Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром). Категория "развитие" в западных теориях обучения [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): трансдисциплинарный подход -- компаративистские исследования -- педагогическая наука -- теории обучения -- развитие (образование) -- процесс обучения -- теория развития -- развитие ребенка -- детское развитие -- теории развития личности -- когнитивное развитие -- познавательное развитие -- концепция стадиальности -- теория стадий развития -- множественный интеллект -- теория множественного интеллекта -- экологическая теория -- окружающая среда -- менталистская теория -- иннатистская теория -- нейронаука -- технонаучный подход -- индивидуальное развитие -- когнитология -- бизнес-образование Аннотация: Категория "развитие" в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т. к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой. Доп.точки доступа: Гезелл, Арнолд Лусиус (американский психолог ; 1880-1961) \а.\; Бюлер, Карл Людвиг (немецкий психолог; лингвист ; 1879-1963) \к.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Гарднер, Ховард (американский психолог ; 1943-) \х.\; Бронфенбреннер, Ури (американский психолог ; 1917-2005) \у.\; Хомский, Ноам (американский лингвист; философ ; 1928-) \н.\ |
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром). Компаративистика и западные междисциплинарные исследования в сфере образования [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 106-114. - Библиогр.: с. 113-114 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): компаративистика -- компаративистские исследования -- междисциплинарные исследования -- компаративистский подход -- сравнительное образование -- интегративный подход -- глобализация -- неоинститутциональная теория -- теория мировой культуры -- методология компаративистики -- радикальный релятивизм -- постпозитивизм -- контекстуальное сравнение -- этноцентричная атрибуция Аннотация: В статье сделана попытка описания и объяснения методологического обеспечения компаративистского исследования в рамках западных междисциплинарных исследований в сфере образования. Рассмотрены основные научные и методологические ориентиры такого типа исследования, выявлены основные проблемы его организации, на основании предложений зарубежных ученых определены некоторые пути их решения. |
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром). Современные педагогические функции в контексте их философско-методологических ориентиров [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 116-125. - Библиогр.: с. 123-124 (26 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): компаративистика -- компаративистский метод -- компаративистские исследования -- педагогическая компаративистика -- функции педагогической компаративистики -- позитивизм -- релятивизм -- марксистко-ленинская методология -- метод сравнения -- герменевтика -- герменевтический подход -- эмпирический анализ Аннотация: Педагогическая компаративистика рассматривается в контексте своих базовых функций и их основных методологических ориентаций. Автор выявляет факторы появления и изменения функций педагогической компаративистики, определяет их отличия от функций других общественных наук, сосредотачивается на особенностях их реализации. |
Борисенков, Владимир Пантелеймонович (доктор педагогических наук; академик РАО; профессор). Сотрудничество ученых России и Китая продолжается... [Текст] = Cooperation between Russian and Chinese scientists is underway / В. П. Борисенков // Педагогика. - 2019. - № 12. - С. 109-116. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия--Китай Кл.слова (ненормированные): гуманитарное сотрудничество -- компаративистские исследования -- модели развития образования -- монографии -- научно-образовательные форумы -- национальные образовательные системы -- образовательная политика -- образовательные системы -- развитие образования -- реформы образования -- российско-китайское сотрудничество -- сравнительный анализ образования -- форумы Аннотация: В работе представлены результаты лонгитюдного исследования, посвященного сравнительному анализу образовательных реформ России и Китая. Анализируется опыт внедрения инновационных подходов к модернизации сфер образования и науки двух стран в информационную эпоху путем их апробации на площадках Международного научно-образовательного форума, состоявшегося 16-18 октября 2019 г. Доп.точки доступа: Россия - Китай: новые грани и перспективы гуманитарного сотрудничества, Международный научно-образовательный форум |