Поисковый запрос: (<.>K=УУД<.>) |
Общее количество найденных документов : 117
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Китайгородский, Михаил Дмитриевич (кандидат физико-математических наук; доцент).
Soft skills как преемники универсальных учебных действий в цифровизации технологического образования [Текст] / М. Д. Китайгородский // Информатика в школе. - 2021. - № 2. - С. 28-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (17 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
soft skills -- коммуникативные УУД -- методика обучения технологии -- мягкие навыки -- навыки -- развитие навыков -- регулятивные УУД -- технологическое образование -- универсальные учебные действия -- цифровизация образования
Аннотация: В статье соотносятся универсальные учебные действия и soft skills - мягкие навыки. Рассматриваемые понятия являются "родственными" образовательными категориями и являются отражением навыков XXI века. УУД сформулированы для общего образования и включают в себя личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные составляющие. Soft skills больше применимы для профессиональной сферы и определить их можно как качества личности, позволяющие успешно проявлять свои знания, умения и навыки в коллективной учебной и профессиональной деятельности. Рассматриваемые категории не "противодействуют" и не противоречат друг другу, а являются разными формулировками одних и тех же навыков.
Найти похожие
|
2.
|
Казарова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Адаптивно-инновационные возможности организации игр биологического и экологического содержания [Текст] / О. А. Казарова // Биология в школе. - 2017. - № 6. - С. 71-77. - Библиогр.: с. 73 (2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
адаптивно-инновационные технологии -- универсальные учебные действия -- УУД -- биологические игры -- экологические игры -- изучение биологии
Аннотация: 2017 год – Год экологии в России, что актуализирует разработку и применение игр экологического содержания. В статье рассмотрены адаптивно-инновационные возможности организации игр в процессе изучения биологии.
Найти похожие
|
3.
|
Казарова, О. А.
Адаптивно-инновационный подход при организации лабораторных работ [Текст] / О. А. Казарова, Е. А. Пчелина // Химия в школе. - 2018. - № 1. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- химические эксперименты -- преподавание химии -- лабораторные работы -- адаптивно-инновационные подходы -- обучение химии -- педагогические технологии -- индивидуализация обучения -- универсальные учебные действия -- уроки химии -- УУД -- лабораторные работы репродуктивного характера -- лабораторные работы частично-поискового характера -- лабораторные работы поискового характера -- виды учебных ситуаций -- активное обучение -- мозговой штурм -- УС-ретро -- УС-перспектива -- получение кислорода -- переработка мусора
Аннотация: Особенности адаптивно-инновационного подхода при организации лабораторных работ по химии.
Доп.точки доступа:
Пчелина, Е. А.
Найти похожие
|
4.
|
Мартынец, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Алогизмы в классификации универсальных учебных действий и поиск путей их устранения [Текст] / М. С. Мартынец // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- универсальные учебные действия -- классификации УУД -- виды УУД -- правила деления понятий -- деление понятий
Аннотация: В статье приводится анализ достоинств и недостатков некоторых существующих классификаций универсальных учебных действий (УУД), осуществляется попытка провести классификацию УУД, используя логические правила деления понятий.
Найти похожие
|
5.
|
Штейнберг, В. Е. (доктор педагогических наук).
Визуализация в современных технологиях обучения [Текст] / В. Е. Штейнберг // ОБЖ. Все для учителя!. - 2017. - № 4. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (4 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная визуализация знаний -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- педагогические технологии -- визуальное восприятие -- инвариантная структура образования -- инвариантные технологии образования -- сигнальные системы мышления -- дидактические многомерные инструменты -- универсальные учебные действия -- логико-смысловое моделирование -- визуализация -- УУД
Аннотация: В статье рассматривается включение средств когнитивной визуализации знаний в состав современных образовательных технологий (согласно ФГОС).
Найти похожие
|
6.
|
Валанова, И. М. (психолог; член РОО "Арт-терапевтическая ассоциация").
Внутренняя оценка качества образовательного процесса в начальной школе: диагностическая психолого-педагогическая программа [Текст] / И. М. Валанова // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 114-130. - Библиогр.: с. 130 (11 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальное образование -- начальная школа -- младшие школьники -- здоровье школьников -- психическое здоровье -- мониторинг здоровья школьников -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- развитие мышления -- качество образования -- оценка качества образования -- здоровьесберегающие технологии -- показатели качества -- индикаторы психического здоровья -- индикаторы психического развития -- качество образовательного процесса -- мониторинг формирования УУД -- диагностический инструментарий -- психолого-педагогические программы -- диагностические программы
Аннотация: В статье рассматривается диагностическая психолого-педагогическая программа, цель которой внутренняя оценка качества образования в начальной школе на уровне учреждения для обеспечения соответствия образовательного процесса требованиям ФГОС ООО.
Найти похожие
|
7.
|
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук).
Возможности использования интеллект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- биологические знания -- интеллект-карты -- радиантное мышление -- универсальные учебные действия -- систематизация знаний
Аннотация: Автор освещает возможности использования интеллект-карт как средства систематизации знаний при обучении биологии для реализации требований ФГОС к выпускнику школы по формированию различных универсальных учебных действий.
Доп.точки доступа:
Захарюта, Н. В. (учитель)
Найти похожие
|
8.
|
Соснина, И. В. (учитель русского языка и литературы).
Гуманитарная сущность познания: многофункциональность диалога на уроках литературы [Текст] / И. В. Соснина // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 119-123. - Библиогр.: с. 123 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литература (образование) -- уроки литературы -- учащиеся -- УУД -- универсальные учебные действия -- предметная модальность -- художественные произведения -- диалог (образование) -- диалог на уроке -- многофункциональность диалога -- урок-исследование
Аннотация: Статья посвящена раскрытию важнейшего средства гуманитарного развития человека и познавательной деятельности - диалогу, использование которого на уроках литературы позволяет успешно решать множество педагогических задач, включая актуальную - реализацию ФГОС.
Найти похожие
|
9.
|
Клинова, М. Н.
Дидактические задания для формирования и развития познавательных УУД [Текст] / М. Н. Клинова // Химия в школе. - 2018. - № 3. - С. 8-13 : 6 табл., 5 рис.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
продуктивные задания -- интеллектуальные операции -- преподавание химии -- изучение химии -- обучение химии -- способы деятельности -- методические разработки -- умение сравнивать -- умение классифицировать -- умение устанавливать -- дидактические задания -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- общеобразовательная школа -- авторские задания -- педагоги-предметники -- познавательные УУД -- универсальные учебные действия -- сериации -- классификации -- задания на сравнение -- сравнения -- задания на классификацию -- задания на сериацию
Аннотация: Примеры продуктивных заданий, направленных на формирование и развитие при изучении химии таких важных интеллектуальных операций и обобщенных (универсальных) способов деятельности, как умение сравнивать, классифицировать, устанавливать серии объектов.
Найти похожие
|
10.
|
Любимова, В. В.
Домашнее задание в контексте ФГОС [Текст] : участие родителей - благо или вред? / В. В. Любимова // Математика в школе. - 2015. - № 5. - С. 3-6. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- домашние задания -- самостоятельная работа -- универсальные учебные действия -- УУД -- практико-ориентированные задания -- образовательные стандарты -- исследовательские задания
Аннотация: Автор статьи рассказывает об изменениях, коснувшихся целей и функций домашней работы, анализирует причины конфликта между участниками образовательного процесса и дает рекомендации по его разрешению.
Найти похожие
|
11.
|
Волкова, Н. В.
Домашний эксперимент по теме "Соединения углерода" [Текст] = Home Experiment on the Topic "Carbon Compounds" / Н. В. Волкова, А. Н. Вернигора, Э. Ю. Керимов // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 64-69 : табл., ил. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- химия -- углерод -- соединения углерода -- УУД -- универсальные учебные действия -- учебные темы -- домашние химические эксперименты -- активированный уголь -- химические опыты -- домашние опыты -- карбонаты -- угольная кислота -- внеурочная деятельность -- самостоятельная работа -- инструктивные карты
Аннотация: Опыт организации домашнего химического эксперимента по теме "Углерод и его соединения". Приведена инструктивная карта для выполнения химического эксперимента. Описаны опыты, доступные для реализации в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Вернигора, А. Н.; Керимов, Э. Ю.
Найти похожие
|
12.
|
Глазков, Ю. А.
Задания по геометрии для формирования универсальных учебных действий в основной школе [Текст] / Ю. А. Глазков, М. В. Егупова // Математика в школе. - 2017. - № 2. - С. 24-31 : 6 рис. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- методика преподавания -- основная школа -- универсальные учебные действия -- УУД -- 8 класс
Аннотация: В статье разбирается пример работы по геометрии для 8 класса, составленной из заданий, способствующих формированию у учащихся учебных действий.
Доп.точки доступа:
Егупова, М. В.
