37.015 Р 51 Рингер, Фриц. Аттестат от Наполеона: чему учит история? [Текст] / Ф. Рингер // Народное образование. - 2008. - N 8. - С. 49
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция История образования--Россия--Франция Кл.слова (ненормированные): история образования -- российское образование -- французское образование -- электронные версии журналов -- аннотации Аннотация: Аннотации на электронные версии журналов "Народное образование". |
Ладыженская, Н. В. (канд. пед. наук). Изменение содержания предметов гуманитарного цикла в контексте общения в Интернете [Текст] / Н. В. Ладыженская // Педагогика. - 2009. - N 6. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- Интернет -- коммуникативные умения -- общение в сети -- содержание образования -- гипертексты -- интернет-тексты -- медиатексты -- медиаобразование -- школьная риторика Аннотация: В данной статье освещаются вопросы использования ИКТ и Интернета школьниками и студентами в современных условиях. Проведенный анализ позволил выявить психологические факторы влияния социальной среды и среды Интернета на школьников и студентов и предложить некоторые рекомендации по изменению содержания образования. |
Евусяк, О. В. Диалог: университеты России и Франции выступают за развитие сотрудничества [Текст] / О. В. Евусяк // Совет ректоров. - 2010. - N 8. - С. 4-6 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Высшее профессиональное образование--Россия--Франция Кл.слова (ненормированные): университеты -- высшее образование за рубежом -- международное сотрудничество в области образования Аннотация: О сотрудничестве России и Франции в области образования. |
Международные пути подготовки современного учителя [Текст] : на примере России и Франции / подгот. Ольга Дашковская // Официальные документы в образовании. - 2010. - N 33. - С. 71-75
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- современные учителя -- подготовка учителей -- международное сотрудничество -- школьное образование -- профессиональный рост -- педагоги -- качество образования -- учительская профессия -- престиж учительской профессии -- проблемы образования Аннотация: О различиях в подготовке и работе учителей в России и Франции. Доп.точки доступа: Дашковская, Ольга \.\ |
Бражник, Евгения Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой социальной психологии). Сравнительные исследования университетского образования в современном контексте интеграционных процессов [Текст] = Comparative studies of University education in the modern context of integration processes / Е. И. Бражник, Н. Н. Суртаева, Ж. Б. Суртаева // Человек и образование. - 2012. - № 3. - С. 61-65. - Библиогр.: с. 64-65 (9 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Высшее профессиональное образование--Россия--Франция Кл.слова (ненормированные): интеграционные процессы -- вузы -- высшие учебные заведения -- европейская цивилизация -- интеграция -- университетское образование -- европейское образование -- культурная идентичность -- европейская культурная идентичность -- европейское измерение в образовании Аннотация: Приводятся сравнительные исследования университетского образования в России и во Франции в современном контексте интеграционных процессов. Анализируются такие понятия, как "европейское образование", "интеграция", "европейская цивилизация", "европейская культурная идентичность". Базовым в исследовании европейских интеграционных процессов в образовании является термин "европейское измерение в образовании". Доп.точки доступа: Суртаева, Надежда Николаевна (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией); Суртаева, Жанна Борисовна (кандидат педагогических наук; преподаватель) |
Варакса, Александр Николаевич (кандидат политических наук). Франция и Россия: к истории установления русско-французских дипломатических отношений [Текст] = France and Russia: to the history of the establishment of russian -french diplomatic relations / А. Н. Варакса, Е. Г. Васильева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 11. - С. 62-67. - Библиогр.: с. 67 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дипломатические отношения -- русско-французские отношения -- исторический экскурс -- новое время Аннотация: В статье дается краткий экскурс в историю русско-французских отношений Нового времени. Доп.точки доступа: Васильева, Екатерина Геннадьевна (кандидат филологических наук); Петр I (российский император ; 1672-1725) |
Арутюнова, Жанна Михайловна (кандидат филологических наук). Ces femmes de letters francaises... d`origine russe! [Text] = These women of french letters... with russian origin! / Ж. М. Арутюнова, Д. Красовец // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 9. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (9 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Франция Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- тексты на французском языке -- французская литература -- французские писатели -- русские корни Аннотация: Текст на французском языке, посвященный французским писателям (женщинам), имеющих русские корни. В частности, Э. Ю. Триоле, Н. Саррот и др. Доп.точки доступа: Красовец, Давид (доктор искусствоведения); Триоле, Эльза Юрьевна (французская писательница; переводчица ; 1896-1970) \э. Ю.\; Саррот, Натали (французская писательница) \н.\ |