Самкова, В. А. (канд. пед. наук). Информационные умения и компетенции: диагностические задания для учащихся [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2009. - N 1. - С. 23-31 : ил. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. ) . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- медиаобразование -- преподавание экологии -- преподавание биологии -- систематизация знаний -- составление рецензий -- компетентностный подход в образовании -- стандарты образования Аннотация: Приведены примеры диагностических заданий, которые помогут учителям биологии и экологии составить более четкую картину уровня медиаобразованности учащихся и определить направления дальнейшего развития информационных умений и компетенций. |
Самкова, В. А. Наука и искусство - две формы познания мира живой природы [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2009. - N 2. - С. 2-15 : рис.
Рубрики: Наука. Науковедение История науки Кл.слова (ненормированные): биографии -- ученые -- великие ученые -- известные ученые -- знаменитые ученые -- искусство -- живая природа -- природа -- окружающий мир -- познание мира Аннотация: Биографии великих ученых - Леонардо да Винчи, Эрнста Геккеля и А. Л. Чижевского, которые обладали уникальной способностью воспринимать окружающий мир в его гармоничной целостности. Каждый из них объединял в себе ученого, художника и поэта. Доп.точки доступа: Леонардо, да Винчи (ученый); Геккель, Эрнст (ученый) \э.\; Чижевский, Александр Леонидович (биолог) \а. Л.\ |
Самкова, В. А. Учебник, опередивший время [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2008. - N 8. - С. 56-60 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- учебники биологии -- учебные пособия по биологии -- 10 класс -- 11 класс Аннотация: Общая характеристика учебника Н. М. Мамедова и И. Т. Суравегиной "Экология" для 10 (11) классов. Доп.точки доступа: Мамедов \н. М.\; Суравегина \и. Т.\ |
Самкова, В. А. Типы питания живых организмов [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2010. - N 1. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 (7 назв. ) . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Биология Общая физиология Кл.слова (ненормированные): питание -- живые организмы -- типы питания -- автотрофы -- гетеротрофы -- миксотрофы -- симбиотрофы Аннотация: Рассмотрена одна из классификаций типов питания живых организмов - автотрофы, гетеротрофы, миксотрофы и симбиотрофы. |
Самкова, В. А. Здоровье человека: от каких факторов оно зависит? [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2010. - N 2. - С. 2-4 . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Социальная гигиена и организация здравоохранения в целом в России и СССР Кл.слова (ненормированные): здоровье человека -- модели здоровья -- здоровый образ жизни -- критерии здоровья -- валеология -- факторы здоровья -- понятие здоровья -- наука Аннотация: Понятие "здоровье человека" в науке. Критерии здоровья, модель здоровья, понятие "здоровый образ жизни". |
Самкова, В. А. Из истории зарождения и развития экологии [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2011. - N 2. - С. 32-39 . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Экология История экологии Кл.слова (ненормированные): зарождение экологии -- развитие экологии -- ученые -- экологи -- современная экология -- природа -- изучение природы -- экология животных -- предмет экологии -- этапы развития Аннотация: Основные этапы зарождения и развития современной экологии. Ученые, внесшие большой вклад в развитие данной науки. |
Самкова, В. А. Возникновение и развитие ботанических садов [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2011. - N 3. - С. 37-42 : фот. . - ISSN 2074-501Х
Рубрики: Биология Ботаника в целом Кл.слова (ненормированные): сады -- ботанические сады -- история ботанических садов -- растения -- коллекции растении -- дендропарки Аннотация: Путешествие по ботаническим садам мира. Также автор рассказывает о самом северном, самом необычном и самом дорогом ботанических садах. |
Самкова, В. А. Николай Иванович Вавилов: "Наша жизнь коротка, надо спешить!" [Текст] / В. А. Самкова // Биология для школьников. - 2013. - № 3. - С. 49-58 . - ISSN 2074-501X
Рубрики: Биология Общие вопросы биологии Кл.слова (ненормированные): биография -- академики -- ученые -- генетики -- растениеводы -- культурные растения -- селекционная работа -- биологи -- русские ученые -- коллекции семян -- генетические лаборатории -- научные заслуги -- закон гомологических рядов -- положения закона гомологических рядов -- учение о селекции -- экспедиции Аннотация: О русском ученом-генетике, ботанике, селекционере Николае Ивановиче Вавилове. Доп.точки доступа: Вавилов, Николай Иванович (ботаник; генетик; агроном ; 1887-1943) \н. И.\ |
