Ю9 К674 Корнилова, Татьяна Васильевна. Подростки групп риска [Текст] / Татьяна Корнилова, Елена Григоренко, Сергей Смирнов. - Санкт-Петербург : Питер, 2005. - 336 с. : ил. - (Практическая психология). - Библиогр.: с. 334-336. - ISBN 5-469-00087-7 (в пер.) : 147.00 р. Рубрики: Возрастная психология детей Подростки--Психология Трудные дети--Психологические исследования Кл.слова (ненормированные): детская психология -- возрастная психология детей -- возрастные особенности детей -- психологические особенности -- подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- трудные подростки -- ранняя юность -- психология подростка -- психология подросткового возраста -- психология ранней юности -- психология трудных детей -- подростки группы риска -- дети группы риска -- группа риска -- трудные дети -- неблагополучные дети -- психологическое неблагополучие -- отклоняющееся поведение -- поведенческие отклонения -- поведенческие расстройства -- асоциальное поведение -- аномальное поведение -- девиации поведенческие -- поведенческие девиации -- девиантное поведение подростков -- подростковая девиантность -- делинквентное поведение подростков -- преступное поведение подростков -- подростковая преступность -- преступность несовершеннолетних -- противоправное поведение подростков -- эмоциональные проблемы детей -- эмоциональные расстройства -- поведенческие проблемы детей -- психологическая дезадаптация -- дезадаптация психологическая -- дезадаптированные дети -- дезадаптация детей -- школьная дезадаптация -- дезадаптация школьная -- симптоматика школьной дезадаптации -- семейное неблагополучие -- психологическое обследование -- психодиагностика -- психодиагностика отклоняющегося развития -- диагностика отклоняющегося развития -- психодиагностическая работа -- психодиагностические исследования -- психодиагностическое обследование -- диагностика психологического неблагополучия -- опросники в психодиагностике -- психиатрические диагнозы -- психиатрия -- психические болезни у детей -- нервные болезни у детей -- диагностика психопатии -- гиперактивные дети -- дефицит внимания -- депрессивные расстройства -- депрессии -- тревожность Аннотация: В книге излагаются результаты психологического обследования подростков трёх групп: лиц с психиатрическим диагнозом, совершивших правонарушения (включая подгруппу без правонарушений); лиц, характеризующихся делинквентным поведением (группа риска), и обычных школьников, на которых школьные психологи обратили внимание по тем или иным причинам (симптоматика школьной дезадаптации или эмоциональные и поведенческие проблемы). Полученные авторами данные позволяют конкретизировать виды и уровни признаков психологического неблагополучия подростков, определяемых внешними и внутренними условиями развития. Книга рекомендуется всем исследователям и практикам, для которых насущной задачей является разработка психологического инструментария диагностики особенностей "трудных" подростков и подростков с асоциальным поведением. В первую очередь она будет интересна психологам, психиатрам, юристам, педагогам и социальным работникам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Григоренко, Елена Леонидовна; Смирнов, Сергей Дмитриевич Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 П24 Педагогическая психология [Текст] / [Э. Г. Вартанова и др.] ; под ред. И. Ю. Кулагиной. - Москва : ТЦ "Сфера", 2008. - 473, [1] с. : ил. - (Учебное пособие). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце параграфов. - Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.). - ISBN 978-5-89144-819-3 (в пер.) : 220.00 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- способности к учебе -- способности к усвоению знаний -- школьная неуспеваемость -- неуспеваемость -- готовность детей к школе -- готовность к обучению в школе -- диагностика готовности к школе -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогических профессий -- психология профессиональной деятельности учителя -- адаптация к школе -- дезадаптация школьная -- школьная дезадаптация -- развивающее обучение по Эльконину–Давыдову -- Занкова система -- Эльконина–Давыдова система -- проблемное обучение -- программированное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- Вальдорфская школа -- Монтессори система -- Монтессори-педагогика -- контекстное обучение студентов -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- учебная мотивация -- учитель как субъект педагогической деятельности -- учитель как субъект образовательного процесса -- личность учителя -- взаимодействие педагогическое -- взаимодействие с учителем -- взаимодействие с учениками -- взаимодействие учителя и учеников Аннотация: В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Вартанова, Эмма Георгиевна; Гуткина, Нина Иосифовна; Зарецкий, Виктор Кириллович; Колюцкий, Владимир Николаевич; Кулагина, Ирина Юрьевна; Кулагина, Ирина Юрьевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |