Некрасова, Евгения Владимировна. Многомерный мир человека и подход к его исследованию [Текст] / Е. В. Некрасова // Психология в вузе. - 2008. - N 4. - С. 6-19. - Библиогр.: с. 19 (15 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): психологические системы -- человек -- жизненный мир -- ценности -- трансспективный анализ -- образ жизни -- образ мира -- смысл -- нарратив -- подростки -- подростковый кризис Аннотация: Представлены результаты исследования жизненного мира человека посредством трансспективного анализа художественного текста с использованием нарратива. Доп.точки доступа: Ажар, Эмиль \э.\ |
Ермольцев, Д. Агрессия против себя [Текст] / Ермольцев Д. // Семья и школа. - 2007. - N 10. - С. 18-19
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): самоуничижение -- самобичевание -- самоубийство -- суицид -- подростковый кризис Аннотация: О самоубийстве подростков как крайней форме агрессивного поведения, направленного на самого себя. |
Петров, В. П. Кризисы возрастного развития ребенка [Текст] / В. П. Петров // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 1. - С. 50-54
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): кризисы -- периоды детского развития -- психологическая безопасность -- возрастное развитие -- дети -- возрастные кризисы -- подростковый кризис -- кризис семи лет Аннотация: Критические периоды детского развития. |
Галеева, Н. И. Факультатив "Психология в музыке" для учащихся кадетской школы-интерната [Текст] / Н. И. Галеева // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 149-156. - Библиогр.: с. 155-156 (20 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): кадеты -- подростковый кризис -- характер -- креативность -- терапия творческим самовыражением -- творческое самовыражение -- кадетские школы-интернаты -- учащиеся кадетских школ Аннотация: Рассматриваются возможности метода терапии творческим самовыражением в условиях кадетской школы-интерната. Представлен разработанный автором с целью оказания психологической помощи кадетам, испытывающим адаптационные трудности, интегрированный курс "Психология в музыке". |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук ; профессор). Социология школьной отметки [Текст] / В. С. Собкин, Е. А. Калашникова // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 8-20. - Библиогр.: с. 19-20 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): школьные отметки -- социология школьной отметки -- школьная успеваемость -- академическая успеваемость -- восприятие отметки -- учителя -- ученики -- объективность отметки -- межличностные отношения -- учебная успешность -- социальное самочувствие -- социальный статус -- мотивация учебной деятельности -- социальное благополучие -- образовательный статус семьи -- родители -- подростковый кризис Аннотация: Тема статьи - влияние подросткового кризиса на школьную успешность. Охарактерирована сложная динамика трансформации мотивов учебной деятельности в соотнесении с фазами протекания кризиса. Материалы исследования позволяют определить ключевые социально-психологические особенности организации учебной деятельности современного подростка. Доп.точки доступа: Калашникова, Е. А. |
Киржой, Е. В. Особенности процесса социализации подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации [Текст] / Е. В. Киржой // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социализация подростков -- подростки -- трудные жизненные ситуации -- группы риска -- трудные подростки -- подростковый возраст -- подростковый кризис -- школьники -- ученики -- учащиеся -- кризис подросткового возраста -- личностное развитие подростков -- загородные лагеря -- междисциплинарные исследования Аннотация: Статья посвящена проблеме социализации подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации (в контексте современных социально-экономических проблем). В статье раскрывается сущность трудной жизненной ситуации как предмета междисциплинарного исследования, приводятся результаты сравнительного анализа смежных понятий. Рассматриваются основные характеристики социализации в подростковом возрасте, анализируются особенности протекания подросткового кризиса у подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. |
Фомина, Н. "Я как-то люблю ко всему прислушиваться..." [Текст] : (из истории консультирования увлеченных искусством подростков) / Н. Фомина // Искусство в школе. - 2016. - № 2. - С. 5-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория живописи--Россия--Москва, 21 в. нач.; 20 в. Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва, 21 в. нач.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): подростковый кризис -- художественное развитие -- творческое развитие -- художественная педагогика -- творческая деятельность -- заочное консультирование -- брошюры -- художники -- арттерапия -- одаренные дети -- дистанционное обучение -- инновации -- картины Аннотация: В статье описана методика дистанционного, заочного консультирования в рамках художественного воспитания детей и подростков, активно используемая в начале прошлого века. Автор статьи также рассматривает возможности применения опыта прошлых лет в современной системе художественного образования. Доп.точки доступа: Бакушинский \а. В.\; Выготский \л. С.\; Красинская, Мильда \м.\; Болдырев, Анатолий (художник) \а.\; Подляский, Юрий (художник) \ю.\; Блинов, Алексей (художник) \а.\; Буданов, Борис (художник) \б.\; Институт художественного образования и культурологии РАО |