Найти похожие
|
13.
|
Шердакова, Т. В.
Игровые технологии как средство формирования УУД [Текст] : на уроках изобразительного искусства, технологии и ОБЖ / Т. В. Шердакова // ОБЖ. Все для учителя!. - 2018. - № 10. - С. 24
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
основы безопасности жизнедеятельности -- ОБЖ -- методика преподавания ОБЖ -- преподавание ОБЖ в школе -- уроки ОБЖ -- технология -- методика преподавания технологии -- преподавание технологии в школе -- уроки технологии -- изобразительное искусство -- преподавание изобразительного искусства в школе -- методика преподавания изобразительного искусства -- уроки изобразительного искусства -- игровые уроки -- педагогические технологии -- игровые педагогические технологии -- УУД -- универсальные учебные действия
Аннотация: Виды игр, применяемых на школьных уроках.
Найти похожие
|
14.
|
Шардакова, Т. В.
Игровые технологии как средство формирования УУД на уроках изобразительного искусства, технологии и ОБЖ [Текст] / Т. В. Шардакова // ОБЖ. Все для учителя!. - 2018. - № 7/8. - С. 17
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
основы безопасности жизнедеятельности -- ОБЖ -- методика преподавания ОБЖ -- преподавание ОБЖ в школе -- уроки ОБЖ -- уроки технологии -- уроки изобразительного искусства -- игровые уроки -- игровые технологии -- УУД -- универсальные учебные действия
Аннотация: Виды игр, используемых на уроках для формирования УУД у учащихся.
Найти похожие
|
15.
|
Тарасова, Т. А.
Из опыта изучения темы "Амфотерные гидроксиды" [Текст] = Lesson on "Amphoteric Hydroxides" / Т. А. Тарасова // Химия в школе. - 2021. - № 10. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- химия -- уроки химии -- учебные темы -- амфотерные гидроксиды -- комплексная соль -- химические реакции -- УУД -- универсальные учебные действия -- учебная деятельность -- учебные исследования -- 8 класс -- преподавание химии -- конспекты уроков
Аннотация: Разработка урока химии по теме "Амфотерные гидроксиды" для 8 класса.
Найти похожие
|
16.
|
Каткова, О. А.
Из опыта интеграции предметов естественно-научного цикла [Текст] = From the Experience of Integrating Natural Science Subjects / О. А. Каткова // Химия в школе. - 2022. - № 7. - С. 27-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Тюменская область
Кл.слова (ненормированные):
химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- межпредметные связи -- интегрированные уроки -- УУД -- универсальные учебные действия -- учебные темы -- межпредметная интеграция -- внеурочные занятия -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- естественно-научные дисциплины -- профориентация школьников -- педагогический опыт -- промышленные производства -- профессиональная ориентация школьников -- интегрированные занятия
Аннотация: Использование интегративного подхода предметов естественно-научного цикла позволит учащимся успешно реализовать межпредметные связи, освоить универсальные учебные действия на практике в условиях реального производства.
Найти похожие
|
17.
|
Ковель, М. И.
Из опыта применения критериальной системы оценивания [Текст] = Application of the criteria system of assessment / М. И. Ковель // Химия в школе. - 2020. - № 5. - С. 12-17. - Библиогр.: с. 17 (2 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- преподавание химии -- обучение химии -- химия -- уроки химии -- системы оценивания -- семинары -- диалектическое обучение -- УУД -- критерии оценивания -- углеводороды -- критериальная система оценивания -- универсальные учебные действия -- учебные темы
Аннотация: Применение учителем критериальной системы оценивания учебных достижений обучающихся на примере урока обобщения знаний по разделу "Углеводороды" в 10 классе.
Найти похожие
|
18.
|
Брыксина, Ольга Федоровна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Инструментальное сопровождение учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников средствами ИКТ [Текст] / О. Ф. Брыксина, Л. В. Кравченко // Информатика в школе. - 2018. - № 5. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74с + 73
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Информатика
Информационно-поисковые системы. Банки данных
Кл.слова (ненормированные):
информационно0коммуникационные технологии -- коммуникативные УУД -- познавательные УУД -- поиск информации -- проектная деятельность -- регулятивные УУД -- универсальные учебные действия -- учебно-исследовательская деятельность -- школьники
Аннотация: В статье рассматривается дидактический потенциал и специфика применения средств информационно-коммуникационных технологий на разных этапах учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Доп.точки доступа:
Кравченко, Лора Викторовна (заместитель директора по научно-методической работе; учитель физики)
Найти похожие
|
19.
|
Смирнова, В. А.
