Каспрук, Л. И. (кандидат мед. наук). Еще раз об активных методах обучения [Текст] / Л. И. Каспрук // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Оренбург (город) Оренбургская область Россия Кл.слова (ненормированные): колледжи -- медицинские колледжи -- методы обучения -- учебные программы -- технологии обучения -- самостоятельная учебная деятельность -- самостоятельная работа Аннотация: Методика организации обучения в Оренбургском областном медицинском колледже. |
Федорова, Марина Анатольевна (канд. пед. наук, доцент). Концептуальная модель формирования самостоятельной учебной деятельности студентов [Текст] / М. А. Федорова // Мир образования. Образование в мире. - 2009. - N 2 (34). - С. 146-154. - Библиогр.: с. 154 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- учебная деятельность -- самостоятельная учебная деятельность -- личностная парадигма -- компоненты учебной деятельности -- мотивация -- парадигма образования Аннотация: Рассматривается концептуальная модель формирования самостоятельной учебной деятельности студентов с позиции структурно-компонентного состава. Модель отражает особенности современной личностной парадигмы и учитывает внешнюю и внутреннюю плоскости протекания самостоятельной учебной деятельности студентов. |
Лапенок, М. В. (кандидат технических наук). Об использовании мультимедиа и дистанционных технологий при обучении общей биологии [Текст] / М. В. Лапенок // Биология в школе. - 2010. - N 4. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Екатеринбург, город--Россия Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- домашнее обучение -- дистанционное обучение -- дистанционные технологии -- самостоятельная учебная деятельность -- учебный процесс -- образовательные ресурсы -- опыт работы -- образовательные порталы -- форумы -- сайты Аннотация: Об опыте работы специалистов Ектеринбурга в применении дистанционных технологий для организации учебного процесса в общеобразовательной школе. |
Милованова, Г. В. Исследование готовности к осуществлению самостоятельной учебной деятельности студентов вуза в условиях интеграции образования [Текст] / Г. В. Милованова, И. В. Харитонова // Интеграция образования. - 2011. - № 3. - С. 33-38 : таблицы. - Библиогр.: c. 38 (4 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка специалистов -- самообразование -- самостоятельная работа студентов -- самостоятельная учебная деятельность -- студенты вузов -- умения будущих специалистов -- эффективность самостоятельной работы Аннотация: Рассматриваются понятие и основные виды самостоятельной работы, а также факторы, определяющие ее эффективность. Анализируется связь самостоятельной работы, самостоятельности и самообразования. Приводится описание экспериментального исследования готовности студентов к осуществлению самостоятельной учебной деятельности. Доп.точки доступа: Харитонова, И. В. |
Сысоев, П. В. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактические свойства и функции современных информационных и коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр.: с. 20-21 (17 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- индивидуальные образовательные траектории -- Интернет-ресурсы -- информатизация образования -- информационные Интернет-ресурсы -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- мультимедийные ресурсы -- обучение в сотрудничестве -- самостоятельная учебная деятельность Аннотация: В статье рассмотрен вопрос о дидактических свойствах и функциях современных информационных и коммуникационных технологий, владение которыми поможет учителям и преподавателям целенаправленно интенсифицировать учебный процесс путем оправданного расширения сферы использования ИКТ. |
Петерсон, Людмила (доктор педагогических наук). Как научить ребенка учиться? [Текст] / Людмила Петерсон, Марина Кубышева, Валентина Гайдукова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 10. - С. 25-36 : 2 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): деятельностный метод обучения -- дидактические принципы -- дидактические системы -- самостоятельная учебная деятельность -- универсальные учебные действия -- УУД Аннотация: Необходимость включения школьников в самостоятельную учебную деятельность. Формирование у учащихся универсальных учебных действий в дидактической системе деятельностного метода обучения "Школа 2000…". Доп.точки доступа: Кубышева, Марина (кандидат педагогических наук); Гайдукова, Валентина (учитель) |
