Шемшурина, А. И. (д-р пед. наук, проф.). Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] / А. И. Шемшурина // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 99-104 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): личность ребенка -- ценностно-смысловая сфера -- нравственное развитие личности -- нравственно-этическое воспитание -- смысловой диалог -- этическая культура -- курсы -- школьники -- этический диалог -- педагогические принципы -- признаки этического диалога -- педагогические технологии -- воспитание этической культуры -- система воспитания -- интегративные качества -- качества личности -- ценностный подход Аннотация: Об этическом диалоге в образовательном процессе как средстве развития ценностно-смысловой сферы личности. |
Короткова, М. В. Проблема изучения культуры в школьном курсе истории: взгляд методиста [Текст] / М. В. Короткова // Преподавание истории в школе. - 2010. - N 5. - С. 3-7 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- история культуры -- персоналистский подход -- ценностный подход -- искусствоведческий подход -- эстетический подход -- диалогический подход -- личностно-ориентированный подход -- проектный подход -- герменевтический подход -- интегрированный подход Аннотация: В материале рассматриваются различные варианты подходов при изучении культуры в школьном курсе истории: персоналистский, ценностный, искусствоведческий, эстетический, диалогический, личностно-ориентированный, проектный, герменевтический, интегрированный подходы. Приводятся примеры реализации некоторых из них. |
Факторович, А. А. (кандидат педагогических наук). Ценностно-мотивационный подход к управлению качеством образования в вузе [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 69 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- качество образования -- управление качеством образования -- менеджмент качества -- системы менеджмента качества -- ценностно-мотивационный подход -- ценностный подход -- комплексная мотивация -- педагоги -- повышение качества образования -- система ценностей вуза -- принципы (образование) -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности -- обеспечение качества -- полисубъектность управления качеством -- коллегиальность -- сотрудничество педагогов -- повышение квалификации -- преподаватели вузов -- прозрачность контроля -- стимулирование Аннотация: В статье вопрос о внутривузовских системах менеджмента качества рассматривается в контексте проблемы внедрения образовательных стандартов третьего поколения. Раскрывается содержание ценностно-мотивационного подхода к управлению. |
Журавлев, А. Л. Экономическая социализация формирующейся личности: теоретическая модель и экспериментальное исследование (на примере ценностных ориентаций личности) [Текст] / А. Л. Журавлев, Т. В. Дробышева // Психологический журнал. - 2011. - Т. 32, N 2. - С. 59-81 : рис., табл. - Библиогр.: с. 79-80 (49 назв. ) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Другие виды отраслевой психологии Кл.слова (ненормированные): экономическая социализация -- экономическое образование -- социализированность -- формирующаяся личность -- ценностные ориентации личности -- ценностный подход Аннотация: Обоснован новый авторский принцип исследования, который получил название "ценностный подход". Выделена система факторов экономической социализации, составившая теоретическую модель исследования. Доп.точки доступа: Дробышева, Т. В. |
Иконникова, Валентина Александровна (кандидат филологических наук; доцент). Культурологический и аксиологический факторы развития юридических терминосистем [Текст] : (на примере лексических единиц equal и equity) / В. А. Иконникова // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 1, ч. 2. - С. 289-298 : табл. - Библиогр.: с. 298 (15 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Право Правовой статус человека и гражданина--Великобритания--США, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): терминоведение -- терминосистемы -- когнитивный подход -- антропоцентрический подход -- культурологический подход -- аксиологический подход -- ценностный подход -- специальные языки общественных наук -- англоязычные юридические терминосистемы -- юридические терминосистемы -- юридические термины -- правовые понятия -- центробежная тенденция -- центростремительная тенденция -- историко-территориальная лексическая вариантность -- equal -- equity -- равные права -- равенство -- семантическая вариантность -- унификация содержания терминов Аннотация: Рассматриваются основные культурологические и аксиологические факторы, повлиявшие на функционирование центробежной и центростремительной тенденций развития англоязычных юридических терминосистем в Великобритании и США. |
Дронов, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Толерантность с позиции ценностного отношения к человеку [Текст] / А. А. Дронов, Т. А. Дронова // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Психология Общая психология Социальная философия Социальная философия в целом Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): толерантность -- компоненты толерантности -- формирование толерантности -- поликультурное пространство -- ценности человека -- ценностный подход -- человеколюбие Аннотация: В статье рассматривается понятие "толерантность". Анализируется проблема формирования толерантности в поликультурном пространстве. Доп.точки доступа: Дронова, Т. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) |
Андреева, А. И. (аспирант; старший научный сотрудник). Научный факт: критерии ценности знания [Текст] / А. И. Андреева // Педагогика. - 2018. - № 6. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 39-40 (24 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Психология Общая психология Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): научная психология -- психологическое знание -- научные факты -- ценностный подход -- ценность научных фактов -- ценности научных фактов -- типология ценностей -- познавательные ценности -- продуктивный подход Аннотация: В статье рассматривается вопрос о критериях ценности научного факта. Особое внимание уделено продуктивному подходу В. А. Петровского. Доп.точки доступа: Петровский, Вадим Артурович (психолог ; 1950-) \в. А.\; Иванов, Сергей Юрьевич (доктор философских наук; доцент) \с. Ю.\ |