Интегрированный урок химии и иностранного языка [Текст] = Integrated Lesson of Chemistry and Foreign Language / В. А. Смирнова // Химия в школе. - 2021. - № 7. - С. 52-54 : табл. - Библиогр.: с. 54 (8 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- межпредметные связи -- интегрированные уроки -- 8 класс -- химические эксперименты -- иностранные языки -- французский язык -- УУД -- универсальные учебные действия -- учебные материалы -- учебные темы -- уроки французского языка -- критическое мышление
Аннотация: Методическая разработка интегрированного урока химии и французского языка для 8 класса по теме "Французская революция в химии". Данная тема представлена как эффективный прием для повышения мотивации обучения, результатом которого являются формирование таких качеств знаний учащихся, как глубина, системность, осознанность.
Найти похожие
|
20.
|
Темнорусова, Ольга Николаевна (учитель информатики; дипломант конкурса ИНФО-2015).
Использование авторского ЭОР "Остров занимательной информатики" во внеурочной деятельности [Текст] / О. Н. Темнорусова // Информатика в школе. - 2016. - № 2. - С. 15-20 : рис., фот. - Библиогр.: с. 20 (9 назв. )
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202 + 73
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015 г.
Теория и методика обучения, 2015 г.
Информатика, 2015 г.
Информатизация общества. Информационная политика, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
дипломанты конкурсов -- конкурсы -- внеурочная деятельность -- УУД -- универсальные учебные действия -- ИКТ-компетенции -- интерактивные задания -- ЭОР -- электронные образовательные ресурсы -- общее образование -- информационные технологии -- сервисы
Аннотация: Об использовании информационных технологий для формирования универсальных учебных действий (УУД) и ИКТ-компетентности обучающихся в рамках введения ФГОС общего образования. На примере применения электронного образовательного ресурса "Остров занимательной информатики". Дипломант конкурса ИНФО-2015.
Доп.точки доступа:
ИНФО-2015, Всероссийский конкурс научно-практических работ \"информатизация образовательной организации. использование электронных ресурсов", номинация\
Найти похожие
|
21.
|
Севостьянова, Л. Н.
Использование дифференцированных заданий на уроках в 9-ом классе [Текст] / Л. Н. Севостьянова // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 58-62 : 6 табл., схема. - Библиогр.: с. 62
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- общеобразовательная школа -- дифференцированные задания -- преподавание химии -- азот -- обучение химии -- критерии оценивания -- азот в природе -- 9 класс -- методические материалы -- универсальные учебные действия -- уроки химии -- методические рекомендации
Аннотация: Методические рекомендации по применению дифференцированных заданий и критерии их оценивания на примере задания по теме "Азот. Круговорот азота в природе".
Найти похожие
|
22.
|
Тульчинская, Е. Е. (кандидат педагогических наук; учитель высшей категории).
Использование системно-деятельностного подхода в процессе формирования УУД на уроках математики [Текст] / Е. Е. Тульчинская // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 139-144. - Библиогр.: с. 144 (7 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- математика (образование) -- уроки математики -- 5 класс -- десятичные дроби (образование) -- умножение десятичных дробей (образование) -- системно-деятельностный подход -- алгоритмы проведения уроков -- изучение новых знаний -- уроки изучения новых знаний
Аннотация: На примере урока математики в 5 классе автор рассматривает формирование у школьников универсальных учебных действий.
Найти похожие
|
23.
|
Шкуро, М. Э. (учитель начальных классов).
Использование текстов художественных произведений при формировании универсальных учебных действий [Текст] / М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 18-20
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- тексты художественных произведений -- УУД (образование) -- универсальные учебные действия -- художественные произведения
Аннотация: Одним из направлений деятельности учителя начальных классов по формированию у младших школьников универсальных учебных действий (УУД) может стать использование на уроках и внеклассных занятиях текстов художественных произведений. В статье на нескольких конкретных примерах показано, как можно организовать эту работу.
Найти похожие
|
24.
|
Алехина, Е. А.
Исследование парфюмерно-косметической продукции на занятиях элективного курса [Текст] / Е. А. Алехина // Химия в школе. - 2018. - № 8. - С. 51-58 : 5 табл. - Библиогр.: с. 57-58
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- УУД -- универсальные учебные действия -- парфюмерно-косметическая продукция -- парфюмерные жидкости -- химические опыты -- элективные курсы -- парфюмерно-косметические изделия -- косметические товары -- экспериментальные исследования
Аннотация: Приведены определение и классификация парфюмерно-косметических изделий, описана методика исследования их упаковок. Представлены классификации и описаны методики органолептического исследования парфюмерных жидкостей и качественного и количественного определения в их составе этилового спирта.
