Поисковый запрос: (<.>K=концентрированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Остапенко, А. А. Дидактические возможности концентрированного обучения в начальной школе [Текст] / А. А. Остапенко> // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 63-64
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ -- КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Найти похожие
|
2.
|
Остапенко, А. (д-р пед. наук). Памятка для учителя, работающего по технологии концентрированного обучения [Текст] / А. Остапенко> // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 22
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учителя -- технология концентрированного обучения -- концентрированное обучение -- памятки -- режимы погружения -- погружения Аннотация: Предлагается памятка для учителя, работающего в режиме "погружения".
Найти похожие
|
3.
|
Терскова, С. А. "Мамина неделя" [Текст] : календарное планирование "погружения" в образ для 2-го класса / С. А. Терскова, Л. С. Ковтун> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 104-107
ББК 74.202 + 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): календарное планирование -- погружение в образ -- 2 класс -- начальные классы -- концентрированное обучение -- образовательные технологии -- технологии в образовании -- метод погружения -- погружения метод -- образ -- учебные предметы Аннотация: Представлено календарное планирование недельного "погружения" в образ, посвященного празднику Международного женского дня, для 2-го класса.
Доп.точки доступа: Ковтун, Л. С.
Найти похожие
|
4.
|
Терскова, С. (учитель истории). "Мамина неделя". Календарное планирование "погружения" в образ для 2-го класса [Текст] / С. Терскова, Л. Ковтун> // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 32-35. - Библиогр. в сносках. - 0; Календарное планирование "погружения" в образ для 2-го класса
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Российская Федерация РФ Краснодарский край Кл.слова (ненормированные): лицеи -- педагогические лицеи -- концентрированное обучение -- модели концентрированного обучения -- образовательные технологии -- погружение в образ -- планирование -- календарное планирование -- Международный женский день -- младшие школьники -- 2 классы -- педагогический опыт Аннотация: Предлагается календарное планирование школьного "погружения" в образ, посвященное празднованию Международного женского дня.
Доп.точки доступа: Ковтун, Л. (учитель нач. кл.); Кушнир \а. М.\; Азовский педагогический лицей
Найти похожие
|
5.
| 371.3 О-76
Остапенко, А. (д-р пед. наук). Разновозрастное концентрированное обучение. Ретроспективный анализ опыта работы школы Центра комплексного формирования личности [Текст] / А. Остапенко> // Педагогическая техника. - 2007. - N 4. - C. 52-74. - Примеч.: с. 53
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Краснодарский край--Азовская, станица, 1988-1992 гг. Кл.слова (ненормированные): школы -- учебные планы -- эксперименты -- модели обучения -- классификация моделей -- разновозрастные группы -- концентрированное обучение -- марафоны -- профильные группы -- выездные школы -- студенческие лаборатории -- разновозрастное обучение -- погружения -- методика погружений -- учебные периоды -- профильные лицеи -- поточные погружения -- дидактический опыт Аннотация: Дидактический опыт школы Центра комплексного формирования личности станицы Азовской Краснодарского края по технологии разновозрастного концентрированного обучения. Изложены первые четыре года эксперимента (1988-1992 гг. ).
Доп.точки доступа: Щетинин, М. П. (научный руководитель эксперимента); Центр комплексного формирования личности, школаЦКФЛ, школа Найти похожие
|
6.
| О-76
Остапенко, А. А. "Погружение" в образ как природосообразная модель концентрированного обучения для начальной школы [Текст] / А. А. Остапенко, С. А. Терскова> // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 116-118. - Библиогр. в сносках
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): погружения метод -- метод погружения -- погружение в образ -- природосообразная модель -- модели обучения -- обучение -- виды обучения -- концентрированное обучение -- начальная школа -- младшие классы -- технологии обучения -- образовательные технологии -- технология концентрированного обучения -- виды погружения -- предметные недели -- межпредметные недели -- погружение в текст -- образ -- текст Аннотация: Обоснована "целесообразность" метода "погружения" в образ в обучении младших школьников.
Доп.точки доступа: Терскова, С. А. Найти похожие
|
7.
|
Остапенко, А. А. Работа по технологии концентрированного обучения [Текст] / А. А. Остапенко> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 137-138. - Библиогр. в сносках
ББК 74.262.22 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): технологии обучения -- концентрированное обучение -- обучение -- фреймы -- фреймовые опоры -- опоры -- физика в школе -- закон сохранения энергии -- полная механическая энергия -- механическая энергия -- графическое представление материала -- учебные материалы -- метод погружения -- погружения метод Аннотация: Представлена фреймовая опора по теме "Закон сохранения полной механической энергии".
Найти похожие
|
8.
|
Остапенко, А. А. Разновозрастное концентрированное обучение [Текст] : ретроспективный анализ опыта работы школы Центра комплексного формирования личности / А. А. Остапенко> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 93-110. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодарский край--Азовская, станица Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): разновозрастное обучение -- концентрированное обучение -- обучение -- комплексное формирование личности -- формирование личности -- личность -- дети -- подростки -- ученики -- школьники -- учебная нагрузка -- учебные планы -- эксперименты -- сельские школы -- школы -- учебные предметы -- ученические объединения -- выездные школы -- разновозрастные группы -- классы -- методы обучения -- метод погружения -- погружения метод -- педагогический коллектив -- педагоги -- учителя Аннотация: О дидактических опытах и находках коллектива школы Центра комплексного формирования личности станицы Азовской Краснодарского края, научным руководителем которого был М. П. Щетинин. Изложены результаты первых четырех лет экспериментальной работы (1988-1992 гг. ).
Доп.точки доступа: Щетинин \м. П.\; Центр комплексного формирования личности Найти похожие
|
9.
|
Остапенко, А. (зам. директора Азовского пед. лицея). Работа по технологии концентрированного обучения [Текст] / А. Остапенко> // Педагогическая техника. - 2008. - N 4. - С. 8-11 : рис. - Библиогр.: с. 10
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): формулы -- кинетическая энергия -- памятки -- педагогические технологии -- механическая энергия -- бегуны -- физические законы -- концентрированное обучение -- прыгуны -- графические образы -- погружения -- фреймовые структуры -- фреймовые опоры Аннотация: Памятка для учителя работающего в режиме "погружения" и фреймовая опора по теме "Закон сохранения полной механической энергии".
Найти похожие
|
10.
|
Ибрагимов, Г. И. (д-р пед. наук, проф.). Концентрированное обучение в системе среднего профессионального образования [Текст] / Г. И. Ибрагимов> // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 52-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): организация обучения -- система организации обучения -- учебные дни -- структура учебного дня -- концентрированное обучение -- педагогические теории -- модели концентрированного обучения -- монопредметная модель -- малопредметная модель -- учебные блоки -- формы организации обучения -- лекции -- самостоятельные работы -- практические занятия -- зачеты -- модульная модель -- погружение (образование) -- модульное обучение Аннотация: В статье представлены три модели реализации концентрированного обучения, которые выделены в зависимости от единицы укрупнения (учебный предмет, учебный день, учебная неделя) и отражают степень концентрации.
Найти похожие
|
|
|