Еремин, А. (доц.). Дистанционные образовательные технологии [Текст] : проблемы авторского права / А. Еремин, Ю. Руденко // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 84-87. - Библиогр.: с. 87 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Дистанционное образование Право--Творческие правоотношения, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): дистанционные образовательные технологии -- электронные средства обучения -- охрана интеллектуальной деятельности -- интеллектуальная деятельность -- охрана авторского права -- авторское право -- договоры авторского заказа -- авторские заказы -- лицензионные договоры -- законодательство -- правоотношения -- работодатели -- авторы -- создание служебных произведений -- служебные произведения -- произведения -- электронные библиотеки Аннотация: Рассматриваются проблемы авторского права, вопросы создания средств дистанционных образовательных технологий и их применение в образовательном процессе на правовой основе. Доп.точки доступа: Руденко, Ю. (проф.) |
Осмоловская, И. (доктор пед. наук). Проблемы использования ИКТ-технологий в общем образовании [Текст] / И. Осмоловская // Учитель. - 2009. - N 2. - С. 45-48
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- информационные технологии -- мультимедийная аппаратура -- процесс обучения -- электронная техника -- электронные информационные объекты -- электронные средства обучения Аннотация: Автор отвечает на вопросы: для чего нужен компьютер на уроке, какие проблемы возникают в учебно-воспитательном процессе в связи с использованием информационных технологий. |
Мансурова, Г. Н. (ст. преподаватель). Электронно-дидактические средства обучения в процессе преподавания русского языка в казахских группах [Текст] / Г. Н. Мансурова, Г. С. Иманбекова, Н. П. Калымбетова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 3. - С. 97-102 : цв. ил. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Республика Казахстан Образование. Педагогика--Республика Казахстан Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- информационные технологии -- средства обучения -- электронные средства обучения -- дидактические средства обучения -- наглядность -- видеофильмы -- учебные видеофильмы -- электронные пособия -- творческие задания -- задания -- самостоятельная работа студентов -- студенты -- казахские студенты -- технологии обучения -- кредитная технология обучения Аннотация: Статья посвящена обобщению опыта по созданию и использованию в процессе обучения русскому языку электронно-дидактических средств. В статье рассматриваются вопросы мотивации студентов-казахов к изучению русского языка, дается перечень и краткая характеристика созданных авторами электронных пособий, разработок и учебных видеофильмов. Особое внимание уделяется формам и видам организации самостоятельной работы студентов в условиях новой кредитной технологии обучения. Доп.точки доступа: Иманбекова, Г. С. (канд. пед. наук; доцент); Калымбетова, Н. П. (ст. преподаватель) |
Миленко, В. Найди информацию по ключевому слову [Текст] / В. Миленко // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 12. - С. 112-113 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- подготовка педагогов -- средства обучения -- технические средства обучения -- электронные средства обучения -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- поиск информации -- поиск в Интернете -- подготовка презентаций Аннотация: Использование информационно-коммуникативных технологий помогает формированию профессиональных компетенций студентов, учит приемам самостоятельно обучения, необходимым для непрерывного образования, столь важного для педагога. |
Марк Руис-Соррилья Крусате (доктор филологии; профессор). Стандартный лексический минимум в электронном практикуме по лексике русского языка [Текст] / Марк Руис-Соррилья Крусате, Л. А. Дунаева // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 6. - С. 22-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Испания Лексикология Применение вычислительной техники в языкознании Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Испания Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- инофоны -- студенты-инофоны -- испанские студенты -- информационные технологии -- практикумы -- электронные практикумы -- электронные средства обучения -- модульное обучение -- модули обучения -- лексические модули -- лексические минимумы -- стандартные лексические минимумы Аннотация: В статье представлена концепция электронного ресурса "Лексика русского языка", ориентированного на поддержку практического курса РКИ 1-го и 2-го года обучения в Барселонском университете, в основу которого положена Градуальная серия лексических минимумов ТРКИ. Методика работы с лексическим материалом предусматривает цепочку технологических шагов от внимания к слову вне какого-либо контекста (значение, произношение, написание, парадигматические свойства) к освоению его коммуникативных возможностей, его способности участвовать в достижении реальных целей речевого общения (синтагматические свойства и функционирование в тексте). Доп.точки доступа: Дунаева, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор); Барселонский университет |
