Баврин, Г. И. Первообразная в физических задачах [Текст] / Г. И. Баврин // Математика в школе. - 2006. - N 8. - С. . 24-26. - Библиогр.: с. 26 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки математики -- школьный курс -- первообразная -- межпредметные связи -- задачи с первообразной -- физические задачи -- математические задачи Аннотация: При изучении первообразной полезно использовать межпредметные связи, например, математики и физики. Приведены примеры подобных задач и их решений. |
Дроздов, В. Б. Артиллерийская задача [Текст] / В. Б. Дроздов // Физика в школе. - 2006. - N 5. - С. . 59-62. - 0; Пуля и снаряд
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- преподавание физики -- обучение физике -- решение задач -- исследовательская работа -- исследовательские задачи -- общеобразовательная школа -- артиллерийские орудия -- дальность полета -- артиллерийские снаряды -- пули -- артиллерийские задачи -- физические задачи -- задачи по физике Аннотация: Алгоритм решения исследовательской задачи по физике. |
Погожев, В. А. Физический факультет МГУ [Текст] / В. А. Погожев // Физика в школе. - 2006. - N 5. - С. . 62-66
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2005 г. Кл.слова (ненормированные): физика -- преподавание физики -- обучение физике -- внеклассная работа -- вступительные экзамены -- олимпиады по физике -- физические олимпиады -- физические задачи -- задачи по физике -- университеты -- физические факультеты Аннотация: Примеры билетов, предлагавшиеся на олимпиадах и вступительном испытании в 2005 году. Доп.точки доступа: "Абитуриент 2005", олимпиада по физике; Абитуриент 2005, олимпиада по физике; МГУ им. М. В. Ломоносова \физический факультет\; Московский государственный университет; Физический факультет МГУ |
Дедикова, Л. И. Два способа решения задачи на закон сохранения импульса [Текст] / Л. И. Дедикова // Физика в школе. - 2006. - N 5. - С. . 69
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- преподавание физики -- обучение физике -- решение задач -- физические законы -- закон сохранения импульса -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- задачи по физике Аннотация: О способе решения задач, основанном на свойстве центра масс замкнутой системы тел сохранять состояние движения. |
Снегирева, М. С. Задания для итоговой аттестации в XI классе [Текст] / М. С. Снегирева, О. Л. Щелыкалова // Физика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 37-41
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- обучение физике -- итоговая аттестация -- физика -- 11 классы -- экзаменационные задания -- общеобразовательная школа -- качественные задачи -- задачи по физике -- физические задачи -- экспериментальные задания -- дидактические материалы Аннотация: Материалы для заданий итоговой аттестации по физике в 11 классе. Доп.точки доступа: Щелыкалова, О. Л. |
Бондаров, М. Н. Задачи с псевдорешениями [Текст] / М. Н. Бондаров // Физика в школе. - 2007. - N 2. - С. . 74-77. - Библиогр.: с. 76 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание физики -- обучение физике -- решение задач -- псевдорешения -- физика -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- задачи по физике -- анализ ошибок -- приемы обучения -- стендовые объявления -- 10 классы Аннотация: Анализ задач с псевдорешениями и их верное решение. |
Гилев, А. А. Когнитивный анализ процесса решения учебных физических задач [Текст] / А. А. Гилев // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 2. - С. . 26-37. - Библиогр.: с. 37 (15 назв. )
Рубрики: Физика--Общие вопросы физики Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные физические задачи -- физические задачи -- задачи -- решение задач -- когнитивные операции -- когнитивные структуры -- структуры -- первичная обработка текстов -- обработка текстов -- тексты -- модели -- физические модели -- ментальные модели -- математические модели -- передача информации -- способы передачи информации -- информация -- физики Аннотация: Приведен анализ когнитивных операций, совершаемых на разных стадиях процесса решения учебных физических задач. Показана важность первичной обработки текста и осмысленного формирования ментального образа описанной в условии ситуации. Указано на существование "когнитивного ресурса", ограничивающего уровень сложности решаемых задач. Доп.точки доступа: Знаменский (физик) \п. А.\; Балл (физик) \г. А.\; Лернер (физик) \и. Я.\; Блонский (физик) \п. П.\; Брушлинский (физик) \а. В.\; Зинченко (физик) \т. П.\ |
Смирнов, В. В. Содержание, организация и принципы построения лабораторного практикума по общей физике в университетах [Текст] / В. В. Смирнов // Физическое образование в вузах. - 2007. - Т. 13, N 2. - С. . 58-68
Рубрики: Физика--Физические приборы Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): практикумы -- лабораторные практикумы -- организация практикумов -- принципы построения практикумов -- построение практикумов -- содержание практикумов -- физическое образование -- физические практикумы -- физические задачи -- познавательные задачи -- задачи -- установки -- экспериментальные установки Аннотация: В работе выделены 4 типовые экспериментальные задачи, решаемые в ходе выполнения практикума. Рассмотрены обобщенные способы их решения. |
372.8 Б 12 Бабаев, В. С. Применение разноуровневых задач в учебном процессе [Текст] / В. С. Бабаев // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 1. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи -- разноуровневые задачи -- физические задачи -- решения задач -- учебный процесс -- коэффициент решаемости задач -- решаемость задач -- простые задачи -- задачи базового уровня трудности -- задачи повышенного уровня трудности -- задачи высокого уровня трудности -- уровни трудностей задач -- мониторинг знаний учащихся -- знания учащихся Аннотация: Применение разноуровневых физических задач в учебном процессе позволяет реализовать индивидуальный подход к обучению учащихся и осуществить мониторинг знаний учащихся. Анализ результатов этого мониторинга дает возможность вносить коррективы в учебный процесс. Доп.точки доступа: Санкт-Петербургский государственный морской технический университет |
Тишкова, С. А. Построение физической модели ситуации при решении физических задач [Текст] / С. А. Тишкова // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 42-46 : Табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- методика обучения -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- модели ситуаций -- физические модели -- деятельностный подход -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- задачи по физике Аннотация: Методика обучения учащихся деятельности моделирования конкретных ситуаций на уроках физики. |
Андрюшечкин, С. М. Проверка размерностей облегчает решение задачи [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 79. - Библиогр.: с. 79 (1 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- метод размерностей -- задачи по физике Аннотация: Вариант решения задачи с использованием метода размерностей. |
Клемперт, А. М. Метод узловых потенциалов [Текст] / А. М. Клемперт, Н. А. Юрков // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 76-78. - Библиогр.: с. 78 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- расчет цепей -- цепи постоянного тока -- законы Кирхгофа -- Кирхгофа законы Аннотация: Типичные приемы расчета цепей постоянного тока при решении задач. Доп.точки доступа: Юрков, Н. А. |
Петряшова, О. Н. Решение задач на базе художественных произведений [Текст] / О. Н. Петряшова // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 47 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- литературные произведения -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: Задача по физике с литературным содержанием. |
Куренева, Т. В. Об уравнении гармонической волны [Текст] / Т. В. Куренева, Д. А. Темников // Физика в школе. - 2008. - N 4. - С. 62-64 : Табл. - Библиогр.: с. 64 (2 назв. ) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- волны -- решение задач -- общеобразовательная школа -- компьютерные программы -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- демонстрационные программы -- гармоническая волна Аннотация: О демонстрационной компьютерной программе "Бегущая волна", используемой для решения задач о распространении волн. Доп.точки доступа: Темников, Д. А. |
Белов, А. В. Метод линеаризации в решении задач [Текст] / А. В. Белов // Физика в школе. - 2008. - N 3. - С. 33-36 : 7 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- профильное обучение -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- метод линеаризации Аннотация: Примеры решения задач из разных разделов физики. |
Анцупов, И. А. Компьютерное моделирование как метод исследования [Текст] / И. А. Анцупов // Физика в школе. - 2008. - N 2. - С. 29-34 : 5 рис., табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- оптика -- компьютерные технологии -- решение задач -- компьютерное моделирование -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- обучающие программы -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: Об использовании компьютера для проведения исследований и решения задач на уроках физики. |
Гуляева, Т. П. Экскурс к школьным задачам и физическим формулам [Текст] / Т. П. Гуляева // Физика в школе. - 2008. - N 2. - С. 47-48. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- физика -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: О математической составляющей задач по физике. |
Жилин, В. И. Учимся решать задачи в общем виде [Текст] / В. И. Жилин // Физика в школе. - 2008. - N 2. - С. 48 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- приемы обучения -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике -- авторские приемы Аннотация: Авторский прием, который способствует освоению умения решать задачи. |
Белов, А. В. О нестандартности некоторых типовых задач по механике [Текст] / А. В. Белов // Физика в школе. - 2008. - N 2. - С. 52-58 : 1 рис. - Библиогр.: с. 58 (3 назв. ). - Продолж. Начало в N 1 . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): механика -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- преподавание физики -- обучение физике -- задачи по физике Аннотация: Решение задач по механике в школьном курсе физики. |
Сухова, С. В. Урок конкретизации знаний путем решения задач [Текст] / С. В. Сухова // Физика в школе. - 2009. - N 2. - С. 44-45 : 3 рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): решение задач -- общеобразовательная школа -- плотность -- физические задачи -- конспекты уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- задачи по физике -- конкретизация знаний Аннотация: Конспект урока физики по теме "Плотность". |