Шмелева, Е. А. Педагогический университет в обеспечении качества образования в регионе [Текст] / Е. А. Шмелева // Интеграция образования. - 2009. - N 2. - С. 3-6. - Библиогр.: c. 6 (2 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- научно-образовательное пространство -- педагогические университеты -- провинциальные университеты -- региональное образование -- региональные образовательные системы -- российские регионы -- университеты Аннотация: Автором обосновывается возможность рассмотрения потенциала провинциального педагогического университета в контексте научно-образовательного пространства региона. Доказывается, что научно-методическое сотрудничество педагогического вуза со школой, совместная координация исследований в решении образовательных проблем, целостность, обеспечиваемая структурой и функциями научно-образовательного пространства, а также учет социально-экономических тенденций и педагогических факторов в развитии образования вносят значительный вклад в обеспечение эффективности социально-экономического развития региона. |
Оглобина, Н. М. Внеучебная воспитательная работа в системе подготовки конкурентоспособной личности выпускника университета [Текст] / Н. М. Оглобина // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 7. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): повышение качества образования -- современный рынок труда -- спектр новых специальностей -- специалисты высшей квалификации -- конкурсы профессионального мастерства -- научно-образовательное пространство -- практическая деятельность -- педагогический клуб Аннотация: В статье рассказывается о важнейших направлениях деятельности Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета - повышении качества образования, приведение его ва соответствие с требованиями современного рынка труда, расширение спектра новых специальностей, востребованных сегодня экономикой края, подготовка специалистов высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру, привлечение к преподаванию в университете ведущих в своих областях ученых, специалистов-практиков. Доп.точки доступа: Амурский гуманитарно-педагогический университет |
Проблемы подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования [Текст] / Г. П. Захарова [и др.] // Педагогика. - 2012. - № 1. - С. 74-96 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- подготовка педагогов -- качество образования -- функции знания -- содержание педагогического образования -- двухуровневая система образования -- бакалавры -- научно-образовательное пространство -- педвузы -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- образовательное пространство -- научно-исследовательские проекты -- профессиональные компетенции -- самостоятельная работа -- студенты -- будущие педагоги -- формирование профессиональных компетенций -- подготовка учителей -- учителя технологии -- трудовое воспитание -- трудовое обучение -- культурологический подход -- этноэстетика -- технологическая культура -- ремесла -- этносоциализация -- ИКТ-компетентности -- информационно-коммуникационные технологии -- антинаркотическая профилактика -- социальные педагоги -- компоненты специальной компетенции -- формирование специальной компетенции -- сельские школы -- эмоциональное выгорание -- профилактика эмоционального выгорания -- модели профилактики выгорания -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное образование -- центры дополнительного образования -- среднее специальное образование -- педагогические колледжи -- практико-ориентированное образование -- инновационные подходы -- педагогическая практика -- педпрактика -- образовательные комплексы -- ассоциации учителей -- объединения учителей -- кафедры педагогической стажировки -- школьные кафедры -- обзоры Аннотация: В статье представлен обзор выступлений участников "круглого стола", посвященного проблемам подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Захарова, Г. П. (кандидат педагогических наук) \.\; Гунина, Е. В. (кандидат психологических наук) \.\; Волошина, Д. О. \.\; Никитин, Г. А. (кандидат педагогических наук) \.\; Лавина, Т. А. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шубникова, Е. Г. (кандидат педагогических наук) \.\; Ковалев, В. П. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Горбунова, Т. В. (кандидат педагогических наук) \.\; Курапова, И. А. (кандидат психологических наук) \.\; Иванов, Д. Е. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Харитонов, М. Г. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Семенова, Э. С. \.\; Косолапов, Г. И. \.\; Алексеева, В. Н. \.\; Алеева, Ф. И. \.\; Турковская, Л. Н. (Заслуженный учитель РФ) \.\; Кузнецова, Н. А. \.\; Яковлев, Иван Яковлевич (педагог; писатель; переводчик; фольклорист ; 1848-1930) \и. Я.\; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева; ЧГПУ им. И. Я. Яковлева; Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева \центр дополнительного образования\; Центр дополнительного образования Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева; Центр дополнительного образования ЧГПУ им. И. Я. Яковлева; Чебоксарский колледж им. Н. В. Никольского; Канашский педагогический колледж; Ассоциация учителей Чувашии, общественная организация; Проблемы подготовки педагогов в условиях двухуровневой системы высшего профессионального образования, круглый стол |
Опорный вуз в циркумполярном поясе [Текст] = Supporting University in the circumpolar belt // Высшее образование в России. - 2019. - № 3. - С. 96 . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Мурманск Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): региональные вузы -- высшие учебные заведения -- вузы -- стратегические проекты -- циркумполярное поле -- научно-образовательное пространство Аннотация: Мурманский арктический государственный университет – одно из старейших высших учебных заведений, расположенных за Полярным кругом. Цикл статей посвящён стратегическим проектам, являющимся точками роста университетского научно-образовательного пространства, которые определяют перспективы развития МАГУ в циркумполярном поле. Доп.точки доступа: Мурманский арктический государственный университет |
Belogurov, Anatoliy Yu. (doctor of pedagogical Sciences; Professor of the Department of pedagogy and psychology). Development of Education Districts in the Strategy of Strengthening the Axiological Foundations of the Russian Education Space [Text] = Развитие образовательных округов в стратегии укрепления аксиологических основ образовательного пространства России / Anatoliy Yu. Belogurov, Elena V. Voevoda, Maxim I. Inozemtsev [et al.] // Высшее образование в России. - 2020. - № 1. - С. 25-36. - Библиогр.: с. 33-35 (30 назв.). - Библиогр.: в сносках. - Статья опубликована на английском языке . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аксиологические основы -- образовательное пространство -- образовательные округа -- социокультурная модернизация образования -- этнорегиональные образовательные системы -- научно-образовательное пространство Аннотация: The article analyzes the features of socio-cultural modernization of education in modern Russia and the methodology of development of ethno-regional educational systems in the context of strengthening the unified educational space of Russia.Проанализированы особенности социокультурной модернизации образования в современной России и методология развития этнорегиональных образовательных систем в контексте укрепления единого образовательного пространства России. Доп.точки доступа: Voevoda, Elena. V. (doctor of pedagogical Sciences; head of the Department of pedagogy and psychology); Inozemtsev, Maxim I. (candidate of law; associate Professor of international private and civil law; head of the Department of dissertation councils); Romanova, Ekaterina A. (candidate of psychological Sciences; associate Professor of the Department of pedagogy and psychology); Khokhlova, Natalia I. (candidate of historical Sciences; head of the Department of doctoral and postgraduate studies) |