Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (6)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=восприятие музыки<.>)
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-35 
1.


    Латышев, О. Ю.
    Влияние релаксационной музыки на внутренний мир ребенка [Текст] / О. Ю. Латышев, С. Н. Шаповалова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 156-157
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
релаксация -- реклаксационная музыка -- музыка -- внутренний мир -- дети -- арттерапия -- стрессы -- нервные стрессы -- информационные технологии -- эксперименты -- социальная незащищенность -- работа психолога -- психологи -- восприятие музыки -- рисование -- рисунки -- ассоциативные рисунки
Аннотация: Рассмотрены возможности использования релаксационной музыки в работе психолога с социально незащищенными детьми.


Доп.точки доступа:
Шаповалова, С. Н.

Найти похожие

2.


    Юн Енг А
    Развитие у старшеклассников восприятия полистилистики на основе историко-теоретической деятельности в школах Респулики Корея [Текст] / Юн Енг А // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 137-139. - Библиогр. в примеч.
УДК
ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Искусство--Музыка

Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- восприятие полистилистики -- музыкальная культура -- старшеклассники
Аннотация: Исследование проблемы развития у школьников восприятия полистилистики в музыке академической традиции XX века.


Найти похожие

3.


   
    Роль музыки в сохранении здоровья и ее влияние на организм человека [Текст] // Молодые в библиотечном деле. - 2006. - N 8. - С. . 33-39
УДК
ББК 85.31 + 53.5
Рубрики: Искусство--Музыка
   Здравоохранение. Медицинские науки--Общая терапия

Кл.слова (ненормированные):
воздействие музыки -- восприятие музыки -- музыкотерапия -- музыка и здоровье человека -- целебные свойства музыки -- лечебные свойства музыки -- активная музыкотерапия -- рецептивная музыкотерапия -- регуляция психоэмоционального состояния -- программы классической музыки
Аннотация: Характеристика различного воздействия различной музыки на человека. Из истории музыкотерапии, обзор ее распространеннности в мире, основных направлений лечебного действия, форм существования. Пакет программ классической музыки для регуляции психоэмоционального состояния.


Найти похожие

4.
316.34/.35
Н 84


    Носорев, Юрий Анатольевич (канд. пед. наук, доцент).
    Предпочтения студентов-музыкантов. О возможности формирования художественного вкуса [Текст] / Ю. А. Носорев // Социологические исследования. - 2008. - N 1. - С. 115-118. - Библиогр.: с. 118 (5 назв. ). - Ил.: 2 рис. . - ISSN 0132-1625
УДК
ББК 60.54
Рубрики: Социология
   Социология групп

Кл.слова (ненормированные):
студенты-музыканты -- художественный вкус -- культура студентов -- музыкальная культура -- музыкальное образование -- музыка -- восприятие музыки
Аннотация: Изложены результаты исследования, целью которого было изучение эффективности учебного процесса и действенности формирования музыкального вкуса и предпочтений студентов музыкальных учебных заведений.


Найти похожие

5.


    Юрова, Т. В.
    Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
УДК
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники
Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы.


Найти похожие

6.


    Тагильцева, Н. Г.
    Музыка XX века в развитии музыкальной культуры младших школьников [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. )
УДК
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в.

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
авангардная музыка -- восприятие музыки -- детские музыкальные школы -- ДМШ -- младшие школьники -- музыка -- музыкальная культура -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- начальная школа -- периодические издания -- программы -- психические процессы -- психология обучения -- традиционная музыка -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается процесс восприятия младшими школьниками традиционной и авангардной музыки 20 века. Говориться о необходимости возрождения и совершенствования учебных дисциплин "Слушание музыки", "Музыкальная литература", "Музыкальная грамота".


Найти похожие

7.


    Фадеева, С.
    Фоновая музыка в жизни детского сада [Текст] / С. Фадеева // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 52-54 . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- эстетическое воспитание -- музыка в детском саду -- музыкальное воспитание -- фоновая музыка -- восприятие музыки
Аннотация: Один из вариантов использования потенциала музыкального искусства связан с фоновой музыкой - музыкой, звучащей "вторым планом", без установки на осознанное восприятие на занятиях и в свободной деятельности.


Найти похожие

8.


    Метлов, Николай Афанасьевич.
    Слушание музыки [Текст] / Н. А. Метлов // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 9. - С. 35-40 . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- музыкальное воспитание -- слушание музыки -- восприятие музыки
Аннотация: Статья педагога Н. А. Метлова о музыкальном развитии дошкольника перепечатана из журнала "Дошкольное воспитание" N 12, 1941 г.


Найти похожие

9.


    Рыжкова-Дудонова, Т. А.
    Онтологические основания музыки как явления культуры [Текст] / Т. А. Рыжкова-Дудонова // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 3. - С. 172-179. - Библиогр.: с. 179 (27 назв. )
УДК
ББК 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Теория музыки

Кл.слова (ненормированные):
онтологические основания музыки -- онтологические исследования музыки -- культурная картина мира -- восприятие музыки -- антропогенная трактовка музыки -- культурогенная трактовка музыки -- натурогенная трактовка музыки -- синтетическая трактовка музыки
Аннотация: Онтологические исследования места и роли музыки в культурной картине мира. Значение музыки в развитии инкультурационных и аккультурационных процессов в современном социуме.


Найти похожие

10.


    Куликова, Н.
    Давайте учиться у Мастера [Текст] : чему я научилась у Д. Б. Кабалевского - композитора и педагога / Н. Куликова // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 11-17 : ноты. - Продолж. Начало в NN 4-5 . - ISSN 0859-4956
УДК
ББК 74.03 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования

Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- писатели -- сонаты -- увертюры -- уроки музыки -- восприятие музыки -- преподавание музыки -- музыкальные произведения -- литературные произведения -- драматические произведения -- проза -- повести -- поэзия
Аннотация: Программа Д. Б. Кабалевского дает исключительную возможность каждому учителю проявить свою индивидуальность, при этом подвигая к активному самообразованию и творческому росту. И поэтому путь развития концепции музыкального воспитания школьников у каждого педагога может быть, и даже должен быть, свой.


Доп.точки доступа:
Кабалевский \д. Б.\; Бетховен \л.\; Куприн \а.\; Чайковский \п. И.\; Шекспир \в.\

Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-35 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)