Комарова, Г. М. (педагог дополнительного образования). Контрольно-измерительные материалы на занятиях ИЗО [Текст] / Комарова Г. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 2. - С. 28-32 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- опыт работы -- изобразительное искусство (образование) -- занятия изо -- контрольно-измерительные материалы -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- электронные средства обучения -- тесты-задания Аннотация: Педагог дополнительного образования представляет исследование, цель которого - развитие творческой активности воспитанников на занятиях изобразительного искусства с применением информационно-коммуникационных технологий. |
Африна, Елена Ильинична (кандидат физико-математических наук; учитель). Компьютер - не объект изучения, а помощник школьника [Текст] / Елена Ильинична Африна, Алексей Игоревич Крылов // Народное образование. - 2011. - N 2. - С. 218-221. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): автоматизированная проверка знаний -- электронные средства обучения -- тестирование -- тестовые модули -- учебная техника -- цифровые учебные материалы -- портфолио ученика Аннотация: Об оснащении школ современной учебной техникой и использовании этой техники на уроках. Доп.точки доступа: Крылов, Алексей Игоревич (методист) |
Андреева, Н. В. Развитие конструктивистских подходов к применению электронных медиа в процессе обучения в вузе [Текст] / Н. В. Андреева // Совет ректоров. - 2011. - N 4. - С. 49-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (11 назв. ) . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- обучение в вузе -- организация учебного процесса -- конструктивистский подход -- информационные технологии в обучении -- электронные средства обучения -- электронные медиа Аннотация: Рассматривается использование в обучении конструктивистского подхода в сочетании с современными информационными технологиями, в частности, с применением электронных медиа. |
Чернецкая, Татьяна Александровна. Применение электронных средств обучения и технологий ДО в разработке модели методики профильного обучения старшеклассников [Текст] / Татьяна Александровна Чернецкая, Александр Александрович Русаков // Педагогическая информатика. - 2011. - N 1. - С. 16-21 : рис. - Библиогр.: с. 21
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- дистанционное обучение -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- модели обучения -- очное обучение -- профильное обучение -- смешанное обучение -- старшеклассники -- электронные средства обучения Аннотация: Представлена модель методики профильного обучения старшеклассников на базе ВУЗа, сочетающая очное и дистанционное обучение. Доп.точки доступа: Русаков, Александр Александрович |
Николаева, Л. С. (учитель технологии). Формирование у обучающихся компетентностей в сфере здорового питания [Текст] / Л. С. Николаева // Школа и производство. - 2011. - N 7. - С. 49-51. - Библиогр.: с. 50-51 (3 назв. ) . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): кулинария -- здоровое питание -- электронные средства обучения -- итоговые уроки -- формирование компетентностей -- организация питания Аннотация: Представлен итоговый урок, который построен так, чтобы дети, опираясь на имеющиеся знания, сами сделали выводы и спланировали индивидуальную стратегию организации питания. |
Рыбанов, А. А. (кандидат технических наук). Оценка качества текстов электронных средств обучения [Текст] / А. А. Рыбанов // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 172-174. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): электронные средства обучения -- средства обучения -- электронные материалы -- качество электронных материалов -- учебные материалы -- оценка качества -- критерии оценки качества -- количественные критерии -- качественные критерии -- качество текстов -- удобочитаемость текстов -- метрики удобочитаемости текстов -- формула Флеша -- Флеша формула -- формула Флеша - Кинсайда -- Флеша - Кинсайда формула Аннотация: Автор рассматривает некоторые критерии оценки качества электронных средств обучения. В качестве критериев оценки текстов электронных средств обучения выбраны метрики удобочитаемости текста. |
Тряпельников, А. В. (кандидат педагогических наук). Цифровой формат в преподавании РКИ: новые понятия и термины компьютерной лингводидактики [Текст] / А. В. Тряпельников // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 1. - С. 46-51 : цв. фот. - Библиогр.: с. 51 (5 назв.) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- компьютерное обучение -- компьютерная лингводидактика -- средства обучения -- электронные средства обучения -- технические средства обучения -- компьютерные средства обучения -- цифровой формат -- виртуальная среда -- Интернет -- киберпространство -- киберсреда -- гиперобразы -- информационная лингводидактика -- инфо-лингводидактика -- электронные образовательные ресурсы -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровая среда обучения Аннотация: Статья посвящена вопросам организации обучения РКИ в цифровом формате. |
Куликович, Д. В. (аспирант). Электронные образовательные ресурсы по биологии: польза или вред? [Текст] / Д. В. Куликович // Биология в школе. - 2012. - № 3. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- электронные ресурсы -- электронные образовательные ресурсы -- ЭОР -- текстографические ЭОР -- электронные учебники -- электронные ресурсы по биологии -- электронные учебные издания -- электронные средства обучения Аннотация: Рассматриваются вопросы классификации электронных образовательных ресурсов по биологии, дается обзор наиболее распространенных в школьной практике электронных ресурсов, предлагаются варианты их использования в образовательном процессе. |
