Акайкина, Е. В. Комплексная программа развития физических качеств у подростков в BMX-спорте и ее реализация в Республике Мордовия [Текст] / Е. В. Акайкина // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 65-67. - Библиогр.: c. 67 (4 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Мордовия--Россия Физическая культура и спорт Авто-мото-велоспорт Кл.слова (ненормированные): BMX -- BMX-спорт -- биомеханические стимуляторы -- вело-мото-экстрим -- занятия велоспортом -- педагогические эксперименты -- подростки -- развитие физических качеств -- тренировочные процессы Аннотация: Автором рассматриваются пути совершенствования методов развития скоростно-силовых качеств гонщиков в ВМХ-спорте. Приводятся результаты педагогического эксперимента по применению биомеханического стимулятора в тренировочном процессе. |
Соловьева, Е. Б. Статистические аспекты выбора упражнений для занятий шейпингом в студенческих группах [Текст] / Е. Б. Соловьева, А. Д. Скачков // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 2. - С. 15-17 . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Комплексные виды спорта Кл.слова (ненормированные): шейпинг -- факторный анализ -- студенты -- нагрузка на мышцы -- развитие физических качеств Аннотация: Факторный анализ выборочных массивов статистических показателей качества выполнения упражнений по шейпингу за несколько лет, отражающий картину неравномерной нагрузки на различные мышцы и органы занимающихся. Доп.точки доступа: Скачков, А. Д. |
Хрусталев, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Обучаем мини-футболу [Текст] / Г. А. Хрусталев // Физическая культура в школе. - 2013. - № 4. - С. 57-63. - Продолж. Начало: № 3 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- школьники -- футбол -- мини-футбол -- внеклассная работа -- секции -- спортивные секции -- школьные спортивные секции -- игры -- спортивные игры -- техника игры -- футбольная техника -- физическая подготовка -- специальная физическая подготовка -- физические качества школьников -- развитие физических качеств -- упражнения -- сила -- быстрота -- ловкость -- выносливость -- гибкость -- мышцы ног -- мышцы рук -- мышцы туловища -- мышцы плечевого пояса Аннотация: Для эффективного овладения техническими приемами мини-футбола на секционных занятиях в общеобразовательной школе необходимо осуществлять широкий подбор средств, направленных на развитие таких физических качеств, как сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость, а также на их сочетание в соответствии с особенностями мини-футбола. Развитие физических качеств должно осуществляться в процессе общей и специальной физической подготовки. |
Куцаев, В. В. (доцент). Как учить физической культуре [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2013. - № 5. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.). - Продолж. Начало: №№ 2-4 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- уроки физической культуры -- начальная школа -- младшие школьники -- школьники -- самостоятельная работа -- качества школьников -- физические качества -- развитие физических качеств -- двигательные действия -- контроль знаний -- самоконтроль двигательных действий -- самооценка школьников -- взаимооценка школьников -- упражнения -- техника упражнений -- оценка техники упражнений -- тренировки -- круговые тренировки -- задания -- карточки-задания Аннотация: Обучение школьников непосредственной самостоятельности начинается тогда, когда элементы самоконтроля, самооценки перекладываются на их плечи. Исходной точкой в этом процессе являются задания для учащихся по слежению за правильностью выполнения упражнений друг у друга. Таким образом закладываются основы умений оценивать и контролировать действия как у тех, кто выполняет движение, так и у тех, кто его оценивает. Определяя ошибки у своих одноклассников, учащиеся как бы сознательно осваивают то или иное упражнение. |
Давыдова, Е. М. (учитель физической культуры). Развитие физических качеств на уроке лёгкой атлетики [Текст] : v класс / Е. М. Давыдова, В. В. Матвийчук // Физическая культура в школе. - 2013. - № 6. - С. 7 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- бег -- броски мяча -- легкая атлетика -- мячи -- обучение физической культуре -- прыжковые упражнения -- развитие физических качеств -- упражнения -- уроки физической культуры -- физическая культура -- физические качества школьников Аннотация: Цели и задачи урока: повторение бросков набивного мяча обеими руками из-за головы и прыжковых упражнений, формирование навыков выполнения ускорений в различных условиях, развитие ловкости и внимания учащихся. Доп.точки доступа: Матвийчук, В. В. (учитель физической культуры) |
Ульянов, Дмитрий Александрович (старший преподаватель; директор). К вопросу о развитии физических качеств и формировании двигательных умений и навыков у подростков [Текст] / Д. А. Ульянов, Т. Г. Коваленко, А. А. Попков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 5. - С. 25-26 : 1 фот. - Библиогр.: с. 26 (8 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): двигательная активность школьников -- двигательные умения -- дети подросткового возраста -- занятия физической культурой -- исследования -- подростки-школьники -- подростковый возраст -- развитие физических качеств -- скоростные способности -- физические качества подростков -- физическое воспитание -- физкультурное образование -- формирование двигательных умений -- школьники-подростки -- школьное физическое воспитание -- школьное физкультурное образование Аннотация: Развитие физических способностей и обучение двигательным действиям - единый процесс физического воспитания подростков. Взаимосвязь физических способностей - важная проблема теории и методики физического воспитания подрастающего поколения. Физкультурно-спортивная деятельность активизирует функции органов и систем, способствует увеличению двигательных возможностей молодежи, а скоростные способности наиболее успешно развиваются в подростковом возрасте. Целью исследования был теоретический анализ средств развития физических качеств и формирования двигательных умений и навыков у подростков. В настоящее время двигательная активность школьников резко уменьшается, поэтому необходимо внести изменения в школьные программы, которые уже не отвечают современным требованиям, при этом необходимо учесть большой опыт, накопленный при разработке прошлых учебных программ, что поможет определить эффективные направления подготовки учащихся. Доп.точки доступа: Коваленко, Татьяна Григорьевна (доктор педагогических наук; профессор); Попков, Андрей Александрович (кандидат педагогических наук; доцент) |
