Ч7 Д738 Дрешер, Юлия Николаевна. Оздоровительные возможности библиотечной работы [Текст] : учебное пособие / Ю. Н. Дрешер. - Казань : Изд-во Казан. ун-та, 2001. - 238 с. - Библиогр.: с. 145-153. - ISBN 5-7464-0666-X (в обл.) : 150.00 р. РУБ 613.7 + 615.31 Рубрики: Пропаганда литературы по здоровому образу жизни--Учебники и пособия Формирование здорового образа жизни--Учебники и пособия Лечебное питание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): пропаганда литературы -- библиотечная работа -- библиотечная деятельность -- библиопсихология -- здоровье -- психическое здоровье человека -- психоэкология -- человек и среда -- инженерная психология -- научно-техническая революция -- компьютеризация -- двигательная активность -- физическая активность -- психология читательской деятельности -- психология общения -- стрессы -- аутогенная тренировка -- восприятие -- здоровый образ жизни -- работоспособность -- лечебное питание -- библиотерапия -- тесты Аннотация: В пособии синтезированы знания различных наук: библиотечного циклв, медицины, психологии, биологии и педагогики. Рассмотрены роль и значение оздоровительного направления в библиотечном деле. Спецкурс "Оздоровительные возможности библиотечной работы" впервые введен в процесс профессиональной подготовки библиотерапевтов. Для студентоа библиотечно-информационных факультетов вузов культуры, слушателей системы повышения квалификации библиотечных работников, библиотекарей-практиков, практических психологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
61 С568 Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей [Текст] : учеб. пособие / [Н. В. Сократов и др.] ; под ред. Н. В. Сократова. - Москва : Сфера, 2005. - 219, [1] с. : табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 211-217. - ISBN 5-89144-486-0 (в обл.) : 44.10 р. РУБ 613.7 Рубрики: Здоровый образ жизни--Учебники и пособия Санитарно-гигиеническое воспитание школьников--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): физическое здоровье -- психическое здоровье -- социальное здоровье -- здоровьесберегающее воспитание детей -- эстетотерапия -- арттерапия (оздоровление детей посредством исскуства) -- оздоровление детей посредством искусства (арттерапия) -- кинезотерапия (оздоровление детей посредством различных движений) -- оздоровление детей посредством различных движений (кинезотерапия) -- библиотерапия (лечение книгой) -- лечение книгой (библиотерапия) Аннотация: В пособии раскрываются вопросы физического, психического и социального здоровья детей, здоровьесберегающих технологий учебно-воспитательного процесса, мониторинга здоровья и здорового образа жизни, а также оздоровления детей средствами и методами дополнительного образования (эстетотерапия). Кроме того, в издании приведены методические рекомендации по проведению здоровьесберегающих занятий с детьми различных возрастных групп. Пособие окажет неоценимую помощь педагогам, медицинским работникам, студентам и родителям, желающим расширить свои знания и умения в данной области. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сократов, Николай Викторович; Корнева, Ирина Николаевна; Феофанов, Василий Николаевич; Литвинова, Анна Владимировна; Сократов, Николай Викторович \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч73 Д738 Дрешер, Юлия Николаевна. Библиотерапия [Текст] : Полный курс : учеб. пособие / Ю. Н. Дрешер. - Москва : ФАИР, 2007. - 558, [1] с. - (Специальный издательский проект для библиотек). - Библиогр. в конце разд. - Библиогр.: с. 525-559. - ISBN 978-5-8183-1235-4 (в пер.) : 405.00 р. Рубрики: Библиотерапия--Учебники и пособия Библиотечные работники--Учебники и пособия Кадры библиотек--Учебники и пособия Чтение--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): библиотерапия -- библиотекари -- чтение -- книга и общество -- культура чтения -- книга и читатель -- библиотерапевтический процесс -- библиотечная работа -- личность библиотекаря Аннотация: Данное учебное пособие состоит из трех глав, в каждой из которых изложен материал отдельного курса по библиотерапии. В главе 1 рассмотрены проблемы исследования чтения, различные аспекты искусства чтения проанализированы в свете использования библиотерапевтических функций книг. В главе 2 комплексно и системно изложены разные взгляды на библиотерапевтическое воздействие. Даны основы библиотерапии, общая характеристика специалиста-библиотерапевта, произведен анализ взаимодействия библиотерапевта-руководителя и пациента/читателя. Освещены теория и технология библиотерапевтического процесса, описаны основные средства библиотерапии и библиотерапевтические методики. Глава 3 посвящена оздоровительным направлениям в библиотечном деле. Предназначено для студентов вузов культуры, педагогов, практических психологов, социальных работников, работников библиотек, в том числе лечебно-профилактических учреждений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш3(0/8) С421 Сказка: научный подход к детскому жанру [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (24-25 апр. 2008 г., г. Нижний Тагил) : в 2 ч. