Ковалева, Г. С. Международное исследование TIMSS. Российские школьники еще раз подтвердили, что качество математического и естественно-научного образования в нашей стране превышает средние международные показатели [Текст] / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 141-154.
Рубрики: Образование. Педагогика, 2007 г. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- педагогические исследования -- исследования в педагогике -- математика в школе -- качество образования -- естественно-математическое образование -- международные тесты -- мониторинг образования -- образовательные достижения -- уровни достижений -- гендерные различия -- тесты по математике -- тесты по естествознанию -- естествознание в школе Аннотация: Представлена краткая информация о международном исследовании TIMSS, его инструментарии и общих результатах. Доп.точки доступа: Международное исследование TIMSS; TIMSS международное исследование |
Газалиев, А. Статистический анализ математической подготовки студентов технического вуза [Текст] / Арстан Газалиев, Виктор Егоров, Гульнара Абдыгаликова // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 3. - С. 62-66 : 5 фот. - Библиогр.: с. 66 (3 назв. ) . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): оценка знаний -- математика -- математические дисциплины -- математическая подготовка -- статистический анализ -- анализ успеваемости -- контроль знаний -- педагогические процессы -- компьютерное тестирование -- письменные экзамены -- тесты -- тесты по математике -- математические тесты -- трудность тестов -- надежность тестов -- вузы -- технические вузы -- инженерное образование Аннотация: О процедуре оценки знаний студентов по дисциплинам математического цикла, разработанной педагогами Карагандинского государственного технического университета. Доп.точки доступа: Егоров, В.; Абдыгаликова, Г.; КарГТУ; Карагандинский государственный технический университет |
Лебедева, Наталья Анатольевна (кандидат физико-математических наук; руководитель группы разработки образовательных продуктов). Использование цифровых заданий при обучении математике в школе [Текст] / Н. А. Лебедева, Т. А. Чернецкая // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 37-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- ЕГЭ по математике -- Единый государственный экзамен -- динамическая математика -- задания по математике -- интерактивные задания -- информационные технологии обучения -- математические задачи -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- обучение математике в школе -- тесты по математике -- цифровые тренажеры -- электронное обучение Аннотация: В статье рассмотрены различные виды цифровых заданий по математике для выполнения на компьютерах или планшетах. Обсуждается опыт создания цифровых заданий по математике со сложными с точки зрения автоматической проверки ответами: алгебраическими выражениями, геометрическими построениями, графиками функций и др. В качестве примера применения цифровых заданий рассматривается использование цифровых материалов для подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по математике профильного уровня. Также в статье рассмотрены различные формы применения тренажеров и тестов в учебном процессе: поддержка самостоятельной деятельности учащихся при очном учебном процессе, сопровождение онлайн-обучения с преподавателем в условиях пандемии коронавируса, самостоятельное онлайн-обучение без преподавателя на основе специальным образом подготовленных и структурированных учебных курсов. Доп.точки доступа: Чернецкая, Татьяна Александровна (кандидат педагогических наук; ведущий методист) |