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Биология в 5 классе: проблемы преемственности начального и основного образования [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 33-43 : 1 табл. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- начальная школа -- учебники биологии -- содержание учебников -- преемственность -- возрастные особенности -- преемственность биологического образования -- биологические знания -- 5 классы Аннотация: В связи с введением курса биологии в учебный план 5 класса особую актуальность приобретает проблема преемственности содержания биологического образования на рубеже начальной и основной школы. В статье анализируются различные аспекты этой проблемы и пути ее преодоления. |
[Электронное приложение № 1 к журналу "Биология в школе" № 3/2015] [Текст] / Н. И. Калиничев [и др.] // Биология в школе. - 2015. - № 3. - С. 2-3. - 1; Вступительное слово главного редактора. - 1; Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) ". - 1; Авторская программа "Теоретическая биология" / Н. И. Калиничев. - 1; Практическое пособие "Этические беседы по экологии" / Н. И. Павлушенко. - 1; Методическая разработка урока "Нервная система - диспетчер организма"; Нервная система - диспетчер организма / Н. Н. Арбузова. - 1; Проект "Создаем экологическую аллею". - 1; Становление и развитие нанотехнологий; Конструирование и использование наноструктур в медицине; Использование бактерий в нанотехнологиях / С. В. Суматохин. - 1; Биология в 5 классе: роль учебника в достижении требований ФГОС / В. А. Самкова
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- преподавание биологии -- уроки биологии -- опыт работы -- презентации -- нормативные документы -- авторские программы -- практические пособия -- проекты -- нервная система -- нанотехнологии -- учебники биологии Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе. Доп.точки доступа: Калиничев, Н. И. \.\; Павлушенко, Н. И. \.\; Арбузова, Е. Н. \.\; Суматохин, С. В. \.\; Самкова, В. А. \.\ |
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук). Об основных подходах к конструированию тестовых заданий при диагностике и оценке экологической грамотности учащихся [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 55-64 : табл. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экологическая грамотность -- тестирование -- тестовые задания -- конструирование тестов -- анализ тестовых заданий -- типология тестов Аннотация: Охарактеризованы приемы конструирования тестовых заданий, что позволит учителю самостоятельно разрабатывать тесты, различающиеся как по уровню сложности, так и по форме предъявления вопросов (заданий) и ответов. |
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук). Экологическая составляющая стандарта по биологии [Текст] : основные категории и понятия / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2015. - № 7. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- образовательные стандарты -- стандарты по биологии -- экологическое образование -- экологическая культура -- экологическое сознание -- экологическое мышление Аннотация: Рассмотрены основные понятия из области экологического образования, представленные в стандарте по биологии. Проанализированы проблемы, связанные с реализацией стандарта. Особое внимание уделено таким понятиям, как экологическая культура, экологическое сознание. |
Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук). Увидеть невидимое: к 120-летию первого рентгеновского аппарата [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2016. - № 1. - С. 70-77. - Библиогр.: с. 77 (2 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки История медицины и здравоохранения, 19 век Кл.слова (ненормированные): рентгеновское излучение -- практическое использование -- рентгеновские лучи -- рентген-аппараты -- открытия -- методы диагностики (медицина) -- рентгенодиагностика Аннотация: Открытие немецким физиком Вильгельмом Конрадом Рентгеном неизвестных науке Х-лучей стало выдающимся событием конца XIX столетия. Первая демонстрация лучей, позже названных в честь их первооткрывателя рентгеновскими, состоялась 120 лет назад - в январе 1896 года. В этом же году был создан первый рентгеновский аппарат, положивший начало мировой и отечественной рентгенологии. Доп.точки доступа: Рентген, Вильгельм Конрад (немецкий физик ; 1845-1923) \в. К.\ |
Нестеренко, Л. В. (учитель биологии). Что представляют собой иллюстрации в учебнике биологии? [Текст] / В. А. Самкова // Биология в школе. - 2016. - № 3. - С. 76-80 : 7 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологические знания -- преподавание биологии -- учебник биологии -- иллюстративные материалы -- научные иллюстрации -- биологические рисунки -- фотографии -- рентгенограммы -- компьютерное моделирование Аннотация: Какое значение имеют иллюстрации в учебниках, справочниках, научных изданиях? Почему важно знать, что представляет собой та или иная иллюстрация? На эти вопросы отвечает автор статьи. Доп.точки доступа: Самкова, В. А. (кандидат педагогических наук) |