Рудинский, В. (канд. пед. наук). Студент педагогического колледжа: каким ему быть? [Текст] / В. Рудинский> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 25-26
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированная педагогика -- педагогика требований -- педагогические колледжи -- профессиональное образование -- развитие личности студента -- саморазвитие -- системы образования -- становление личности -- студенты -- учебная деятельность Аннотация: Система среднего профессионального педагогического образования. |
Корвяков, В. (канд. пед. наук). Формирование готовности магистров к самообразовательной деятельности [Текст] / В. Корвяков> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 81-82
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): магистратура -- магистры -- развитие личности студента -- самообразование -- самообразовательная деятельность Аннотация: Уровни готовности студентов к самообразовательной деятельности. |
Седин, В. И. (проф.). Адаптация студента к обучению в вузе [Текст] = First-year student`s adaptation to educational process: psychological aspects : психологические аспекты / В. И. Седин, Е. В. Леонова> // Высшее образование в России. - 2009. - N 7. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 88-89 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- социально-психологическая адаптация студентов -- адаптация студентов -- развитие личности студента -- личность студента -- профессиональные компетенции специалистов -- компетенции специалистов Аннотация: Рассматривается проблема формирования мотивационно-личностного блока профессиональных компетенций специалистов в сфере ядерной энергетики и промышленности, начиная с первого курса обучения в вузе. Доп.точки доступа: Леонова, Е. В. (доц.) |
Оплетин, Анатолий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент). Саморазвитие личности посредством введения модуля универсальной системы разминки [Текст] / А. А. Оплетин> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 4. - С. 28-30, 47 : 1 фот. - Библиогр.: с. 30, 47 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- занятия физической культурой -- исследования -- личность студента -- методы преподавания физической культуры -- нетрадиционные методы преподавания физической культуры -- педагогические эксперименты -- пермские вузы -- пермские студенты -- подготовка кадров -- преподавание физической культуры -- развитие личности студента -- саморазвитие личности студента -- социально-нравственное саморазвитие -- студенты вузов -- универсальная система разминки -- университеты -- физическое развитие студентов Аннотация: Образовательный процесс физической культуры формирует благоприятные условия для саморазвития личности, предоставляет широкую возможность для свободного выбора и более полного удовлетворения потребностей личности в саморазвитии, самовыражении, самоутверждении. Такая постановка вопроса требует модернизации процесса образования, обуславливает необходимость поиска адекватных методов влияния, ставящих личность в условия самопознания и саморазвития. В исследовании одним из методов влияния на личность представлен модуль универсальной системы разминки. Педагогический эксперимент проводился на базе Пермского национального исследовательского политехнического университета. Доп.точки доступа: Пермский национальный исследовательский политехнический университет |