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [редкол.: В. И. Смирнов, А. Н. Садриева (отв. ред.) [и др.]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. Ч. 2. - 215 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0108-0 (в обл.) : 150.00 р. Содержание: Секция 4. Лингвистические и филологические особенности сказочного жанра Абрамюк, Светлана Филипповна. К проблеме жанровой специфики литературной сказки / С. Ф. Абрамюк Антонова, Мария Владимировна. Специфика волшебных сказок из сборника И. Ф. Каллиникова / М. В. Антонова Бычков, Дмитрий Михайлович. Сказка в протожанровой основе современного житийного инварианта : (на примере романа-жития "Дурочка" С. Василенко) / Д. М. Бычков Вохмянина, Елена Евгеньевна. Язык и художественная образность жанра сказки в школьном изучении / Е. Е. Вохмянина Дмитриева, Галина Петровна. Жанровые характеристики романа о Гарри Поттере как волшебной сказки / Г. П. Дмитриева Карасев, Игорь Евгеньевич. Анекдот и сказка / И. Е. Карасев Краюшкина, Татьяна Владимировна. Происхождение и развитие мотивов слепоты, немоты и глухоты в русских народных волшебных сказках : (на материале фольклора Сибири и Дальнего Востока) / Т. В. Краюшкина Лапухина, Анна Михайловна. Живописная образность в сказке : (на примере произведения Ю. Олеши "Три толстяка") / А. М. Лапухина Несынова, Юлия Владимировна. Функции сказочного начала в структуре художественного мира "Посмертного дневника" Г. Иванова / Ю. В. Несынова Свахина, Ольга Викторовна. Разрушение дома как сказочно-архетипический мотив повести И. С. Тургенева "Степной король Лир" / О. В. Свахина Сгибнева, Наталья Фанзиловна. Обездоленные и нищие герои в сказках / Н. Ф. Сгибнева Тихомирова, Анастасия Владимировна. Поэтика философской сказки в современной литературе : (на примере литературных сказок С. Козлова и Т. Теллегена) / А. В. Тихомирова Чалов, Валерий Павлович. Образование фразеологизмов на основе традиционности действующих лиц и их функций в русских народных сказках / В. П. Чалов Шляпникова, Елена Адольфовна. Образная система народной и литературной сказок / Е. А. Шляпникова Noras, S. Jezik bajki w utworach Krystyny Milobedzkiej / S. Noras Секция 5. Сказка и искусство Анфилова, Марина Алексеевна. Метод драматизации в обучении музыке : (на примере музыкальной сказки) / М. А. Анфилова Знакомство детей с творчеством художников-иллюстраторов сказки: И. Билибина, Т. Мавриной, Ю. Васнецова / А. Ю. Арапова, С. В. Сальникова, М. В. Казанцева, М. В. Рачкова Ермолаева, М. В. Мир пушкинской сказки в иллюстрациях Т. А. Мавриной / М. В. Ермолаева Жернакова, Надежда Николаевна. Образ Кентавра - Полкана в народном искусстве / Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева Кибардина, Екатерина Александровна. Сказка как элемент танцевальной терапии при работе с детьми / Е. А. Кибардина Короленко, Мария Борисовна. Сказка как средство воздействия на личность воспитанников театрального объединения "Истоки" / М. Б. Короленко Крашенинникова, Алена Сергеевна. Развитие способности к адекватной самооценке на занятиях по изобразительному искусству / А. С. Крашенинникова Пальшина, Мария Анатольевна. Сказка в детских иллюстрациях : (анализ выставки) / М. А. Пальшина Паньшина, Екатерина Сергеевна. Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников на занятиях в объединении "Фэнтази" / Е. С. Паньшина Пилипенко, Екатерина Александровна. Творческая интерпретация сказок Э. Т. А. Гофмана современными русскими художниками М. Шемякиным и М. Гавричковым / Е. А. Пилипенко Смирнова, О. В. Стереотипы восприятия современной литературной сказки и их преодоление в фильме Хаяо Миядзаки "Ходячий замок Хаула" / О. В. Смирнова Секция 6. Сказка и проблемы чтения Бузмакова, Светлана Васильевна. Авторская сказка как проекция внутренней картины мира студентов / С. В. Бузмакова, М. А. Пальшина Быкова, Нина Павловна. Библиотерапия - не просто термин / Н. П. Быкова Валюкевич, Роза Масумовна. Сказочная феерия : (опыт работы филиала № 10 Центральной городской библиотеки) / Р. М. Валюкевич Василевская, Наталья Геннадьевна. Электронная библиотека сказок в работе педагога периода детства / Н. Г. Василевская Воронина, Ольга Петровна. Сказка - благодатный источник воспитания личности / О. П. Воронина Захарова, Надежда