Микерова, Г. (канд. пед. наук, доцент, заслуженный учитель РФ). Методическая система обучения русскому языку по технологии укрупненных дидактических единиц в начальной школе [Текст] / Г. Микерова // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 5-10 : табл. - Продолж. Начало в N 2
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальные классы -- обучение русскому языку -- орфографические навыки -- русский язык -- УДЕ -- укрупненные дидактические единицы Аннотация: Теоретические основы технологии УДЕ - укрупненных дидактических единиц. |
Микерова, Г. (канд. пед. наук, доцент, заслуженный учитель РФ). Методическая система обучения русскому языку по технологии укрупненных дидактических единиц в начальной школе [Текст] / Г. Микерова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 9-12
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальные классы -- обучение русскому языку -- орфографические навыки -- русский язык -- УДЕ -- укрупненные дидактические единицы Аннотация: Теоретические основы технологии УДЕ - укрупненных дидактических единиц. |
Микерова, Г. Ж. (доктор педагогических наук). Системно-деятельностный подход при обучении русскому языку [Текст] : технология УДЕ / Г. Ж. Микерова // Начальная школа. - 2011. - N 12. - С. 24-29 : табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- младшие школьники -- дети -- русский язык (образование) -- методика преподавания русского языка -- системно-деятельностный подход -- УДЕ (образование) -- укрупненные дидактические единицы -- морфемика -- словообразование Аннотация: Рассматриваются особенности реализации системно-деятельностного подхода при изучении морфемики и словообразования по технологии укрупненных дидактических единиц. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики). Психологические барьеры на путях изучения математики в школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 81-88. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- математическое образование -- школьное образование -- учащиеся -- пластическое мышление -- логическое мышление -- точки роста -- развивающее обучение -- психологические барьеры -- пластическое моделирование -- интерпретация текстов -- метод пластического моделирования -- метод интерпретации текстов -- УДЕ -- укрупненные дидактические единицы Аннотация: В статье выявляются основные психологические барьеры, которые обнаруживаются в сознании современного школьника, и предлагается их преодоление с помощью метода пластического моделирования и интерпретации текстов. |
Быкова, Ирина Альбертовна (старший преподаватель; учитель информатики). Укрупненные упражнения как средство подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике [Текст] / И. А. Быкова, Н. И. Заводчикова // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 12-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): ОГЭ -- ОГЭ по информатике -- дидактические единицы -- задачи по информатике -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- основной государственный экзамен -- подготовка к ОГЭ -- укрупненные блоки -- укрупненные дидактические единицы -- укрупненные упражнения -- экзаменационные задания -- экзамены -- экзамены по информатике Аннотация: В статье рассматривается проблема отсутствия разнообразия заданий в существующих базах задач для подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике. Обосновывается необходимость использования в учебном процессе упражнений, повторяющих, в некотором смысле, формулировку заданий ОГЭ, но исключающих возможность действовать по шаблону. Авторы вводят понятие укрупненного упражнения, которое представляет собой последовательность взаимосвязанных задач. В статье описаны примеры процесса разработки укрупненных упражнений, предназначенных для подготовки к основному государственному экзамену по информатике. Доп.точки доступа: Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики) |
Марчукова, Ольга Григорьевна (кандидат педагогических наук). Содержательно-смысловые основания ведения рабочей тетради ученика [Текст] = Goals and values of the student notebook in the life of a school studenT / О. Г. Марчукова // Педагогика. - 2021. - №6. - С. 59-71. - Библиогр.: с. 70 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): УДЕ -- ведение рабочей тетради -- живые книги -- методы обучения -- принцип доступности -- принцип наглядности -- рабочие тетради -- содержание тетрадей -- содержательно-смысловой подход -- средства учения-обучения -- тематические тетради -- требования к тетрадям -- укрупненные дидактические единицы -- учащиеся -- учебная деятельность -- учебно-наглядные пособия -- школьники -- школьные тетради Аннотация: В статье излагаются основания содержательно-смыслового подхода к ведению ученической тетради, рассматривается проблема исполнения ею функции средства учения-обучения. Характеризуется существующая практика ведения тетради, основанная на календарно-хронологическом заполнении. Обосновывается роль рабочей тетради как субъектно-личностного учебно-наглядного пособия ученика. |