Динь Хунг Чыонг (аспирант). Физическая подготовленность теннисистов Вьетнама и России на этапе начальной специализации [Текст] / Динь Хунг Чыонг // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 5. - С. 32-34 : 1 фот., 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 34 (6 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивные игры Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): вьетнамские юные теннисисты -- детско-юношеский спорт -- исследования -- оценка подготовленности юных теннисистов -- подготовленность юных теннисистов -- развитие физических качеств -- российские юные теннисисты -- теннис -- теннисисты -- уровень развития физических качеств -- учебно-тренировочный процесс -- физическая подготовленность -- физические качества -- юные теннисисты Аннотация: Целью исследование стало сравнение подготовленности юных теннисистов Вьетнама и России на этапе начальной специализации. Одним из основных критериев оценки способности юных теннисистов явился уровень развития физических качеств. Полученные результаты свидетельствуют о том, что юные теннисисты Вьетнама, отобранные на этап начальной специализации, имеют возможность достижения будущих высоких результатов. Главное - обнаружить потенциал детей, не только по определению уровня их начальной подготовленности, но и по темпам развития. |
Каныгин, С. В. (аспирант). Методика развития отстающих физических качеств у юных футболистов 5-6 лет в процессе индивидуальных тренировочных занятий [Текст] / С. В. Каныгин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 1. - С. 58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивные игры Кл.слова (ненормированные): исследования -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- старшие дошкольники -- юные футболисты -- футболисты -- футбол -- развитие физических качеств -- отстающие физические качества -- индивидуальные тренировочные занятия -- тренировочные занятия -- физическая подготовленность -- начинающие футболисты -- детско-юношеский спорт -- подготовка юных футболистов Аннотация: Цель исследования - разработать интегральную методику развития отстающих физических качеств у юных футболистов 5-6 лет в процессе индивидуальных тренировочных занятий. |
Дуркин, Петр Калистратович (доктор педагогических наук; профессор; отличник народного просвещения СССР). Воспитание у школьников интереса к физической культуре [Текст] / П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе. - 2016. - № 4. - С. 42-44 : табл. - Продолж. Начало: № 8, 2015; №№ 1-3, 2016 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- двигательные навыки -- динамика развития физических качеств -- интерес к физической культуре -- контроль результатов обучения -- мотивация успеха -- нервно-функциональное напряжение -- развитие физических качеств -- результативная мотивация -- результативный интерес -- соотношение упражнений -- упражнения -- физическая культура -- физические качества школьников -- физическое воспитание -- школьники Аннотация: Ориентация на результат обучения особенно важна и необходима при развитии физических качеств, так как эта работа школьников над собой связана с особенно сильным нервно-функциональным напряжением. Основой методики формирования результативной мотивации и интереса к развитию физических качеств является система контроля за их состоянием. Можно применять при этом тесты и контрольные упражнения. Многие из них школьники в состоянии использовать самостоятельно, в целях самоконтроля. Доп.точки доступа: Лебедева, Марина Петровна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Лукьяненко, В. П. (доктор педагогических наук; профессор). А воз и ныне там [Текст] : парадоксы и противоречия учебного предмета "Физическая культура" / В. П. Лукьяненко // Физическая культура в школе. - 2020. - № 1. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- учебные предметы -- общее образование -- общеобразовательный процесс -- направления модернизации -- преподавание физической культуры -- уроки физической культуры -- физическое воспитание -- укрепление здоровья -- развитие физических качеств Аннотация: Представлен неординарный взгляд на причины неудовлетворительного состояния процесса преподавания учебного предмета "Физическая культура" в общеобразовательных учреждениях России. Продемонстрирован подход, позволяющий яснее увидеть и осознать всю пагубность последствий их негативного влияния на данный процесс на протяжении уже многих десятилетий. Показана обусловленность большинства из этих причин серьёзными ошибками в представлениях о сути и главном предназначении учебного предмета Физическая культура в системе общего образования. Материалы статьи направлены на создание условий, позволяющих лучше уяснить специфику данного учебного предмета в преломлении к особенностям образовательной деятельности в области общего образования и с более обоснованных, общедидактических позиций подойти к пониманию его сути и направлений модернизации. |
Старченко, В. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). Влияние двигательных учебных заданий на актуализацию потребностей в физической подготовленности и двигательных умениях и навыках учащихся [Текст] / В. Н. Старченко, А. Н. Метелица. // Физическая культура в школе. - 2020. - № 3. - С. 42-49 : 2 табл. - Библиогр.: с. 49 (6 наз.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- общее среднее образование -- физическое воспитание -- двигательные задания -- физическая подготовленность -- педагогические эксперименты -- потребностно-мотивационно-ценностная сфера -- двигательные умения -- двигательные навыки -- развитие физических качеств -- контрольные группы -- экспериментальные группы -- физические упражнения -- задания Аннотация: Представлены примеры двигательных учебных заданий, направленных на формирование потребностей в физической подготовленности и двигательных умениях и навыках. Установлено, что за период проведения формирующего педагогического эксперимента под воздействием двигательных учебных заданий в экспериментальной группе статистически значимо повысилась степень актуализации потребностей в физической подготовленности и двигательных умениях и навыках, в то время как в контрольной группе статистически значимых положительных изменений не обнаружено. Доп.точки доступа: Метелица, А. Н. (преподаватель) |