Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Ионина, Н. Г.$<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

1-10 11-14

Ионина, Н. Г. (канд. пед. наук).
О профессиональном самоопределении учащихся [Текст] / Н. Г. Ионина, Н. Н. Войткевич // Биология в школе. - 2010. - N 3. - С. 47-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 . - ISSN 0320-9660

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профориентация -- подростки -- профессиональное самоопределение -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- профильное обучение -- внеклассная работа
Аннотация: В настоящее время проблема профессионального самоопределения подростков становится все более актуальной. Авторами статьи делается вывод, что для осознанного выбора профессии требуется соблюдение следующих условий: соответствие выбора предметным интересам школьника, представление учащегося о своих способностях и возможностях, адекватная оценка своих способностей и возможностей. Рассматриваются понятия личностного самоопределения и профессионального самоопределения, а также определяются задачи школы и роль учителя-предметника в содействии профессиональному самоопределению выпускников.

Доп.точки доступа:
Войткевич, Н. Н. (канд. пед. наук)

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук).
Профессиональные пробы как форма организации профориентационной работы в школе [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2013. - № 9. - С. 73-77 : 3 табл. - Библиогр.: с. 77 (5 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная деятельность школьников -- профориентационная работа -- профессиональные пробы -- проектирование профессиональных проб -- професии -- цветоводы-декораторы -- фитотерапевты -- энтомологи -- растениеводы -- экологи -- биологические знания -- уроки биологии -- внеклассные занятия
Аннотация: В федеральном государственном образовательном стандарте общего образования отмечается, что школьники должны ориентироваться в мире профессий. Одной из форм организации профориентационной работы в школе являются профессиональные пробы.

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Профориентационная работа при обучении биологии как направление воспитания и социализации в рамках ФГОС ООО [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (16 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- учебные предметы -- изучение биологии -- профориентационные возможности -- эффективность работы -- профессиональная ориентация
Аннотация: Рассмотрено содержание программы профориентации школьников на ступени основного общего образования. В качестве примера показана организация профориентационной работы при изучении предмета "Биология" с учетом возрастных особенностей учащихся. Уточнены основные критерии и показатели эффективности данного направления работы.

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Содействие школьникам в выборе и профессиональном самоопределении как одно из направлений деятельности учителя биологии [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2016. - № 9/10. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- профориентационная работа -- профессиональное самоопределение -- профессиональные мотивации
Аннотация: Рассматривается роль учителя биологии в содействии профессиональному самоопределению школьников. Указываются наиболее благоприятные периоды формирования и развития профессиональной мотивации, обусловленные возрастными особенностями обучающихся.

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Возможности межпредметных связей биологии в формировании универсальных учебных действий [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2017. - № 1. - С. 15-19. - Библиогр.: с. 19 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- межпредметные связи -- интегрированное обучение -- универсальные учебные действия -- интеграционные связи -- смежные предметы -- школьное биологическое образование
Аннотация: О межпредметной интеграции в процессе обучения биологии.

Найти похожие

[Электронное приложение № 2 к журналу "Биология в школе" № 8/2017] [Текст] / Т. В. Максимова [и др.] // Биология в школе. - 2017. - № 8. - С. 3. - 1; Резолюция Съезда представителей общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов. - 1; Программа внеурочной деятельности 5-7 классов "Полевая и практическая биология" научного общества учащихся "Умка" / Максимова Т. В. - 1; Биология в стихах / Сегаль Д. Ф. - 1; Стихотворные тексты на уроках зоологии / Кулев А. В. - 1; Зеленые друзья / Авдеева Е. В. - 1; О концепции учебного предмета "Биология" / Суматохин С. В. - 1; Место биологического образования в современной школе / Ионина Н. Г. - 1; Школьное биологическое образование: проблемы структуры и содержания / Чередниченко И. П. - 1; Качество биологического образования: что зависит от учителя? /Ващенко О. Л. - 1; Использование инфографики на уроках биологии в основной школе / Елгина Е. Ю., Арбузова Е. Н.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- съезды -- учителя -- программы -- внеурочная деятельность -- уроки биологии -- учебные предметы -- качество биологического образования -- инфографика
Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе.

Доп.точки доступа:
Максимова, Т. В. \.\; Сегаль, Д. Ф. \.\; Кулев, А. В. \.\; Авдеева, Е. В. \.\; Суматохин, С. В. \.\; Ионина, Н. Г. \.\; Чередниченко, И. П. \.\; Ващенко, О. Л. \.\; Елгина, Е. Ю. \.\; Арбузова, Е. Н. \.\; Съезд представителей общественно-профессиональных сообществ (предметных ассоциаций) учителей и преподавателей учебных предметов; Умка, научное общество учащихся

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Место биологического образования в современной школе [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2018. - № 1. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 39 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- биологическое образование -- современные школы -- биологические науки -- научное мировоззрение -- школьный курс биологии -- общее образование
Аннотация: Показана роль биологической науки в формировании научного мировоззрения. Раскрывается содержание школьного курса биологии как на ступени основного общего образования, так и на старшей ступени обучения.

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Профессионально самоопределение школьников через трансформацию урока [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2018. - № 4. - С. 67-72 : 2 табл. - Библиогр.: с. 71-72 (11 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Тюменская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное самоопределение -- школьники -- трансформация уроков -- подготовка кадров -- региональные проекты -- уроки биологии -- уроки на производстве -- межпредметные связи -- опыт работы
Аннотация: О региональном проекте "Кадры для региона" (Тюменская область), который направлен на раннюю профилизацию и профориентацию школьников с учетом востребованных на региональном рынке труда производств и профессий. Рассмотрен пример экологизации предметов естественно-математического цикла на базе МАОУ Туртасской СОШ Уватского района Тюменской области.

Доп.точки доступа:
МАОУ Туртасская СОШ

Найти похожие

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Использование принципа межпредметных связей при обучении биологии [Текст] / Н. Г. Ионина // Биология в школе. - 2020. - № 1. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.). - Прил.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- биологическое образование -- обучение биологии -- межпредметные связи -- интеграция -- уроки биологии -- интеграционные связи
Аннотация: Описан опыт реализации межпредметных связей при обучении биологии. Данный принцип представляет собой конкретизацию общего дидактического и методологического принципа систематичности обучения, важного не только для успешного и прочного усвоения знаний, но и формирования у обучаемых системного типа мышления.

Найти похожие

10.

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Проект "Агропоколение" как возможность актуализации агротехнологического профиля в сельских школах [Текст] / Н. Г. Ионина, Я. В. Лаврова-Кривенко // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 63-72. - Библиогр.: с. 67 (5 назв.). - Прил.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная ориентация -- агротехническое направление -- агротехнический профиль -- специализации в отрасли -- внеурочная деятельность
Аннотация: Реализация регионального проекта "Агропоколение" - многогранный процесс, затрагивающий все сферы образовательной деятельности. Он дает большие возможности учащимся приблизиться к пониманию специфики профессий агротехнологического профиля через приобретение практических навыков, что помогает им выбрать направление деятельности в сельскохозяйственной сфере.

Доп.точки доступа:
Лаврова-Кривенко, Я. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

11.

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Использование продуктивных образовательных технологий через обучающие структуры на уроках биологии [Текст] / Н. Г. Ионина, Ю. А. Бояркина // Биология в школе. - 2020. - № 7. - С. 28-33. - Библиогр.: с. 32-33 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- продуктивные технологии -- обучающие структуры -- образовательные технологии -- обучение биологии
Аннотация: Применение продуктивных технологий обучения помогает раскрыться учащимся с новой стороны. Обучающие структуры позволяют включить в мыслительный процесс на уроке каждого ученика, изменять видение материала, развивают жизненно необходимые в наше время качества: сотрудничество, критическое мышление и креативность.

Доп.точки доступа:
Бояркина, Ю. А (кандидат биологических наук; доцент)

Найти похожие

12.

Ионина, Н. Г. (кандидат биологических наук; доцент).
Формирование функциональной грамотности школьников через системы учебных заданий [Текст] / Н. Г. Ионина, Ю. А. Бояркина, Д. Ю. Трушников // Биология в школе. - 2021. - № 5. - С. 47-55 : 6 рис. - Библиогр.: с. 55 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- функциональная грамотность -- образовательные технологии -- исследовательская деятельность -- обучение биологии -- учебные задания -- фонды оценочных средств -- интегрированные задания -- экологические задачи
Аннотация: В статье приводятся авторские концепции современных педагогов, помогающие техногирировать процесс создания системы учебных заданий, в том числе в формате фондов оценочных средств.

Доп.точки доступа:
Бояркина, Ю. А (кандидат биологических наук; доцент); Трушников, Д. Ю. (кандидат биологических наук; доцент)

Найти похожие

13.

Ионина, Н. Г.
Продуктивные образовательные технологии на уроках химии [Текст] = Productive Educational Technologies in Chemistry Lessons / Н. Г. Ионина, Ю. А. Бояркина // Химия в школе. - 2022. - № 7. - С. 22-27 : табл. - Библиогр.: с. 26-27 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- преподавание химии -- продуктивные образовательные технологии -- образовательные технологии -- сингапурская методика обучения -- обучающие приемы -- учебные материалы -- взаимодействие ученик-ученик -- учебное взаимодействие -- учебные темы -- 9 класс -- методики обучения -- педагогические методы обучения -- ученик-ученик
Аннотация: В рамках сингапурской методики обучения продуктивные образовательные технологии позволяют достигнуть взаимодействие учащихся друг с другом и с учебным материалом, развить критическое мышление и креативность.

Доп.точки доступа:
Бояркина, Ю. А.

Найти похожие

14.

Трушников, Д. Ю.
Онлайн-педагогика: технологии, методы и приемы [Текст] = Online Learning: Technologies, Methods, Techniques / Д. Ю. Трушников, Н. Г. Ионина // Химия в школе. - 2022. - № 7. - С. 17-22 : ил., табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- дистанционное обучение химии -- онлайн-уроки -- педагогический опыт -- онлайн-обучение -- педагогические технологии -- онлайн-педагогика -- онлайн-лекции -- групповое обучение -- школьное образование -- онлайн-формат -- дистанционное образование -- естественно-научная грамотность
Аннотация: Проведен обзор приемов и методов, педагогических технологий, обеспечивающих эффективное усвоение содержания образования.

Доп.точки доступа:
Ионина, Н. Г.

Найти похожие

1-10 11-14

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)