Борисовна. Чтение сказок - способ развития ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой / Н. Б. Захарова Камаева, Татьяна Викторовна. Сказкотерапия в детской библиотеке: опыт работы / Т. В. Камаева Лазарева, Татьяна Александровна. "Вместе с книгой мы растем..." / Т. А. Лазарева Миловзорова, Агриппина Михайловна. Роль сказки в процессе обучения чтению младших школьников / А. М. Миловзорова Мусатова, Ирина Васильевна. Формы приобщения детей к чтению сказок / И. В. Мусатова Пивоваренко, Елена Владимировна. Авторская сказка как проекция позиции студентов в обучении / Е. В. Пивоваренко, О. Н. Рознина Тихомирова, Ирина Ивановна. Возрастные аспекты восприятия детьми жанра сказки : (на примере "Гадкого утенка" Г. Х. Андерсена) / И. И. Тихомирова Маркес, Аурелия Карранса. Integration vs. Segregation Strategies in the Discourse Generated after the September 11 ConFlict / А. К. Маркес Иньиго-Мора, Изабель. El papel del periodista en las entrevistas politicas britanicas / И. Иньиго-Мора Фернандес-Диас, Габриэла. Explotacion de un corpus politico con fines traductologicos / Г. Фернандес-Диас Фольгадо, Винсент Лопес. Translating as unscathed intrusion / В. Л. Фольгадо Кармона, Мария дель Мар Ривас. Segunda persona narrativa en las novelas escritas por mujeres rekaciyn auyora-narradora-personaje-lectora / М. дель М. Р. Кармона Рубрики: Сказка--Материалы совещаний и конференций Сказка литературная--Материалы совещаний и конференций Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции "Сказка: научный подход к детскому жанру", проведенной 24-25 апреля 2008 года на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают сказку в контексте мировой и национальных культур, определяют ее место в системе обучения и воспитания, раскрывают философский, социальный и исторический аспекты, анализируют филологические и лингвистические особенности сказочного жанра, размышляют о роли сказки в искусстве, ставят вопрос о формировании интереса к чтению сказок. Сборник будет интересен широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция(Нижний Тагил)(24-25 апреля 2008 г.) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч49 Ш672 Школьному библиотекарю о семейном чтении [Текст]. - Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007. - 174 с. : ил., фот. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря ; серия 1 : Вып. 12). - ISBN 978-5-91540-009-1 (в обл.) : 65.00 р. Прил. к журн. "Школьная библиотека" Содержание: Раздел 1. Семейное чтение. Зачем? Раздел 2. Растим сына, растим дочь Раздел 3. Странички добрых советов Раздел 4. Поиграем! Рубрики: Чтение семейное--Сборники Кл.слова (ненормированные): чтение -- семейное чтение -- библиотерапия -- обучение чтению -- читательские дневники -- домашняя библиотека Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч49 Ш67 Школа чтения [Текст] : Опыт, теории, размышления : хрестоматия / сост. И. И. Тихомирова. - Москва : Школьная библиотека, 2006. - 297, [1] с. : ил. - (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря ; серия 1 : Вып. 5-6). - ISBN 5-902300-53-3 (в обл.) : 140.00 р. Прил. к журн. "Школьная библиотека". - Прил. к словарю-справочнику "Психология детского чтения от А до Я" Рубрики: Чтение семейное--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): чтение -- семейное чтение -- библиотерапия -- обучение чтению -- читательские дневники -- домашняя библиотека Аннотация: Новая книга И. И. Тихомировой включает более двух десятков воспоминаний об опыте чтения в детские годы самых разных известных людей, русских писателей, являющихся гордостью нашей национальной культуры (Н. А. Рубакин, К. Д. Ушинский, В. А. Сухомлинский, А. М. Левидов, В. Г. Белинский, А. П. Чехов, Л. Н. Толстой, А. И. Герцен и др.). Хрестоматия - это приложение к словарю-справочнику "Психология детского чтения от А до Я". Материал хрестоматии поможет библиотекарю, педагогу, родителю составить четкое представление об особенностях детского восприятия, чтобы поддерживать его и развивать, ценить и уважать, почувствовать его неповторимость и богатство, силу и выразительность. Абстрактные разговоры о роли чтения не могут дать того, что могут дать конкретные примеры из жизни конкретных людей, являющихся гордостью нашей национальной культуры. Хрестоматия может быть интересна и самим подросткам - тем умным ребятам, которые жаждут принести пользу своему отечеству. Книга содержит незаменимый материал и для самообразования специалистов в области детского чтения. Этот материал поднимает планку профессиональных размышлений о роли книги и чтения в жизни человека на высоту, до которой нам всем тянуться и тянуться. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Тихомирова, И. И. \сост.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш4/5Р К12 Кабачек, Оксана Леонидовна. Сказка в век компьютера [Текст] : мет. пос. в помощь библиотекарям и пед., работающим с детьми младшего и сред. шк. возраста / О. Л. Кабачек. - Москва : Либерея, 2001. - 205 с. : табл., схем., ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 183-187 (90 назв.). - ISBN 5-85129-127-3 (в обл.) : 52.58 р. Альманах "Прил. к журн. "Библиотека", 2-е полугодие 2001 г. Рубрики: Литература--Методика преподавания Библиотечное дело--Работа с читателями-детьми Чтение--Начальная школа--Психология детского чтения Дошкольная педагогика--Литературное развитие Кл.слова (ненормированные): руководство чтением -- психология детского чтения -- библиотерапия -- художественное чтение -- рассказывание -- работа с читателями -- уровень литературного развития -- приобщение к чтению -- диагностические методики -- современное чтение -- культура чтения -- диагностика Аннотация: Книга отвечает на вопросы том, как приобщить к чтению самых не читающих и не замещает ли компьютер и телевизор книгу. Даются диагностические методики для выявления уровня литературного развития ребенка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Р Р153 Радина, Надежда Константиновна. Истории и сказки в психологической практике [Текст] : читать, сочинять, слушать / Н. К. Радина. - Санкт-Петербург : Речь, 2006. - 207 с. : табл. - (Психологический практикум). - Библиогр. в конце частей. - ISBN 5-9268-0422-1 (в обл.) : 119.00 р. Рубрики: Сказкотерапия Библиотерапия Арттерапия--Сказкотерапия Арттерапия--Библиотерапия Практическая психология--Психотерапевтические техники Практическая психология--Коррекционные методики и технологии Кл.слова (ненормированные): сказкотерапия -- библиотерапия -- психотерапевтические методики -- психотерапевтические техники -- арттерапевтические техники -- арттерапевтические методики -- рассказывание в психологической практике -- рассказывание как психотерапевтический метод -- чтение в психологической практике -- чтение как психотерапевтический метод -- сказка в психологической практике Аннотация: В книге подробно описаны различные варианты и направления использования сказок и историй в психологической практике в диагностических коррекционных и развивающих целях. Рассмотрены подходы, предполагающие различное применение текстов - их слушание, чтение, рассказывание. Книга будет полезна и для специалистов - психологов, педагогов, психотерапевтов, и для всех заинтересованных читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч4 А437 Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 14 апр. 2017 г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Н. И. Репина, М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 236 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0378-7 (в обл.) : 195.00 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1 Алексеева, Елизавета Эдуардовна. Использование метода проектов в формировании бережного отношения к природе у младших школьников / Е. Э. Алексеева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .7-10 Братухина, Юлия Сергеевна. Развивающие возможности LEGO конструирования в дошкольном возрасте / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .10-15 Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .15-19 Загуменникова, Анна Александровна. Лэпбук как средство развития исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста / А. А. Загуменникова, А. В. Соколова. - С .19-24 Кабанова, Тамара Сергеевна. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест-игры "В гостях у сказки" / Т. С. Кабанова. - С .24-30 Кайгородова, Валентина Андреевна. Игровой занимательный материал как средство формирования познавательного интереса на уроке "Окружающий мир" у детей младшего школьного возраста / В. А. Кайгородова ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .30-33 Кинева, Елена Сергеевна. Экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников в условиях сельской местности / Е. С. Кинева. - С .33-35 Красных, Екатерина Олеговна. Кинетический песок и его возможности использования с детьми дошкольного возраста / Е. О. Красных ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .36-40 Кривченко, Валерия Николаевна. Развитие творческих способностей в процессе обучения математике / В. Н. Кривченко ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .40-47 Кутузова, Евгения Вячеславовна. Техника „торцевание“ как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста / Е. В. Кутузова. - С .48-51 Ляшова, Надежда Сергеевна. Коммуникативные барьеры в социальных коммуникациях детей