Белых, Сергей Иванович (профессор; кандидат педагогических наук; кандидат наук по физическому воспитанию и спорту; заведующий). Самоконтроль за учебной деятельностью студентов в личностно ориентированном физическом воспитании [Текст] / С. И. Белых // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 5. - С. 9-12 : 1 фот. - Библиогр.: с. 12 (3 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Днепропетровск--Украина, 21 в. Высшее профессиональное образование--Днепропетровск--Украина, 21 в. Кл.слова (ненормированные): анкетные опросы студентов -- вузовские специальности -- вузы -- высшие учебные заведения -- днепропетровские вузы -- днепропетровские студенты -- занятия спортом -- исследования -- личностно ориентированное воспитание -- магистратура -- опросы студентов -- отчисление студентов -- оценка знаний студентов -- причины слабой успеваемости -- самоконтроль студентов -- самостоятельная учебная деятельность -- слабая успеваемость студентов -- социологические исследования -- социологический анализ -- студенты вузов -- украинские вузы -- украинские студенты -- успеваемость студентов -- успешное обучение -- учебная деятельность студентов -- учебные специальности -- экономические специальности Аннотация: Цель исследования - провести социологический анализ причин слабой успеваемости студентов и их отчисления из вуза в контексте оценки знаний успешного обучения. Исследование проводилось методом анкетного опроса студентов магистратуры трех высших учебных заведений г. Днепропетровска: Национальной металлургической академии Украины, Национального горного университета и Днепропетровского государственного аграрно-экономического университета. Доп.точки доступа: Национальный горный университет г. Днепропетровска; НГУ; Национальная металлургическая академия Украины; Днепропетровский государственный аграрно-экономический университет; НМетАУ; ДГАЭУ |
Соловьянюк-Кротова, Валентина Григорьевна (учитель информатики и физики). Новая жизнь знакомых форм обучения [Текст] / В. Г. Соловьянюк-Кротова // Информатика в школе. - 2016. - № 3. - С. 21-23 . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015 г. Теория и методика обучения, 2015 г. Информатика, 2015 г. Информатизация общества. Информационная политика, 2015 г. Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- всероссийские конкурсы -- педагогические конкурсы -- конференции -- учебные конференции -- сценарии -- методические разработки -- учебная деятельность -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- самостоятельная учебная деятельность -- самостоятельная работа -- 7 класс Аннотация: Технология организации и проведения учебной конференции с учётом требований ФГОС основного общего образования. Показаны педагогические приёмы и средства реализации активной учебной деятельности обучающихся. Дипломант конкурса ИНФО-2015. Доп.точки доступа: ИНФО-2015, Всероссийский конкурс научно-практических работ \"опыт работы по фгос", номинация\ |
Ускова, Ирина Владимировна. Учебник русского языка – основа проектирования домашней учебной работы школьников [Текст] / И. В. Ускова // Русский язык в школе. - 2018. - № 8. - С. 22-28 : табл., 1 рис., 3 диагр. - Библиогр.: с. 28. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- школьные учебники -- учебники русского языка -- домашняя учебная работа -- умение учиться -- смысловое чтение -- проектирование домашней учебной работы -- самостоятельная учебная деятельность Аннотация: Основываясь на современных методах научного исследования, проведенной опытно-экспериментальной работе и собственном опыте преподавания в школе, автор приходит к выводу, что современный учебник русского языка предоставляет возможности проектирования домашней учебной работы с учетом развития у обучающихся ключевого для современного образования умения – умения учиться самостоятельно. Результатом исследования стало выявление учительских приоритетов в организации домашней работы школьников, описание изменений в организации домашней учебной работы на основе учебника. Предлагаемые методы и приемы работы учитывают информационно-образовательную среду современного школьника и апробированы в рамках экспериментальной деятельности. |
Колесников, Андрей Александрович (доктор педагогических наук). Самостоятельная работа при обучении иностранному языку в условиях учебной автономии [Текст] = Self-directed foreign language learning as a vehicle for learner autonomy / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 9. - С. 2-11. - Библиогр.: с. 10-11 (28 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение иностранным языка -- учебная автономия -- самостоятельная работа -- самостоятельная учебная деятельность -- учащиеся Аннотация: В статье проанализированы актуальные подходы и назревшие противоречия в вопросе об организации самостоятельной учебной деятельности учащихся при овладении иностранным языком. |
Ускова, Ирина Владимировна (кандидат педагогических наук). Домашняя учебная работа по русскому языку: векторы обновления [Текст] = Homework in Russian: trajectories of updating / Ирина Владимировна Ускова // Русский язык в школе. - 2022. - № 5. - С. 21-28 : табл. - Библиогр.: с. 27-28 (6 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- домашняя учебная работа -- домашние задания -- основная школа -- проектирование домашней учебной работы -- самостоятельная учебная деятельность -- самостоятельная работа -- русский язык Аннотация: Освещение проблемы изменения подходов к проектированию домашней учебной работы по русскому языку в основной школе с учетом современных требований к преподаванию, зафиксированных в действующих в Российской Федерации нормативно-правовых документах. Цель исследования – показать векторы обновления домашней работы по русскому языку в основной школе, способствующие повышению качества изучения учебного предмета "Русский язык" и уровня учебной мотивации школьников. |