработана теория и методика обучения детей на саксофоне при сольной, ансамблевой и оркестровой игре. |
Козырева, Е. А. Педагогическое консультирование в управлении опытно-экспериментальной работой в системе общего образования [Текст] / Е. А. Козырева, Т. И. Хитрова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 10. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 25 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): научно-педагогическое консультирование -- опытно-экспериментальная работа -- система общего образования -- качество управления -- профессиональная компетентность учителя -- психолого-педагогическая деятельность -- качество профессиональной деятельности педагога Аннотация: В статье рассматриваются вопросы педагогического консультирования в управлении опытно-экспериментальной работой в системе общего образования, основной целью которого является решение психологических проблем в социальном взаимодействии, улучшению качества управления, увеличение производительности труда персонала и т. д. Доп.точки доступа: Хитрова, Т. И. |
Комаров, А. А. (учитель технологи). Экскурсия на шерстопрядную фабрику [Текст] / А. А. Комаров // Школа и производство. - 2011. - N 2. - С. 64 : 7 фото . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): уроки технологии на производстве -- шерстопрядильные фабрики -- экскурсии -- получение пряжи -- получение ленты -- опытно-экспериментальная работа Аннотация: В рамках опытно-экспериментальной работы по разработке методики проведения уроков технологии на производстве для учениц 5-6 классов была проведена экскурсия на ОАО Московскую шерстопрядильную фабрику "Семеновская пряжа". Доп.точки доступа: Семеновская пряжа, ОАО; ОАО "Семеновская пряжа" |
Мастер-класс как эффективное средство презентации инновационного опыта и повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ [Текст] / А. И. Перегуд [ и др. ] // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 48-53 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- опытно-экспериментальная работа -- мастер-классы -- презентации инновационного опыта -- профессиональная компетентность воспитателей -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- театрализованная деятельность -- музыкальная деятельность Аннотация: На сегодняшний день именно мастер-класс считается одной из самых эффективных форм обучения и получения новых знаний. Специалист рассказывает и, что еще более важно, показывает, как применять на практике новую технологию или метод. Методика мастер-классов не имеет строгих и единых норм. Предлагается краткое описание мастер-классов. Доп.точки доступа: Перегуд, Анна Ивановна (заведующая); Конкевич, Светлана Васильевна (кандидат педагогических наук; научный руководитель); Долганова, Екатерина Михайловна (учитель-дефектолог); Смирнова, Елена Сергеевна (музыкальный руководитель); Кудрявцева, Надежда Геннадьевна (психолог-дефектолог) |
Орлов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор). Актуальная и содержательная книга [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 119-125. - Рец. на кн.: Лазарев, В. С. Инноватика в школе : учеб. пособие для системы высш. пед. образования и повышения квалификации работников образования / В. С. Лазарев. - Екатеринбург ; Сургут, 2011. - 160 с. . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): учебные пособия -- рецензии -- педагогическая инноватика -- инновационная деятельность -- учителя -- школы (образование) -- новшества -- внедрение новшеств -- проектный подход -- проекты (образование) -- опытно-экспериментальная работа -- педагогическая деятельность -- саморазвитие педагогической деятельности Доп.точки доступа: Лазарев \в. С.\ |
Гаранина, Н. К. Как рождается сообщество? [Текст] : (взаимодействие педагога с детьми 1,5-3 лет и их родителями) / Гаранина Н. К. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5. - С. 113-117
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное обучение -- дошкольные учреждения -- дошкольники -- дети раннего возраста -- родители -- центры раннего развития -- педагоги -- развивающие занятия -- образовательный процесс -- интегрированные развивающие занятия -- группы раннего развития -- опытно-экспериментальная работа -- взаимодействие ДОУ с семьей Аннотация: Проблемы взаимодействия педагога с родителями дошкольников. Опытно-экспериментальная работа с группой детей раннего дошкольного возраста. Интегрированные развивающие занятия и участие в обучающем процессе родителей. |
Сторожева, Н. В. (учитель биологии). Практические занятия по биологии: от наблюдения к исследованию [Текст] / Н. В. Сторожева // Биология в школе. - 2012. - № 9. - С. 62-71 : 4 рис. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- внеклассные занятия -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность -- обучение биологии -- экскурсии в природу -- биологические занятия -- методы наблюдения -- опытно-экспериментальная работа Аннотация: Рассматриваются теоретические подходы к организации проектной и исследовательской деятельности школьников, а также возможности использования исследовательского подхода на практических занятиях по биологии. Раскрываются особенности обучения детей навыкам проведения наблюдений на уроках биологии с использованием дидактического пособия. |
Кадола, Е. Как сделать игрушку [Текст] : для старших дошкольников / Е. Кадола // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 34-37 : фото. - Библиогр.: с. 37 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Омск Кл.слова (ненормированные): игрушки -- проектная деятельность -- проекты дошкольников -- проекты -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные навыки -- образовательные программы -- экспериментальная деятельность -- опытно-экспериментальная работа -- старшие дошкольники Аннотация: Статья посвящена описанию проекта опытно-экспериментальной работы, который проводился по программе "Развитие коммуникативных умений старших дошкольников в проектной деятельности". |
Мартиросян, Б. П. (доктор педагогических наук; профессор). Экспериментальные площадки Российской академии образования как ресурсные центры инновационного развития [Текст] / Б. П. Мартиросян, И. А. Шаповалова, Н. Е. Рубцова // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 103-110. - Библиогр.: с. 110 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): академии образования -- экспериментальные площадки -- опытно-экспериментальная работа -- экспериментальная работа -- прикладные исследования -- опытно-экспериментальные исследования -- система образования -- развитие системы образования -- инновационные образовательные учреждения -- сотрудничество Аннотация: Статья, подготовленная в канун 70-летия Российской академии образования (РАО), представляет собой краткий информационно-аналитический обзор, посвященный опыту апробации на экспериментальных площадках РАО современных достижений научных академических школ, развивающих традиции отечественного образования. Доп.точки доступа: Шаповалова, И. А. (доктор педагогических наук; профессор); Рубцова, Н. Е. (кандидат психологических наук); Российская академия образования; РАО |
Воробцова, Т. Н. Программа опытно-экспериментальной работы "Опорная школа как ресурс сетевого управления в муниципальной образовательной сети нового типа" [Текст] / Воробцова Т. Н., Рождественская Н. Н. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 8. - С. 25-38 : табл. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): программы -- опытно-экспериментальная работа -- муниципальные образовательные сети -- общеобразовательная школа -- модернизация российского образования -- российское образование -- реструктуризация -- сети образовательных учреждений -- опорные школы -- ресурсные центры -- планы -- методические материалы -- развитие школ -- образовательные учреждения Аннотация: Одним из направлений, нацеленным на повышение доступности образовательных услуг и мер по социальной поддержке детей, учащихся и молодежи, является система мероприятий по реструктуризации и оптимизации муниципальных образовательных сетей. Доп.точки доступа: Рождественская, Н. Н. |