старшего дошкольного возраста / Н. С. Ляшова. - С .51-55 Миронова, Дарья Сергеевна. Особенности организации групповой деятельности младших школьников на уроках русского языеа / Д. С. Миронова, Н. И. Репина. - С .55-60 Покрышкина, Юлия Александровна. Возможности использования интерактивной доски в образовательном процессе детского сада / Ю. А. Покрышкина ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .61-64 Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших школьников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .65-68 Саламатова, Наталья Дмитриевна. Игровая деятельность как средство формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста / Н. Д. Саламатова ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .68-73 Сафонова, Светлана Сергеевна. Электронные дидактические игры как средство развития познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста / С. С. Сафонова, О. Н. Загидуллина. - С .73-78 Староконь, Марина Игоревна. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .79-86 Старцева, Дарья Вячеславовна. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе с помощью игровых приёмов / Д. В. Старцева ; науч. рук. С. С. Петрова. - С .86-90 Тихонова, Юлия Александровна. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств старших дошкольников / Ю. А. Тихонова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .90-94 Утюмова, Ирина Викторовна. Возможности квест-игры в патриотическом воспитании младших школьников / И. В. Утюмова. - С .94-98 Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Возможности мини-музея в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста / А. А. Шмакова ; науч. рук. А. В. Соколова. - С .98-102 Шмакова, Анастасия Аркадьевна. Психолого-педагогические условия развития выразительной речи у младших школьников / А. А. Шмакова. - С .102-107 Хайбулина, Анжела Эдуардовна. Занятия оригами как средство развития наглядно-образного мышления старших дошкольников / А. Э. Хайбулина. - С .108-110 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА : раздел 2 Ануфриев, Алёна Сергеевна. Исследование детско-родительских отношений младших школьников в отечественной психологии / А. Е. Ануфриев ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .111-116 Братухина, Юлия Сергеевна. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Ю. С. Братухина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .116-120 Гончаренко, Алёна Владимировна. Креативность как научная категория психологии и педагогики / А. В. Гончаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .121-124 Груздева, Алёна Дмитриевна. Роль мультипликации в дошкольном образовании / А. Д. Груздева, Т. М. Базанова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. - С .125-127 Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Исследование смысложизненных ориентаций студентов-выпускников педагогического вуза / А. Ю. Дорогастина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .127-132 Дорогастина, Анастасия Юрьевна. Особенности мотивации учебной деятельности учащихся младшего подросткового возраста / А. Ю. Дорогастина, Н. И. Репина. - С .133-137 Забужина, Дарья Сергеевна. Влияние изобразительной деятельности на развитие зрительной памяти детей старшего дошкольного возраста / Д. С. Забужина ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .137-143 Ивановская, Вера Аркадьевна. Особенности агрессивного поведения детей дошкольного возраста / В. А. Ивановская. - С .144-345 Калинина, Оксана Евгеньевна. Медиация как средство профилактики конфликтного поведения в подростковой среде / О. Е. Калинина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .145-148 Кулакова, Полина Геннадьевна. Совместное творчество родителей и детей с ЗПР как средство оптимизации семейных отношений / П. Г. Кулакова. - С .148-154 Мурзина, Татьяна Андреевна. Организация методического сопровождения педагогов ДОУ в условиях муниципального ресурсного центра / Т. А. Мурзина. - С .155-158 Нечкина, Ирина Александровна. Исследование сформированности позиции субъекта учебной деятельности у подростка / И. А. Нечкина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .158-162 Одинцов, Екатерина Витальевна. Использование роботизированных игрушек в дошкольной образовательной организации / Е. В. Одинцов ; науч. рук. М. В. Ломаева. - С .162-165 Паламарь, Виктория Викторовна. Социально-психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе / В. В. Паламарь ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .165-171 Поспелова, Ольга Константиновна. Исследование профессионального самоопределения старших подростков / О. К. Поспелова. - С .172-177 Староконь, Марина Игоревна. Рецептивная музыкотерапия как средство развития способности к эмпатии у детей младшего школьного возраста / М. И. Староконь ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .177-181 Чекмарева, Екатерина Павловна. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников / Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .181-185 Шевченко, Мария Васильевна. Диагностика эмоционального выгорания у студентов педагогического вуза / М. В. Шевченко, Ю. В. Скоробогатова. - С .185-192 Черноморская, Наталья Юрьевна. Мир незрячего человека в контексте социального проекта „Опиши мне“ (создание текстовых описаний визуального контакта в интернет-пространстве) / Н. Ю. Черноморская. - С .192-199 Чиж, Владимир Владимирович. Совершенствование модели управления системой обеспечения качества образования педагогов, обучающих детей с ОВЗ / В. В. Чиж. - С .199-206 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ : раздел 3 Предпосылки и причины буллинга в подростковой среде / науч. рук. А. О. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. - С .207-212 Ватолина, Анна Сергеевна. Особенности развития восприятия у младших подростков с дисграфией / А. С. Ватолина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .212-215 Иляхин, Никита Витальевич. Опорные схемы как метод развития внимания детей младшего школьного возраста с дисграфией / Н. В. Иляхин ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. - С .216-220 Михеева, Елена Владимировна. Опыт проведения коррекционно-развивающего занятия с дошкольниками, имеющими страхи / Е. В. Михеева, Д. А. Суркова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .220-224 Назаренко, Дарья Владимировна. Проектирование коррекционно-развивающего занятия по совершенствованию межличностных отношений дошкольников с речевыми нарушениями / Д. В. Назаренко, К. А. Собанина, Ю. В. Скоробогатова. - С .224-227 Собалькова, Елена Вячеславовна. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Собалькова, Н. С. Сысоева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. - С .228-230 Созинов, Владимир Викторович. Библиотерапия как средство коррекции депрессивных состояний подростков / В. В. Созинов ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. - С .231-235 Рубрики: Общая педагогика--Материалы совещаний и конференций Педагогическая психология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): педагогика детства -- педагогика дошкольная -- общая педагогика -- педагогика общеобразовательной школы -- специальная педагогика -- дошкольное образование -- начальное образование -- педагогическая психология -- специальная психология -- психология детства -- психология дошкольников -- психология младших школьников -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- младшеклассники -- младший школьный возраст -- дети младшего школьного возраста -- подростки -- дети с ограниченными возможностями -- дети с особыми возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (14 апр. 2017 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ш33(0) Б524 Берту, Элла. Книга как лекарство [Текст] : скорая литературная помощь от А до Я : [16+] / Э. Берту, С. Элдеркин ; [пер. с англ. И. П. Новоселецкой]. - Москва : Синдбад, 2017. - 490, [5] с. ; 21 см. - Пер. изд. : The novel cure. An A – Z of Literary Remedies / Ella Berthoud, Susan Elderkin. - ISBN 978-5-905891-68-7 (в пер.) : [1.00] р. Рубрики: Мировая литература--Научно-популярные издания Библиотерапия--Литературный лечебник--Научно-популярные издания Кл.слова (ненормированные): мировая литература -- литературный лечебник -- справочник литературных лечебных средств -- обзор шедевров мировой литературы -- библиотерапия -- лечение чтением -- психотерапия -- лечение путем воздействия на психику -- популярная психология Аннотация: Давно известно, что в трудные минуты жизни люди тянутся к книге – чтобы отвлечься от тягостных мыслей или получить разумный совет. Британские «библиотерапевты» Э. Берту и С. Элдеркин пошли еще дальше, предположив, что чтением можно лечить не только душу, но и тело. Они составили своеобразный «литературный лечебник», из которого читатель узнает, какие именно книги лучше всего читать при тех или иных заболеваниях. В этом справочнике литературных лечебных средств – бальзамы от Бальзака, кровоостанавливающие жгуты от Толстого, мази от Сарамаго, слабительное от Перека и Пруста и многое другое. Кроме того, «Книга как лекарство» – прекрасный обзор шедевров мировой литературы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Элдеркин, Сьюзен; Новоселецкая, Ирина Петровна \пер.\; Berthoud, Ella; Elderkin, Susan Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |