Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Задачи и упражнения по детской психологии [Текст] : учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности №03.07 "Педагогика и психология" и пед. училищ по специальности № 03.08 "Дошк. воспитание" / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. - Москва : Просвещение, 1991. - 143, [1] с. ; 20 см. - ISBN 5-09-003253-Х (в обл.) : 0.55 р. Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия Аннотация: Пособие содержит разнообразные задачи и упражнения по психическому развитию детей от рождения до 6 лет и дает примерные ответы на них. Использовать задачи и упражнения студенты могут на лекциях, практических и семинарских занятиях, педагогической практике, в курсовых работах. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна Экземпляры всего: 4 АБ (3), ЧЗ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Методология и методы психологического исследования [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, А. В. Губанов. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : Академический Проект : Фонд "Мир", 2005. - 349, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 302-307. - ISBN 5-8291-0471-7 (Акад. Проект) (в пер.). - ISBN 5-902358-37-X (Фонд "Мир") : 138.00 р. Рубрики: Психологические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия Педагогические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические исследования -- психологическое исследование -- методы психологического исследования -- методология психологического исследования -- научно-педагогические исследования -- педагогические исследования -- исследования в педагогике -- исследования в психологии -- методы исследования -- эксперимент в психологии -- эксперименты психологические -- психологические эксперименты -- наблюдение как метод исследования -- наблюдение -- беседа как метод исследования -- анкета как метод исследования -- анкетирование как метод исследования -- тестирование в психологии -- тестирование как метод исследования -- тест как метод исследования -- тестирование педагогическое -- социометрия -- математические методы в психологии -- анализ урока -- психологический анализ урока -- тест тревожности школьной -- тест школьной тревожности -- тревожность (тест) Аннотация: В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению методами исследования. Пособие предназначается для работников педагогических учебных заведений, студентов. Может быть использовано родителями и в системе повышения квалификации и профессионального самоопределения. Второе издание этого пособия удостоено диплома лауреата Всероссийского конкурса преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна; Губанов, Андрей Валентинович Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Психология подростка [Текст] : учеб. пособие [для студ. пед. учеб. заведений] / Б. С. Волков. - Москва : Педагогическое общество России, 2001. - 156 с. : схем., табл. - (Учебная литература). - Библиогр.: с. 116-118. - ISBN 5-93134-131-5 (в обл.) : 26.04 р. На обл. подзагл.: Психология развития. В прил.: Сравнительные данные в группе америк. подростков ; Акцентуация характера подростков. Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия Подростки--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- возрастная психология детей -- возрастные особенности детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- психология возрастного развития детей -- подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- трудные подростки -- ранняя юность -- психология подростка -- психология подросткового возраста -- психология ранней юности -- психология трудных детей -- особенности возрастного развития -- особенности психического развития -- психология пубертатного возраста -- пубертатный возраст (половая зрелость) -- пубертатный период -- половая зрелость (пубертатный возраст) -- половое созревание -- социальное развитие подростка -- социализация подростка -- социальные условия развития -- биологические условия развития -- взаимоотношения детей и взрослых -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростка и взрослого -- взаимоотношения подростков -- взаимоотношения ровесников -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение подростка со взрослыми -- общение подростков -- общение со сверстниками -- общение с товарищами -- отношения со сверстниками -- отношения между подростками -- товарищеские отношения -- дружба -- потребность в друзьях -- самосознание подростков -- интеллектуальное развитие подростков -- учебная деятельность подростков -- выбор профессии -- профессиональное самоопределение -- мотивация профессионального самоопределения -- отношение к будущей профессии -- профессиональная ориентация -- профориентация школьников -- опросник определения типа характера -- определение типа характера -- типы характеров Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности возрастного психического развития подростка. Учебный материал представлен в виде обобщённых логических схематических моделей и их краткого описания. Пособие снабжено темами рефератов, контрольными вопросами и заданиями. Прилагается словарь терминов. Приведены примеры типичных жизненных ситуаций. Книга предназначена для учителей, родителей и студентов педагогических учебных заведений, а также для работников социальных учреждений, имеющих дело с подростками. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Конфликтология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. - Москва : Академический Проект : Трикста, 2005. - 375, [1] с. : схем., табл. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 371-374. - ISBN 5-8291-0477-6 (Академ. Проект) (в пер.). - ISBN 5-902358-39-6 (Трикса) : 135.00 р. Рубрики: Конфликтология--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): конфликтология -- конфликты -- конфликтные ситуации -- психология конфликта -- внутриличностные конфликты -- конфликты личностные -- межличностные конфликты -- разрешение конфликтов -- посредничество в конфликте (медиаторство) -- медиаторство (посредничество в конфликте) -- посредники (медиаторы) -- медиаторы (посредники) -- групповые конфликты -- школьные конфликты -- конфликты в школе -- семейные конфликты -- конфликты семейные Аннотация: В учебном пособии рассматриваются конфликты в педагогической деятельности работников образования. Рассматриваются общие вопросы, связанные с конфликтом: объект конфликта, конфликтная ситуация, инцидент, оппоненты и их ранги. А также субъективно-объективная природа конфликта, конфликтогены и их виды. Анализируется развитие конфликта, его пик и завершение. Поведение человека в конфликтной ситуации и способы разрешения. Рассмотрены различные виды конфликтов работников образования. Учебное пособие снабжено жизненными ситуациями, вопросами, заданиями с ориентировочными ответами на них, решениями ситуаций. Указываются темы рефератов и литература. Имеется словарь терминов. Предназначается работникам образовательных учреждений, а также родителям и студентам педагогических учебных заведений для очного и заочного обучения. Практическое пособие может использоваться в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович Возрастная психология [Текст] : в 2 ч. : [учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по пед. спец. (ОПД.Ф.01 – Психология)] / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; под ред. Б. С. Волкова. - Москва : ВЛАДОС, 2005. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-691-01436-6. Ч. 1 : От рождения до поступления в школу. - 366 с. : ил. - Библиогр. : с. 365-366. - ISBN 5-691-01437-4 (ч. 1) (в пер.) : 280.00 р. Словарь терминов: с. 358-364. Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия Дошкольники--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия Аннотация: Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах на них. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных конкретных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. Часть 1. Рассматриваются предмет и методы исследования, основные закономерности психического развития ребенка, психология младенческого и раннего возраста, психология дошкольника, подготовка его к школе. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания имеют соответствующую ориентировку на их выполнение. Пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, воспитателям дошкольных учреждений, практикующим психологам и родителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна; Волков, Борис Степанович \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович Возрастная психология [Текст] : в 2 ч. : [учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по пед. спец. (ОПД.Ф.01 – Психология)] / Б. С. Волков, Н. В. Волкова ; под ред. Б. С. Волкова. - Москва : ВЛАДОС, 2005. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-691-01436-6. Ч. 2 : От младшего школьного возраста до юношества. - 343 с. : табл. - Библиогр. : с. 340-343. - ISBN 5-691-01438-2 (ч. 2) (в пер.) : 240.00 р. Словарь терминов: с. 328-339. Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия Школьники--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия Аннотация: Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах на них. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных конкретных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. Часть 2. Рассматриваются основные закономерности психического развития детей от младшего школьного возраста до юношества. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания с соответствующей ориентировкой на их выполнение. Пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, воспитателям дошкольных учреждений, практикующим психологам и родителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна; Волков, Борис Степанович \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Методология и методы психологического исследования [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, А. В. Губанов. - 5-е изд., испр. и доп. - Москва : Академический Проект : Трикста, 2006. - 349, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 302-307. - ISBN 5-8291-0725-2 (Акад. Проект) (в пер.). - ISBN 5-902358-90-6 (Трикста) : 166.00 р. Рубрики: Психологические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия Педагогические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические исследования -- психологическое исследование -- методы психологических исследований -- методология психологического исследования -- научно-педагогические исследования -- педагогические исследования -- исследования в педагогике -- исследования в психологии -- методы исследования -- эксперимент в психологии -- психологические эксперименты -- эксперименты психологические -- наблюдение как метод исследования -- наблюдение -- беседа как метод исследования -- анкета как метод исследования -- анкетирование как метод исследования -- тестирование в психологии -- тестирование как метод исследования -- тест как метод исследования -- тестирование педагогическое -- социометрия -- математические методы в психологии -- анализ урока -- психологический анализ урока -- тест тревожности школьной -- тест школьной тревожности -- тревожность (тест) Аннотация: В учебном пособии рассматриваются методы психологического исследования: эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др. Учебные задачи, практические задания помогут практическому овладению методами исследования. Пособие предназначается для работников педагогических учебных заведений, студентов. Может быть использовано родителями и в системе повышения квалификации и профессионального самоопределения. Второе издание этого пособия удостоено диплома лауреата Всероссийского конкурса преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна; Губанов, Андрей Валентинович Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Психология урока, его подготовка, проведение и анализ [Текст] : учеб. пособие / Б. С. Волков ; Моск. гос. обл. ун-т. - Москва : Центр педагогического образования, 2007. - 96 с. : табл. - (Образование XXI века). - Библиогр.: с. 95. - ISBN 978-5-91382-026-6 (в обл.) : 63.00 р. В прил.: Учебная мотивация школьников (По публикациям А. К. Марковой). Рубрики: Урок--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): урок -- психология урока -- подготовка урока -- анализ урока -- психологические вопросы построения урока -- психологический анализ урока -- схема психологического анализа урока -- учебная мотивация -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- общение на уроке -- организация общения на уроке Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основные концепции деятельностного подхода в образовании. Анализируются психологические вопросы построения урока, его целей, мотивации, роли интереса учащихся. Показаны особенности руководства учителем перцептивной, мыслительной и мнемической деятельностью обучающихся. Даётся схема психологического анализа урока. Пособие не претендует на исчерпывающее изложение заявленных вопросов. Это лишь некоторые важные психологические вопросы урока, которые необходимо иметь в виду и учитывать учителям школ, особенно начинающим. Пособие адресуется учителям, школьным психологам, студентам, специализирующимся по психологии и педагогике. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский государственный областной универсиитет (Москва) Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ю9 В676 Волков, Борис Степанович. Конфликтология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. - Изд. 3-е, испр. и доп. - Москва : Академический Проект : Фонд "Мир", 2007. - 397, [2] с. : схем., табл. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 395-[398]. - ISBN 978-5-8291-0816-8 (Академ. Проект) (в пер.). - ISBN 978-5-902357-69-8 (Фонд "Мир") : 240.00 р. Краткий терминологический словарь: с. 384-394. Рубрики: Конфликтология--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): конфликтология -- конфликты -- конфликты в образовательных учреждениях -- конфликты в педагогическом процессе -- конфликты в школьных коллективах -- конфликты педагогические -- педагогические конфликты -- школьные конфликты -- конфликты в школе -- конфликтные ситуации -- психология конфликта -- внутриличностные конфликты -- конфликты личностные -- межличностные конфликты -- разрешение конфликтов -- посредничество в конфликте (медиаторство) -- медиаторство (посредничество в конфликте) -- посредники (медиаторы) -- медиаторы (посредники) -- групповые конфликты -- семейные конфликты -- конфликты семейные Аннотация: В учебном пособии рассматриваются конфликты в педагогической деятельности работников образования. Рассматриваются общие вопросы, связанные с конфликтом: объект конфликта, конфликтная ситуация, инцидент, оппоненты и их ранги. А также субъективно-объективная природа конфликта, конфликтогены и их виды. Анализируется развитие конфликта, его пик и завершение. Поведение человека в конфликтной ситуации и способы разрешения. Рассмотрены различные виды конфликтов работников образования. Учебное пособие снабжено жизненными ситуациями, вопросами, заданиями с ориентировочными ответами на них, решениями ситуаций. Указываются темы рефератов и литература. Имеется словарь терминов. Предназначается работникам образовательных учреждений, а также родителям и студентам педагогических учебных заведений для очного и заочного обучения. Практическое пособие может использоваться в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волкова, Нина Вячеславовна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |