Бесчастная, Е. И. Об опыте педагогического сопровождения ресоциализации детей [Текст] / Е. И. Бесчастная // Воспитание школьников. - 2010. - N 9. - С. 55-57 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Московская область--Пущино Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогическое сопровождение -- ресоциализация детей -- социально-реабилитационные центры -- реабилитационные центры -- социально-педагогическое сопровождение -- эмоционально-волевая сфера -- тревожность -- страхи -- психика ребенка -- реабилитационные программы -- социально неблагополучные дети -- поведение детей -- куклотерапия -- социальная адаптация -- духовно-нравственное воспитание -- арт-терапия -- коррекция поведения Аннотация: Программы социально-реабилитационного центра "Солнышко", направленные на работу с детьми, пережившими трудную жизненную ситуацию. Доп.точки доступа: Социально-реабилитационный центр "Солнышко"; "Солнышко", социально-реабилитационный центр; Солнышко, социально-реабилитационный центр |
Степанова, Н. А. Динамика развития личности младшего школьника [Текст] / Н. А. Степанова // Воспитание школьников. - 2011. - N 10. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): эмоционально-волевая сфера -- школьники -- ученики -- учащиеся -- учебная мотивация -- младшие школьники -- волевые качества -- произвольность психических процессов -- психические процессы -- общеобразовательные школы -- средние школы -- рефлексия -- самооценка -- личность школьника -- мотивация к учебе -- исследования -- экспериментальные исследования -- динамика развития -- мотивационная сфера Аннотация: Изучение динамики развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста. |
Славутская, Е. В. Гендерные особенности учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено [Текст] / Е. В. Славутская // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 117-119 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- учащиеся -- гендерные особенности -- эмоционально-волевая сфера -- интеллектуальная сфера -- дезадаптация школьников -- младшие подростки -- младшие школьники -- общение -- школьная дезадаптация Аннотация: Возраст 9-12 лет является значительным для понимания динамики и феноменологии развития личности школьника. В статье представлен результат исследований, которые показывают, что формирование личности детей этого возраста характеризуется особенностями в эмоционально-волевой, интеллектуальной и коммуникативной сфере. |
Лешин, В. В. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог). Психология школьников с соматическими заболеваниями [Текст] / В. В. Лешин // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 59-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 2
Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- мышление -- нарушения развития -- письменная речь -- психический дизонтогенез -- психическое развитие -- соматические заболевания -- темперамент -- устная речь -- учебная деятельность -- школьники -- элементарные знания -- элементарные навыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: В исследовании рассматриваются особенности психического и социального развития детей школьного возраста с тяжелыми формами соматических заболеваний и причины их формирования. |
Чумаков, М. В. Диагностика эмоционально-волевой сферы личности подростков [Текст] / М. В. Чумаков // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 1. - С. 75-83 : 6 табл. - Библиогр.: с. 83 (7 назв.)
Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- эмоциональные состояния -- личность подростка -- психология личности -- эмоционально-волевая сфера -- психологические тесты -- волевые качества -- психологическая диагностика -- метод шкалирования -- методы психодиагностики Аннотация: Статья содержит методическое описание диагностики эмоционально-волевых качеств личности. Приводятся основные психометрические характеристики теста, нормы, полученные на выборке подростков. |
Чехонин, Александр Дмитриевич (кандидат педагогических наук; доцент). Занятия восточными единоборствами как фактор регуляции психического напряжения и тревожности старшего дошкольника [Текст] / А. Д. Чехонин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 3. - С. 37-40 : 1 фот. - Библиогр.: с. 39-40 (7 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт Спортивная борьба Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): айкидо -- занятия айкидо -- восточные единоборства -- единоборства -- занятия восточными единоборствами -- старший дошкольный возраст -- дети старшего дошкольного возраста -- дошкольники -- старшие дошкольники -- психическое напряжение -- тревожность -- детская тревожность -- карате -- занятия карате -- спортивные единоборства -- психология старшего дошкольника -- физическая активность дошкольников -- формирование эмоционально-волевой сферы -- детская психология -- эмоционально-волевая сфера -- исследования -- психическое напряжение -- регуляция психического напряжения -- регуляция тревожности Аннотация: Статья посвящена исследованию эффективности занятий восточными единоборствами в аспекте регуляции психического напряжения и тревожности детей старшего дошкольного возраста. |
Кашкарова, Лидия Михайловна (педагог-психолог). Конспект занятия, направленного на стабилизацию эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Л. М. Кашкарова ; худож.: Л. Фомич // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 7. - С. 57-59 : 2 рис. - Библиогр.: c. 59 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- дошкольники -- конспекты занятий с детьми -- развитие мелкой моторики -- эмоционально-волевая сфера -- эмоциональное развитие Аннотация: В статье представлены занятия с детьми по стабилизации эмоционально-волевой сферы посредством мелкой моторики. Доп.точки доступа: Фомич, Л. (художник) \.\ |
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор; заместитель директора по научно-методической работе). Особенности эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. А. Кулганов, Е. В. Раева, А. В. Киселева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 51-53 : 1 рис. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- недоразвитие личности -- умственно отсталые дети -- эмоционально-волевая сфера -- эмоционально-волевое развитие Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья. Доп.точки доступа: Раева, Елена Владимировна (директор); Киселева, Александра Викторовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе) |
Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии). Сказка в жизни особенных детей [Текст] / С. Ю. Кондратьева, С. А. Музыкина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 10-14 : 1 табл., 8 фот. - Библиогр.: с. 14 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- нарушение нейродинамики -- особенные дети -- сказкотерапия -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: В работе с детьми с ОВЗ целесообразно использовать устное народное творчество, а именно - сказки, которые, как известно, обогащают социальный и предметный опыт ребенка, расширяют его словарный запас, содействуют развитию эмоциональной, образной речи, обучают детей работе в группе, подчинять свое поведение правилам коллектива. Представлен вариант конспекта занятия по "Сказке о весеннем ручейке". Доп.точки доступа: Музыкина, Светлана Авенировна (педагог дополнительного образования) |
Богун, Ольга Валерьевна (педагог-психолог). Коррекционно-развивающее занятие для дошкольников 6-7 лет "В гостях у Эльфа" [Текст] / О. В. Богун // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 3. - С. 58-61 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающие занятия -- сказкотерапия -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-волевая сфера -- эмоциональное развитие Аннотация: Представлен конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста через выражение своих чувств и переживаний в разных видах деятельности. |
Куприенко, Надежда Александровна (педагог-психолог). Игры для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Куприенко // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 65-72 : рис. - Библиогр.: с. 70 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с задержкой психического развития -- дети с ОВЗ -- задержка психического развития -- нарушения речи -- развивающие игры -- развитие познавательных процессов -- развитие эмоционально-волевой сферы -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Отмечается роль специальных развивающих игр в развитии познавательных процессов (восприятия, мышления, памяти, внимания) и эмоционально-волевой сферы дошкольников с ОВЗ (с нарушениями речи, с ЗПР). |
Сухорукова, Эльза Фанильевна (педагог-психолог). Эмоционально-волевая сфера как важная составляющая в развитии дошкольников [Текст] / Э. Ф. Сухорукова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 53-56 : 5 фот. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- конспекты игровых занятий -- коррекционно-развивающие занятия -- лэпбуки -- подготовительные группы -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-волевая сфера -- эмоциональное развитие Аннотация: Рассматривается практическое применение в коррекционной работе с детьми развивающего пособия - лэпбука "Наши эмоции", который состоит из заданий и игр, направленных на развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников. |
Петрушина, Светлана Анатольевна (педагог-психолог). Развиваем эмоциональную сферу дошкольников. Учим различать эмоции [Текст] / С. А. Петрушина // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 56-58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- эмоции -- эмоционально-волевая сфера -- эмоциональное развитие дошкольников -- эмоциональное состояние детей -- эмоциональные игры Аннотация: Раскрываются методики, позволяющие оценить параметры развития эмоционально-волевой сферы дошкольников. Для определения умения ребенка различать эмоции предлагается методика "Линеограмма", с помощью которой можно выявить уровень различения эмоций у ребенка, наличие эмоционального дискомфорта, отдельные личностные проявления. Приводятся упражнения и игры для дошкольников, направленных на умение дифференцировать эмоциональные состояния. |
Гуляйкина, Е. А. (старший преподаватель). Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития [Текст] / Гуляйкина Е. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 20-21 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): геймификация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение восприятия -- познавательный интерес -- психические процессы -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Рассматривается важность привнесения игровой составляющей в неигровую форму (геймификация) для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития. |
Анисимова, Г. И. (старший преподаватель). Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа [Текст] / Анисимова Г. И., Турбина Н. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- двигательные способности -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- младшие классы -- моторика -- музыкально-педагогические концепции -- начальная школа -- немецкие композиторы -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевые способности -- речевые упражнения -- уроки музыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Современное видение научного музыкально-ритмического наследия немецкого педагога нашло отражение в эффективной коррекционной работе учителя музыки на специальных уроках по развитию у детей двигательной, речевой, эмоционально-волевой сферы. Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции К. Орфа в развитии речи и моторики у обучающихся с интеллектуальными нарушениями младших классов. Доп.точки доступа: Турбина, Н. В. (учитель музыки); Орф, Карл (немецкий композитор; педагог ; 1895-1982) \к.\ |
Ярмухаметова, А. М. (воспитатель). Внеурочная деятельность - как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств [Текст] / Ярмухаметова А. М., Хайруллина Н. Ш. // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 92-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- воспитательная работа -- всестороннее развитие -- игра-драматизация -- инсценировки -- личностные качества -- развивающая среда -- реабилитация -- слабовидящие дети -- слепые дети -- социально-педагогическая реабилитация -- театрализованная деятельность -- художественно-эстетическое развитие -- школьники -- школьный возраст -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Рассказано о влиянии внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста. Доп.точки доступа: Хайруллина, Н. Ш. (воспитатель) |