Кутузов, С. А. (учитель географии). Электронный учебник по географии. Каким он должен быть? [Текст] / С. А. Кутузов // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 8. - С. 72-79. - Библиогр.: с. 79 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- школьные учебники -- электронные учебники -- электронные средства обучения -- компоненты электронных учебников Аннотация: Электронные средства обучения находят все большее применение в сфере образования. Они не являются заменой учебнику, но позволяют с большей эффективностью осуществлять процесс обучения, в том числе дистанционного. Но даже в будущем, с повышением технических возможностей, способных выявить все преимущества электронных средств обучения, не стоит рассматривать их как замену учителю. Это лишь инструмент в руках профессионала. |
Мылова, Ирина Борисовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой инновационных образовательных технологий). Психолого-педагогические и социальные основания электронного обучения [Текст] = Psikhologo-pedagogichesky and social bases of electronic training / И. Б. Мылова // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 54-55 (11 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): компьютерные технологии -- электронные средства обучения -- электронное обучение -- средства обучения -- социальный конструктивизм -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- дистанционное обучение Аннотация: Представлены теоретические аспекты применения современных компьютерных технологий в педагогической практике, которые определяют основу разработки электронных средств обучения. |
Пельменев, Виктор Константинович (доктор педагогических наук; профессор). Электронное средство обучения двигательным умениям и навыкам на уроках физической культуры [Текст] / В. К. Пельменев, В. В. Храмов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 3. - С. 54-58 : 1 фот., 1 схема. - Библиогр.: с. 58 (8 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): видеоизображения -- двигательные навыки -- двигательные умения -- дидактические единицы -- ИКТ -- информатизация образовательного процесса -- информационно-коммуникационные технологии -- исследования -- компьютерные программы -- методика преподавания физической культруы -- педагогическая деятельность -- преподавание физической культуры -- уроки физической культуры -- учебные предметы -- учебный контент -- физическое воспитание школьников -- электронные дидактические средства -- электронные средства обучения -- электронные учебно-методические пособия -- ЭУМП Аннотация: Цель исследования - научное обоснование технологии разработки, внедрения и применения в учебной работе по физической культуре средств учебного назначения, функционирующих на базе информационно-коммуникационных технологий. Доп.точки доступа: Храмов, Владимир Викторович (кандидат педагогических наук; доцент) |
Степанова, М. И. (кандидат медицинских наук; профессор). Гигиеническая безопасность цифровой образовательной среды для детей и подростков [Текст] / М. И. Степанова // Педагогика. - 2018. - № 12. - С. 38-46. - Библиогр.: с. 43-45 (36 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Здравоохранение. Медицинские науки Гигиена детей и подростков Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- цифровая среда -- образовательная среда -- цифровая образовательная среда -- утомление детей -- цифровое оборудование -- обучение -- электронные средства обучения -- цифровые средства обучения -- электронные ресурсы -- электронные учебники -- экранные дети Аннотация: На ряду с уникальными возможностями цифровая образовательная среда характеризуется новыми потенциально опасными для здоровья детей факторами. В статье рассмотрены условия, обеспечивающие благоприятный с позиции охраны здоровья детей эффект использования цифрового оборудования. Обозначены проблемы, требующие своего решения для создания безопасной для здоровья детей цифровой образовательной среды. |
Бахмутова, Людмила Семеновна (кандидат педагогических наук; профессор). Использование электронных средств обучения при изучении истории [Текст] / Людмила Семеновна Бахмутова, Борис Сергеевич Карпов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 6. - С. 35-41 : табл. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- методика преподавания истории -- педагогические эксперименты -- результаты исследований -- уроки истории -- электронные средства обучения Аннотация: Авторы на основе данных педагогического эксперимента показывают преимущества использования информационных технологий в процессе обучения истории в школе. Рассмотрены основные информационные технологии обучения, даны примеры их использования и влияния на конкретные компоненты знаний и умений обучающихся. Доп.точки доступа: Карпов, Борис Сергеевич (аспирант) |
Гурулева, Татьяна Леонидовна (доктор педагогических наук). Новые цифровые информационные ресурсы обучения китайскому языку [Текст] = New chinese language teaching digital resources / Т. Л. Гурулева // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 3. - С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение китайского языка -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные ресурсы -- китайский язык -- цифровые ресурсы -- электронные средства обучения Аннотация: В статье проведен анализ цифровых ресурсов обучения китайскому языку. |