Найти похожие
|
25.
|
Железнякова, Ю. В.
Исследовательская работа "Определение состава пигментов желтка куриных яиц" [Текст] / Ю. В. Железнякова, Т. А. Чернов // Химия в школе. - 2017. - № 7. - С. 54-58 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- химические эксперименты -- преподавание химии -- химические опыты -- проведение опытов -- обучение химии -- разработка опытов -- универсальные учебные действия -- исследовательские работы -- уроки химии -- исследовательская деятельность -- количественный состав -- качественный состав -- состав пигментов -- пигменты желтка -- куриные яйца -- куриные желтки -- методика организации исследований -- УУД -- антиоксиданты -- каротиноиды -- приготовление экстрактов -- концентрация веществ -- коэффициент экстинкции -- длина волны -- лютеины
Аннотация: Методика организации конкретного исследования для учащихся старшей школы по теме "Определение количественного и качественного состава пигментов желтка куриных яиц различных производителей".
Доп.точки доступа:
Чернов, Т. А.
Найти похожие
|
26.
|
Шукурова, А. И.
Исследовательский подход к изучению химии [Текст] = Research Approach to Studying Chemistry / А. И. Шукурова // Химия в школе. - 2022. - № 3. - С. 35-38 : фот., рис. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- преподавание химии -- обучение химии -- химия -- учебные темы -- уроки химии -- уроки-исследования -- исследовательская деятельность -- исследовательский подход -- мотивация учебной деятельности -- учебная мотивация -- универсальные учебные действия -- УУД
Аннотация: Применение в процессе обучения исследовательского подхода способствует усилению мотивации учебной деятельности, развивает универсальные учебные действия, дает учащимся возможность самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности.
Найти похожие
|
27.
|
Вельяминова, Н. В.
К изучению щелочных металлов [Текст] = On studying alkali metals / Н. В. Вельяминова // Химия в школе. - 2021. - № 5. - С. 31-33 : табл. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- химия -- преподавание химии -- учебные темы -- методические разработки уроков -- щелочные металлы -- 9 класс -- диалектическое обучение -- УУД -- универсальные учебные действия -- учебные тексты -- учебные задания
Аннотация: Методическая разработка урока по теме "Щелочные металлы" для 9 класса. Урок разработан в рамках способа диалектического обучения.
Найти похожие
|
28.
|
Ковель, М. И.
Как мы формируем и оцениваем логические УУД [Текст] / М. И. Ковель // Химия в школе. - 2015. - № 5. - С. 24-28 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
критериальное оценивание -- критерии оценки -- способы диалектического обучения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- УУД -- логические универсальные учебные действия -- объективные оценки -- мыслительная деятельность -- универсальные учебные действия
Аннотация: Задания, разработанные на основе cпособа диалектического обучения, позволяющие развивать мыслительную деятельность учащихся на уроке, предложены критерии, позволяющие объективно подойти к оценке учебных достижений обучаемых.
Найти похожие
|
29.
|
Петерсон, Людмила (доктор педагогических наук).
Как научить ребенка учиться? [Текст] / Людмила Петерсон, Марина Кубышева, Валентина Гайдукова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 10. - С. 25-36 : 2 рис.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный метод обучения -- дидактические принципы -- дидактические системы -- самостоятельная учебная деятельность -- универсальные учебные действия -- УУД
Аннотация: Необходимость включения школьников в самостоятельную учебную деятельность. Формирование у учащихся универсальных учебных действий в дидактической системе деятельностного метода обучения "Школа 2000…".
Доп.точки доступа:
Кубышева, Марина (кандидат педагогических наук); Гайдукова, Валентина (учитель)
Найти похожие
|
30.
|
Остапенко, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Как обеспечить полноту оценки младших школьников в условиях новых стандартов [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 161-163
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- УУД -- универсальные учебные действия -- формирование УУД -- оценка
Аннотация: В статье рассказывается о том, что многие образовательные аббревиатуры, суть обозначаемых ими понятий, а главное - информация об успеваемости и успехах ребенка в начальной школе для многих родителей слишком туманны. Приводятся рассуждения о том, как сделать такую информацию понятной и предельно конкретной, и какую мотивирующую роль это будет играть как для родителей, так и для самих учеников.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный