Поисковый запрос: (<.>K=содержание обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Абдулгалимов, Г. Л. Профессиональная ориентация студентов по дисциплинам [Текст] / Г. Л. Абдулгалимов, В. В. Кузнецова> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 9. - С. 31-32
. - ISSN 1999-2262ББК 74.58 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): бакалавриат -- гуманитарные вузы -- содержание обучения -- учебные дисциплины -- компетентностный подход -- контекстный подход -- математические дисциплины -- естественнонаучные дисциплины Аннотация: Обозначена проблема недостаточного уровня сформированности умения решать профессиональные задачи с использованием предметных знаний у выпускников вузов. Предложена методика проектирования профессионально-ориентированного содержания обучения бакалавров гуманитарных вузов естественнонаучным и математическим дисциплинам.
Доп.точки доступа: Кузнецова, В. В. Найти похожие
|
2.
|
Аксенова, Э. А. Развитие ключевых компетенций у школьников Германии [Текст] / Э. А. Аксенова> // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 111-117. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Организация образования Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции -- профориентация -- школьники -- концепции -- содержание обучения -- профессиональная ориентация -- обучение -- социальные компетенции Аннотация: Об установлении в Германни тесной связи общеобразовательного обучения с профессиональным.
Найти похожие
|
3.
|
Ариян, М. А. (канд. пед. наук). Принципы социально-развивающего обучения иностранным языкам в средней школе [Текст] / М. А. Ариян> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 1. - С. 7-12. - Библиогр.: с. 11 (3 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- принципы обучения -- развивающее обучение -- содержание обучения -- социальное взаимодействие -- социальное развитие -- социально-развивающее обучение -- средняя школа Аннотация: В статье представлено исследование теоретических и практических аспектов развивающего обучения, что позволило сформулировать ряд принципиальных положений, задающих основные параметры системы социально-развивающего обучения иностранным языкам в средней школе.
Найти похожие
|
4.
|
Ариян, М. А. (доктор педагогических наук; профессор). Социально-развивающий подход к обучению иностранным языкам в средней школе [Текст] / М. А. Ариян> // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 10. - С. 2-8. - Библиогр.: с. 8 (6 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- содержание обучения -- социально-развивающий подход -- средняя школа -- цели обучения -- технологии обучения -- языковое образование Аннотация: В статье рассматривается социально-развивающий подход к обучению иностранным языкам в средней школе.
Найти похожие
|
5.
|
Бершадская, Е. А. Методологические проблемы изучения общенаучного метода познания в курсах естественно-научных дисциплин [Текст] / Е. А. Бершадская> // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 3-15
ББК 72 Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): общенаучные методы познания -- методы познания -- познание -- методологические проблемы -- естественно-научные дисциплины -- дидактические вопросы преподавания физики -- физика -- теория познания -- методики преподавания -- научная теория -- содержание обучения Аннотация: Автор анализирует работы разных авторов, посвященные общенаучному методу познания. Основное внимание уделено работе А. Н. Малинина "Методы физического познания (философский и дидактический аспекты) ".
Доп.точки доступа: Малинин \а. Н.\; Степин \в. С.\; Фок (советский физик-теоретик) \в. А.\; Зотов \а. Ф.\; Свитков \л. П.\; Раджабов \у. А.\ Найти похожие
|
6.
|
Боженко, Т. Психологическая поддержка на ранней ступени иноязычного образования [Текст] / Т. Боженко> // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 66-68
ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- изучение иностранных языков -- иноязычное образование -- обучение дошкольников -- программы психологической поддержки -- психологическая поддержка -- психологическая помощь -- содержание обучения Аннотация: Рассмотрены акценты, почему необходима психологическая поддержка, кто нуждается в ней и кто должен занять ведущее место в этом процессе, а также кратко обозначены некоторые противоречия на пути к овладению иноязычной культуры.
Найти похожие
|
7.
|
Буряк, В. К. (д-р пед. наук, проф.). Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности [Текст] / В. К. Буряк> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 71-78
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- познавательная деятельность -- учебная деятельность -- познавательная активность -- познавательная самостоятельность -- самостоятельность -- педагогическое руководство -- умственная деятельность -- умственный труд -- культура умственного труда -- компоненты культуры -- активность познавательной деятельности -- самостоятельность учебной деятельности -- творческое мышление -- умственное развитие -- содержание обучения -- новое содержание обучения -- методическая система обучения Аннотация: О проблемах развития познавательной активности, самостоятельности, познавательных интересов школьников.
Найти похожие
|
8.
|
Вахтина, Е. А. Образовательный ресурс как средство актуализации содержания обучения [Текст] / Е. А. Вахтина, А. В. Вострухин> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 6. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. )
. - ISSN 1999-2262ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- содержание обучения -- средства обучения -- актуализация содержания обучения -- образовательные ресурсы -- учебные пособия -- программирование Аннотация: Образовательный ресурс по программированию типовых функций систем управления предлагается в качестве варианта решения проблемы актуализации содержания обучения. Образовательный ресурс рассматривается как комплекс средств обучения, предназначенный для освоения актуального содержания предметной области знаний, на примере дисциплины "Электроника".
Доп.точки доступа: Вострухин, А. В. Найти похожие
|
9.
|
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; академик РАО). Проблемы адекватности понятийного аппарата современного образования [Текст] / А. А. Вербицкий, Е. Г. Трунова> // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 3-16. - Библиогр.: с. 15-16 (22 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): понятийный аппарат -- термины -- научные термины -- содержание образования -- содержание обучения -- воспитание -- процесс образования -- информация -- знание -- формы организации обучения -- формы обучения -- формы воспитания -- активные формы обучения -- методы обучения -- активные методы обучения -- активное обучение -- интерактивные методы -- активизация обучения -- активизация познавательной деятельности -- активизация мышления -- педагогические технологии -- компетенции -- компетентность -- образовательный модуль Аннотация: Статья посвящена анализу адекватности современной терминологии в области образования. Рассматриваются примеры терминов, получивших широкое распространение в педагогической литературе, но не имеющих научного обоснования. Также приводится анализ понятия "воспитание", рассматриваемого как культурная универсалия в русском и английских языках.
Доп.точки доступа: Трунова, Е. Г. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
10.
|
Вербицкий, А. А. (д-р пед. наук, проф.). Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании [Текст] / А. А. Вербицкий, О. Б. Ермакова> // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- образовательные парадигмы -- педагогическая система -- школьное образование -- компетентностное образование -- ключевые компетенции -- компетентность -- качество образования -- повышение качества образования -- психолого-педагогические теории -- требования -- контекстное обучение -- принципы контекстного обучения -- программы (образование) -- научно-исследовательские программы -- цели программы -- содержание обучения -- обучающие модели -- деятельность учащихся -- образовательная среда Аннотация: О теории контекстного обучения.
Доп.точки доступа: Ермакова, О. Б. (канд. пед. наук) Найти похожие
|
|
|